幼儿园中秋活动策划方案
为了保证活动的高起点、高质量、高水平，往往需要提前准备活动方案。活动计划是整个活动的策略，可以为活动指明方向。那么什么样的活动方案好呢？以下是我整理的幼儿园中秋活动策划方案(精选5篇)，希望对你有所帮助。
幼儿园中秋活动策划方案1一、活动目标
1，通过各种活动，让孩子知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.了解人们在中秋节的活动，让孩子们通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲以及制作水果拼盘来体验节日的快乐和中国人民的文化习俗。
3、通过活动，促进亲子沟通，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。
4.体验和分享假期与同行老师合作的快乐。
二、活动形式
班级集体活动
三、活动的内容
介绍中秋节，故事，儿歌，各种游戏。
四、活动时间
20xx年x月x日
动词 （verb的缩写）环境创造
1.与孩子们一起装饰中秋节的大型壁画，包括月亮和宫灯的变化。
2.悬挂的灯笼和水果图案营造出热闹的节日气氛。
3.展示节前观察月亮的小朋友画的《月相变化书》。(提前发放记录单)。
不及物动词区域活动
1.画画:提供水果的图片让孩子画画——好吃的水果。
2、泥瓦匠:橡皮泥，给孩子做月饼。
3.美术设计:提供装饰喜庆灯笼的彩纸、胶水、画笔。
4.制作灯笼:用空瓶子、彩色胶带、彩纸和粘贴材料制作一个灯笼。
七、家庭* * *教育
1.家长带着孩子在中秋节晚上赏月，给孩子讲月亮的故事或者教孩子关于月亮和中秋节的古诗。
2.和小孩子一起准备灯笼是* * *做的。
3、督促孩子在节前节后连续观察月亮，记录月亮的变化。
八、介绍中秋节
秋风送爽，桂花香送走炎夏，我们迎来了硕果累累的秋天和一年一度的中秋节。孩子们知道中秋节是什么时候吗？(农历八月十五)在古代，人们把一年分为四季。八月恰好是秋季的一个月，称为“中秋节”，八月十五日是这个月中间的一天，所以它被称为中秋节。
中秋节也叫团圆节和丰收节。八月十五，月亮最圆最美，月光最亮。当人们看到满月时，他们会把它与家人团聚联系在一起。因此，他们也称中秋节为团圆节。过节吃的月饼也是圆的，就像月亮一样。秋天是收获的季节，有丰富的谷物和水果，所以它也被称为丰收节。中秋节晚上，家家户户都在院子里的桌子上摆上瓜果月饼等食物，一家人边吃月饼边赏月。是天空中的一轮赢得了它。抬头看世界是多么美丽的景象啊。
短篇小说《做衣服的月亮姑娘》:
到了晚上，月亮姑娘出来了，又细又弯，像小女孩的眉毛凉风吹得她有点冷，就撕了一片云裹在身上。月亮姑娘想，我还是找个裁缝做件衣服吧。
裁缝给她量了尺寸，让她五天后来取。五天后，月亮老师的体重增加了一点，像一把弯曲的镰刀。她来拿衣服。这些衣服真的很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。
裁缝决定给她做一个新的，又量了一遍，让她五天后来取。五天过去了，月亮老师增加了一点体重，像船一样弯曲。她来拿衣服，衣服做得更漂亮了，可惜月女连一套都穿不上。
裁缝脸红了，说:我得重做。
五天后，月亮老师来拿她的衣服。当裁缝看到月亮老师变圆了，像一个圆盘时，她吃了一惊:啊，你又胖了！
裁缝叹了口气，对月亮姑娘说:唉！你的身材不准确，所以我不能给你做衣服。原来月亮姑娘每天都在变，所以还是穿不合身的衣服。你，白天太阳出来了，她都不好意思出来。她只在晚上悄悄出现。
游戏1:水果拼盘比赛
游戏玩法:
每家都介绍自己带来的水果的名称和基本特性。举办水果拼盘比赛。
游戏规则:
1.以三个家庭为一组，发放号牌。
2、在规定时间内，不仅比造型还要比桌面整理。
3.儿童参与将是优先奖励标准。
4.奖项包括:默契配合奖、造型奖。
游戏2:猜测
“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀。”请猜猜它是什么。
幼儿园中秋活动策划方案2。目标:
1，通过活动，让孩子知道中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.体验与同事老师共度假期的快乐。
3.做月饼。
二、活动时间:
20xx年9月5日，上午10开始。
三、活动形式:
班级活动
四、活动准备:
1，白板介绍中秋节的由来:自定义图片:月亮的变化:儿歌；
2.制作月饼的材料:擀面杖、面板、模具、月饼馅、油面、水面。(2人/人)
动词 （verb的缩写）活动流程:
介绍中秋节的由来-欣赏故事-风俗图片-儿歌-制作月饼-合影留念。
六、烘烤后:
2/人，老师打包贴了信息晚上带宝宝回家。
七。扩展:
晚上和家里人分了月饼说了童谣后，把照片发给了我们班的老师，存档了。
制作月饼:
1，中秋节吃什么？
2.老师示范做月饼。
3.孩子们手工制作月饼。
幼儿园中秋节活动策划方案3中秋节是中国的传统节日。选择这个主题活动，符合孩子的生活经验，对孩子来说既熟悉又有趣，具有教育价值。大班的孩子们已经庆祝过多次中秋节了。
经历，对中秋节的传统习俗有一定的了解。这次中秋节庆祝活动更注重让孩子们了解中秋节的起源以及不同时间和地点的不同庆祝习俗，感受现代中秋节的独特特征。
艺术性的，如中秋歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
一、主题名称:
传统习俗品尝月饼。
二、主题目标:
1，了解中秋节的起源和传说，以及中国人庆祝中秋节的一些风俗习惯，感受我们民族文化的丰富。
2.通过与弟弟妹妹们共度中秋节，我学会了关心弟弟妹妹们，与他们分享节日的快乐，并加深了我对中国传统节日的体验。
3.了解和感受现代中秋的独特艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。
三。活动(结合教学活动和区域活动)
社会:逛节日街。
2.社会:中秋节的起源和传说
3.语言:儿歌《好吃》(见大班第一册主题活动设计)
4.社会:邀请小班的弟弟妹妹一起吃月饼。
5.艺术:想象绘画《月亮的幻想》
6.艺术:欣赏各种月饼盒包装。
7.音乐:《爷爷给我打月饼》这首歌(见大班教师参考书)。
8.艺术:欣赏中秋节的贺卡和动画。
9.艺术:制作中秋节贺卡。
四、主题时间:
2006年9月65438日至2009年9月65438日
动词 （verb的缩写）儿童活动片段的记录和分析:
其中一个片段是节日街。
老师:明天是中秋节。让我们来看看节日的街道发生了什么变化。
杨:太好了！(老师带着孩子出了幼儿园，一起去逛节日街。孩子们在路上看着说着，很开心。教师也积极参与其中，并进行观察和指导。)
杨:那栋楼上飘着两个大气球，上面还挂着彩带。彩带飘来飘去，非常好看。杨:你看！那个黑板(某公司宣传栏)还写着“中秋快乐”。
杨:那是祝贺大家节日快乐。
杨:看，那边的红条上还写着“祝大家节日快乐”，这是冯丹居委会写的。老师:你仔细观察，认识很多汉字。
街上的红布在风中微微摇曳，反射着金色的阳光，呈现出一派喜气洋洋的气氛。)
年轻:路上还挂着很多红条，有的写着“xx欢乐”。
年轻人:那些对家很满意的人。
老师:那是每个单位写的庆祝中秋节的标语。
一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来后，他们把路上看到的彩灯、标语、气球用画、剪、贴、折等各种方式展示出来，在班里展示。放学后，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地告诉他们所看到的一切。)
第二部分讨论庆祝中秋节的方式。
每年都有中秋节，吃月饼的活动大概是孩子们印象最深的事情了。为了让孩子们通过多种方式体验中秋节的快乐，并对它有更深的印象，我组织孩子们讨论中秋节的方式。
老师:中秋节快到了。每年都有中秋节。记得我们去年是怎么庆祝的吗？
年轻:用面粉做月饼，吃月饼，用橡皮泥捏月饼。
老师:那么今年你打算怎么庆祝呢？有什么好主意吗？
杨:我也想自己做月饼。
年轻:做的不好，买的好。
杨:请大人到幼儿园和我们一起吃月饼！
杨:我爸妈要工作，所以来不了。
杨:那就叫你爷爷奶奶来。
老师:为什么不邀请我们班的小弟弟小妹妹们和我们一起过中秋节呢？杨:好！好吧！孩子们兴高采烈，吵着要邀请。
老师:哇！所以很多小朋友都想邀请他们。你真是太热情了。但是，去那么多人，会吓到小班的老师和师兄师姐。
杨:我去。老师叫我去。许多孩子高高地举起双手，站了起来，非常活跃。)
杨:老师说人太多了。请邀请一些孩子。
老师:那怎么邀请他们呢？邀请的时候应该对小班的老师说什么？
杨:叫你弟弟妹妹来我们班就行了。
杨:如果是中秋节，不然老师怎么知道该做什么？
老师:我们的孩子邀请他们的兄弟姐妹。也许他们的老师会担心。我们做什么呢年轻:跟他们老师说，我们会小心的，走路要和弟弟妹妹手牵手。杨:上下楼梯会很慢。
老师:那谁能把我们刚才说的一些联系起来，完整的说出来，让小班的老师明白我们要做什么，让我们放心？
剪辑的第三部分去肖佳班邀请弟弟妹妹。
我* * *邀请了八个小朋友作为代表。他们上来的时候，和弟弟妹妹们手拉着手慢慢走进来。有的小朋友一直拉着弟弟妹妹的手帮他们找空位，有的甚至把座位让给弟弟妹妹，想得很周到。
孩子们非常有礼貌，并照顾弟弟妹妹的安全。他们看起来像大哥哥和大姐姐。活动结束后，我与小一班的老师进行了交流，我也对孩子们的表现给予了很好的评价。几个胆大的孩子在被邀请时流利清晰地表达了自己的语言。)
第四片段秋节的起源和传说
老师:昨天，老师邀请孩子们回家，和父母一起去电脑前了解中秋节的情况。现在，请你介绍一下他们好吗？
杨:我妈妈说中秋节是中国的一个节日。很久以前，有一个关于嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月后，大家都很想念她，所以选择在月亮最圆的那一天拜月。
杨:书上说农历八月15是秋天的中间，所以叫中秋节。8月15的月亮比其他月份更圆更亮。
年轻人:在中秋节，人们尽力与家人团聚。
杨:中国人有在中秋节吃月饼的习俗。(读儿歌):八月和十五一模一样，月饼又甜又香。
幼:(吟诵儿歌)八月十五高，月婆婆生日快到了。甜甜的月饼，红红的柿子，苹果，石榴，紫葡萄，送给婆婆做生日礼物，她冲我们笑。
杨:我妈说有水果吃。
(事先我动员家长和孩子一起在网上搜索信息。有些家长非常用心地打印出一些相关的知识和他们欣赏的东西，有些家长还专门教孩子孩子关于中秋节的儿歌或歌曲，所以很多孩子对中秋节有了一定的了解，所以孩子们在交谈中的交流非常积极有效。
孩子们畅所欲言后，我给他们讲了中秋节的传说和由来。我还利用现代科技手段，找了很多关于中秋节的艺术化的东西，比如歌曲、贺卡、动画，给孩子们看。孩子们非常喜欢它。
不及物动词活动的特点:
在实施过程中，本次主题活动主要体现了以下特点:
1，立足生活，选材贴近儿童生活。老师们以这个活动为切入点，让孩子们全面深入地了解关于中秋节的故事、童谣和民俗活动。孩子很喜欢这种活动，确实对孩子的发展起到了促进作用。
2、以自由为基础，灵活选择活动。今天的课程强调综合性、实践性和开放性。在这一系列活动中，我们可以看到，从组织参观、寻找资料、邀请小班哥哥姐姐品尝月饼、绘画表演，孩子作为学习主体的身份贯穿了活动的全过程。
3.活动内容广泛，不仅在庆祝中秋节的过程中，也在探索节日的其他价值，激发和培养孩子的各种能力。
幼儿园中秋活动策划方案4一、设计意图
中华民族有着五千年的悠久历史，积累了许多具有浓郁东方文化的传统节日。
文化是一个民族的根本，节日是民族文化传承的重要载体。
春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，都在大力弘扬民族文化的优秀传统，传承民族精神。
中秋节快到了，让我们的孩子了解一下这个传统节日，学习一点科学知识，在活动中把礼仪渗透到每一个细节。
二、总体活动目标
1，让孩子知道农历八月十五是中秋节，了解中秋节的由来。
2.丰富孩子的科普知识，了解“月食”现象和影像知识。
3.了解中秋节的习俗，让孩子自己制作食物并一起分享，同时体验劳动和分享的快乐。
三、活动时间
中秋节当天，14: 30pm-17: 30pm。
四、活动准备
环境准备:公园的室外和教室环境能突出中秋节的气氛。
一些简单的，比较具体的，具体可以准备什么材料，列出来，可以附上图片。
道具准备:绘画工具；灯泡，球(一大一小)；手电筒，白墙/屏幕；月饼，水果，盘子，水果刀。
其他准备:凳子，大桌子，家长签到本，麦克风，横幅等。
动词 （verb的缩写）活动过程
全园的小朋友通过自愿报名的方式参与和选择自己的活动。
(一)活动一。让我画一幅美丽的画。
1，时间:14: 30 —— 15: 30
活动1、2、3、4是同时进行的，有统一的时间就够了，活动5的时间可以加，但时间要根据实际情况来定。
2.活动准备:
老师们提前准备一些与中秋节相关的图片，挂在教室里。
让孩子在绘画过程中寻找灵感，准备绘画工具。
3.活动目标:让孩子通过绘画表达对中秋节的理解，发展孩子的动手能力和想象力。
4.活动流程:形式、画风、工具不限，画出与中秋节相关的精美图画。
在绘画过程中，其他孩子和家长可以保持有序的观看。
画完后(15: 50)老师帮孩子们把画贴在老师周围的墙上。
过程太简单了。虽然形式、画风、工具不限，但要给老师提供一些参考，否则老师会觉得很空洞，比如水粉画、水墨画、糊画、画加法、手工折纸、剪贴、拓片、砂纸、陶器、装饰瓶(瓶外层涂水粉画。
晾干后，在水粉上作画，或在瓶口系一条丝带作为装饰)等。，都可以用。每种之后说明玩法，需要准备的具体资料，老师是否需要参与指导，需要搭配什么环境安排，供老师参考。不是都用，但是老师可以选择，这样老师会觉得简单很多。
㈡活动二。短篇故事。告诉它。
1，时间:15: 00 —— 15: 50
2.准备:提前两天，老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找并准备中秋小故事。
3.目标:
准备期亲子互动，提高家长理解。
通过孩子讲故事，培养孩子的语言表达能力。
4.活动:
(1)首先，一位老师生动地讲述了中秋节的故事。然后每个孩子轮流上台讲故事，孩子独立发言，其他人是看客，所以看也要有礼仪。
要求:家长、老师、孩子都保持安静听故事，并为演讲者鼓掌。
第一组画画的孩子一边听故事，一边画画。
可以更丰富，比如小讲台怎么布置，台下的椅子怎么摆，上台讲故事的小朋友可以穿上魔法服，戴上魔法帽(也可以换成其他名字来吸引小朋友)，附上我们能收集到的所有故事供老师选择。
(2)故事可以改编成剧本，孩子们可以排练成情景喜剧。情景喜剧的表演和讲故事可以穿插进行，道具和服装可以提前准备好，小演员要画好妆，舞台可以和讲故事的人一样。
(3)活动三。学科学，懂知识。
1，时间:16: 00 —— 16: 40
2.道具准备:投影仪/手电筒、白墙/幕布、月亮画、嫦娥形状的纸板；灯泡、气球(一大一小)；整个教室都应该被遮蔽。
3、知识准备:熟悉一些物体和动物的轮廓形状。
4.注意:
(1)在孩子进入这个活动教室之前，老师要和之前来的家长和孩子沟通好。活动期间注意事项:尽量保持安静；由于活动室很暗，请不要乱跑，以免受到伤害；
(2)如果空间不够，可以选择年龄较大的老师或者分批进入。
5.目标:发展儿童的创造力和艺术想象力，培养儿童精细的手指动作、动手能力和模仿能力；丰富孩子的科学知识。
6.活动:
(1)奇妙的手影
老师引导孩子用小手做各种动作，激发孩子对手影游戏的兴趣。
老师通过一个小故事(如果有的话)，让孩子充分发挥想象力，根据故事做出相应的手影。
(2)《嫦娥奔月》
用“小孔成像”的方法展示嫦娥奔月
前期老师和小朋友* * *以嫦娥奔月的形式画硬纸板，用硬纸板覆盖在屏幕和投影仪之间，会在屏幕上形成物体的倒影。我们称这种现象为针孔成像。
把月亮的图片贴在窗帘的左上角。
前后移动中板，图像的大小和方向也会发生变化。
通过这种方法，孩子们不仅可以更形象地看到嫦娥奔月中的情况，还可以增加针孔成像的科普知识。
(3)神奇的月亮
1)导入:展示各种形状的月亮图片。
2)模拟一次月食的全过程:用灯泡代替太阳，一个孩子举起一个大球代替地球，另一个孩子还在举一个小球代替月亮。
打开灯泡，大球绕着太阳转，小球绕着大球转。观察大球和小球被对方阴影遮挡的情况。
第二、第三个活动有没有尝试过，在运营中能不能完成？
(4)活动四。齐心协力，共同努力。
1，时间:16: 40 —— 17: 15
2、准备:各种水果和食物，水果刀，盘子。
3.目标:培养孩子帮助父母做家务的良好行为习惯。
4.活动:孩子、老师、家长一起动手做好吃的，老师、家长帮忙切吃的，比如水果、月饼。
让孩子充分发挥想象力制作水果拼盘和食物画。
这次活动需要准备什么(除了水果，还有什么图片)？准备多少？
有些水果可以做成拼盘，其他部分可以直接洗干净分拣。
谁负责切水果？谁来洗？谁把它放在一起的？
做月饼需要准备什么？生产流程是怎样的？
画鸡蛋要准备哪些图给孩子参考？
(5)活动五。吃月饼，和别人分享。
1，时间:17: 15 —— 17: 30
2.准备:几个老师当向导，个人餐具，音响，音乐。
3.活动:把每组小朋友做的食物以自助餐的形式摆在大桌子上，然后在全园一起品尝。同时喜欢《春江花月夜》、《爷爷给我打月饼》等歌曲。
不及物动词评论
1，我想对前四个活动的方式做个小调整。原计划是让孩子报名，然后在一个教室里待一下午，可能会让孩子觉得没意思。于是，我在这里做一些改变，先报名参加活动，然后在我报名参加的活动完成后，我可以去其他教室参加或者参观其他活动。家长要陪同，然后老师、孩子、家长在整个活动中都要有礼仪行为，比如不影响他人，学会排队、等待，老师引导家长时的手语，迎宾时的礼仪等等。这些联系应该得到反映。
2、一个* * *四个活动，四个教室，如果幼儿园的班级比较多，两个以上的班级可以约定一个活动，幼儿园可以根据实际情况安排。
幼儿园中秋活动策划方案5一、主题描述:
(1)中秋节:
体验中秋佳节阖家团圆、喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父母亲人的感情；能够在中秋的各种活动中大胆自信的表达自己；在大人的指导下，学会寻找和收集信息，学会沟通、合作和分享；简单了解中秋节的由来和祖国的传统文化。
(2)国庆节:
国庆节是祖国母亲的生日。让孩子知道十月一日是国庆节，五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门广场是中国首都的象征，“黑眼睛黑头发黄皮肤永永远远是龙的传人”，长江黄河是中国的象征。从古代四大发明到现代火箭卫星登月，“我们是聪明的中国人”。
过节的时候，亲朋好友围坐在一起和梅梅一起包饺子，吃团圆饭。在中秋节和国庆节期间，全家人聚在一起赏月赏花...在节日和聚会中，小心灵们亲身了解了中国的传统和文化。让孩子知道“中国”这个大家庭里有很多民族。通过了解许多民族的传统习俗和文化，可以激发孩子喜欢各民族的感情。和同伴* * *，欣赏了各地观光的照片和视频，领略了祖国的山川美景；收集展览的地方特产珍品，让孩子们知道祖国幅员辽阔，资源丰富。我们旨在通过这一系列活动激发孩子们对祖国的热爱和作为中国人的自豪感。
二、主题活动目标:
(1)中秋节:
1，让孩子知道农历八月十五是中秋节，了解中秋节的由来。
2.丰富孩子的科普知识。
3.了解中秋节的习俗，让孩子自己制作食物并一起分享，同时体验劳动和分享的快乐。
(2)国庆节:
1.知道自己来自中国，了解中国的名胜古迹和重要人物、事件、事物，萌发孩子热爱祖国的感情。
2.知道中国是一个多民族的大家庭，并让孩子了解各民族的传统文化，激发孩子热爱各民族的感情。
3.鼓励孩子参与丰富多彩的游戏活动，体验欢度国庆的快乐。
三、环境创造:
1.老师和孩子们一起创造一个反映中秋节的环境，比如用泥或橡皮泥做月饼和水果；做各种各样的灯笼；贴关于中秋节的故事挂图，画画赏月等。
2.举办小朋友收集的土特产、服饰、特产的包装盒、包装袋，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”。老师和孩子们将一起讨论展览的地点和物品的分类。
3、孩子会收集祖国的名胜古迹图片，自己游览北京等景点的照片，自己画的作品进行合理的组合和排列。
四、活动流程:
(a)小型团队:
1，《我爱我的母亲》通过观看国庆阅兵，感受国庆的欢乐气氛，萌发热爱祖国的感情；
2.“团团圆圆品月饼”孩子们通过互相品尝月饼，感受中秋节的欢乐气氛，学会分享快乐。
(2)中间团队:
1，“我爱中国”通过读书、讲故事等活动，了解国庆节的由来和意义，表达自己对祖国母亲生日的祝福。
2.画和打印月饼。
(3)大型团队和小组:
1.通过交谈、唱国歌、唱歌、制作国旗、合作绘画等活动，增进孩子们对祖国和家乡的了解和感情，让他们为自己是中国人而感到自豪。
2.用不同的方法制作月饼。
五、首页* * *:
1，引导孩子观察月亮大小的变化。
2.给孩子们讲一个关于月亮的故事，或者教他们一首关于月亮和中秋节的古诗。
3、有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏和了解祖国各民族的服饰特点、风俗文化，向孩子介绍各民族的风俗和节日。
4.带领孩子制作和品尝1-2不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等。，体验各民族的饮食文化。
5.收集不同民族人民日常生活的图片、祖国自然风光的图片和书籍、首都天安门广场的照片、图片和视频，与孩子们一起欣赏，回答他们的问题。
6.利用书籍、报纸、网络、参观展览和博物馆，扩大孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的感情。
不及物动词活动的扩展:
1.鼓励家长在节日期间组织孩子参加有意义的中秋、国庆活动。
2.节后组织儿童谈心。
；