2012中考物理模拟试题
物理模拟试题
(本次测试满分:100，考试时问90分钟)
卷(一)现象？实验？结构？方法(本卷满分为30分)
1.选择题(本题满分18，共有9个小题，每个小题2分):以下小题四个选项中只有一个是正确的。请选择并涂黑答题卡上相应的项目。
1.以下做法是正确的:
A.为了防止学生滑倒，把香蕉皮捡起来放到垃圾箱里。空教室里的灯亮着。
C.实验中用激光手电照射学生眼睛d .中考时半夜放鞭炮。
2.在下列图像中，能正确反映同一物质的质量和体积关系的是:
3、下列例子中增加摩擦力的是()。
a、刀磨之光B、建造金字塔，用滚动的圆木搬运巨石
c、鞋底有花纹D、润滑轴承。
4.下列关于实验仪器使用的说法是错误的:
a .使用弹簧测力计时，不应超出其量程。
B.用天平测量质量时，首先要调整平衡梁的平衡。
c .用刻度尺读数时，视线应垂直于刻度尺表面。
d .使用量筒时，视线应垂直于液面。
5.以下小验证性实验，其中有错误:
A.水蒸气弹出塞子，发现试管口有一层雾气，说明对外做功物体的内能减少。
B.从最高点释放钟摆后，发现它上下运动，说明动能和重力势能可以相互转化。
c .用弹簧测力计将物体沿木板匀速拉至一定高度。发现拉长板比拉短板时测力仪读数小，说明斜面越长越省力。
d、用弹簧测力计在水平桌面上拉动小车做匀速直线运动，发现车轮向下拉动时测力计读数小于车轮向上拉动时的读数，说明接触面越光滑，摩擦力越小。
6、下列运用科学研究方法的例子中，正确的是()
a、学习气体分子模型时，把操场上的学生想象成气体分子，用模型法。
b、学习牛顿第一定律时，设计了三个阻力逐渐减小的斜面实验，最后进行理想推理，使用了变换法。
c、为了观察玻璃瓶的变形，只能在瓶塞上观察玻璃瓶内液面的变化，并采用等效的方法。
d、从增加摩擦的方法到减少摩擦的方法，用的是逆向思维的方法。
7、关于动能和势能的转化，下列说法不正确的是()
一颗陨石从天而降，其重力势能转化为动能。
一块向上抛的石头的动能转化为重力势能。
c落体压缩一个弹簧，弹性势能转化为动能。
d雨滴落地后，势能为零。
8.下列关于科学方法的陈述是不正确的。
a、在研究功率问题和与速度相关问题比较时，采用类比法。
b、学习牛顿第一定律时，设计三个阻力逐渐减小的斜面实验，最后通过理想化的推理得出结论:当辅助为零时，物体匀速运动，用逐步逼近法。
c、压力分为固体压力、液体压力和气体压力，采用分类方法。
d、用一条有方向的线段来表示力的三要素，用换元法。
9、下列关于物理知识和实验原理的应用，错误的是()
a、测量固体和液体的密度:ρ = m/v。
b、弹簧测力计:弹簧的拉力越大，伸长越长。
C.重垂直线:重力方向垂直向下。
d、测量滑动摩擦力:Ff=F，其中F为弹簧测力计拉动物体在水平方向匀速运动时的指标。
10，以下是小玉做的几个验证性实验，其中()不正确的。
a、球从光滑的斜坡上滚下来，滚得越快，说明力可以改变运动状态。
b、用弹簧测力计拉动水平台上的小车做匀速直线运动。指示器分为F1和F2，以及F1
c、用鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明物体之间的力是相互的。
d、用力推桌子，桌子没动，说明推力小于摩擦力。
11、下列研究方法中属于转化法的是()。
通过力的作用进行感知。
b、力的示意图表示力的三要素。
c、在同样的时间内距离越长，物体运动越快。
d、学习速度公式时，与密度公式进行比较。
2.不定选择题(本题满分为l2，共有***4个小题):每个小题至少有一个选项是正确的。请选中并在答题卡上涂黑对应项(所有小题选对3分，漏选1分，选错与否0分)。
12.下列关于物理概念的说法是错误的:
A.一个物体做的功越多，它的功率就越大。
B.速度越高，物体的动能越大。
c运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性。
D.物质温度上升65438±0℃时所吸收的热量称为该物质的比热容。
13.在研究牛顿第一定律的实验中，记录的数据如下，那么下列说法是正确的:
a让汽车在三个实验中从斜面的同一高度滑下。
接触面毛巾棉板
小车运行距离s/cm 18.3 26.8 98.2
B.在木板的表面上，车速下降得最慢。
C.实验表明力是使物体运动的原因。
D.实验中采用了逐步逼近法。
14将一个体积为100cm3的实心球放入盛有水的容器中，溢出50g水，然后()。
a球的浮力是0.5N B球的质量是50g。
c、球团质量大于50g·D，球团密度为0.5g/cm3。
某同学从下表提供的信息中得出了以下结论，其中正确的是()。
几种物质的比热容C[J/(Kg。℃)]
水4.2 X103干土0.64 x 103
酒精2.4× 103铜0.39× 103
冰2.1× 103铝0.88× 103
煤油2.1× 103铅0.13× 103
水银0.14× 103砂岩0.92× 103
a、最好用水来冷却汽车发动机。
b、液体的比热容大于固体。
c、同一物质在不同状态下的比热容不同。
d、相同质量的铜和铅在相同温度下上升，铜吸收的热量多。
卷(ⅱ)实验？申请？推理？探究(本卷满分为70分)
主题1:热学
1.在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，有个同学用同一个电热器加热水和煤油，用加热时间来表示物质吸收了多少热量。他得到了以下数据
温度δt为质量增加量m/kg/加热时间t/minδt/℃。
水1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
(1)在分析了1的第二次或第三次和第四次实验的数据后，可以得出如下初步结论:
同样的物质在同样的温度下上升，吸收的热量与物质有关。
(2)通过分析1、第三次或第二次和第四次实验的数据，可以得出如下初步结论:
上图除了杯子里装的是同等质量的煤油和水，其他都一样。
完成这个实验需要_ _ _ _ _ _。在相同的加热时间内，煤油和水吸收的热量是_ _ _ _ _ _ _ _ _(可选:相同和不同)。
2.用知识解决问题:
(1)冬天，手很冷，可以把手放在火边取暖，或者搓搓手取暖，这样可以提高手的温度。前者是传热方法，后者是方法。
(2)质量为2kg的物质，吸收8.4×104J，温度上升20℃，比热容是多少？℃)?
题目二:力量与锻炼(本题目满分为I5，***2小题，第三小题9分，第四小题6分)。
4.用知识解决问题:
(1)用钢笔吸墨水时，按压弹簧片，挤出管内的一些空气。松开手后，管内气压为外界大气压，墨水在外界作用下进入管内。
(2)请画出右图中球的受力示意图。
(3)小偷作案后以6m/s的速度离开现场，10s后警察离开现场。
沿着小偷离开的小路以8m/s的速度追，追s后抓住小偷。
主题三:浮力、动能和势能
1，如图A，为了探究水中不同深度物体浮力的变化，范超学生将一个长方体悬挂在一个弹簧测力计下，在长方体接触到容器底部之前，记录长方体下表面到水面的距离h和弹簧测力计相应的指示器f。实验数据如下表所示。
1 2 3 4 5 6 7
高/厘米0 2 4 6 8 10 12
f/N 6.5 6.0 5.5 5.0 4.5 4.5 4.5 4.5
(1)通过分析表中的数据，可以得出第四个实验中，物体的重量是____N，物体的浮力是_ _ _ _ n。
(2)分析第1次到第5次的实验数据，说明物体在浸入液体之前是_ _ _ _ _ _。
(3)分析第5至第7次实验的数据，解释_ _ _ _ _ _。
(4)在图B中，能正确反映浮力F浮子与物体下表面到水面距离h之间关系的图像是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.在探索“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，学生们有以下猜想:
A.浮力可能与液体的密度有关；
b .浮力可能与物体排开的液体体积有关；
C.浮力可能与物体浸入液体的深度有关。
小红实验组对猜想C进行了如下实验探索:放一个高度为10cm的金属圆柱体。
身体挂在弹簧测力计下面。在金属圆筒接触水面前后，分别记录金属圆筒下表面到水面的距离h和弹簧测力计相应的指示器f(如右图所示)。实验数据如下:
中学1 234 56
高(厘米)0 2 4 6 8 10
女(男)8.0 7.5 7.0 6.5 6.0 5.5
(1)团队分析了表格中的数据，得出结论:物体的浮力与物体浸入液体的深度有关，同一液体中物体浸入的深度越大，浮力越大。你认为这个小组得出的结论科学吗？如果不科学，请分析得出这个不科学结论的原因。并提出改进建议。如果你认为科学，简单描述一下科学的真相。
(2)通过分析表中的数据，可以得出第六个实验中物体的重量为n，物体的浮力为n，由此我们可以计算出这种金属的密度为kg/m3。
3.小明利用装满细沙的盒子、小桌子、砝码、木块等设备，探究“引力势能的大小与哪些因素有关”，过程如图17所示。
(1)小明观察什么来判断引力势能的大小？
(2)分析比较图A和图B的实验现象，结论是什么？
(3)图B和图C探究的问题是什么？
4.如图所示，A是一个实验装置，用来探究什么因素与动能的大小有关。实验中，让同一个钢球从斜面上不同高度的静止处滚下，击中同一个木块。b是探索阻力对运动物体影响的实验装置。在实验中，同一辆汽车被允许在斜面上从相同高度的静止状态下滑，并在不同粗糙度的水平面上移动。请回答以下问题:
(1)A组和B组采用_ _ _ _ _的实验方法。
(2)在实验A中，可以通过观察_ _ _ _来判断钢球的动能。
(3)从实验B可以推断，如果运动的汽车在水平面上不受力，它会_ _ _ _。
5.如图，一个同学把两个相同的斜面并排放在一个水平的桌子上，用它们来探究哪些因素与动能或引力势能有关。
(1)将A和B球(Ma
而且两个球的速度无关。
(2)将相同的木块放在水平台上的C和C’处，然后从两个斜面的同一高度同时释放两个球。据观察，球会进一步撞击木块。可以得出:①；
② 。
题目四:综合能力(本题目满分为8，***3小题，第七小题2分，第八小题4分，第九小题2分)
1.综合问答-
叶姐决定为妈妈做一顿生日大餐。以下是她去菜市场采购时的几个场景。
他看到了排列整齐的西红柿，在阳光下红红的，很漂亮。
用塑料袋装西瓜感觉很顺手，所以他在手上形成一小块报纸，感觉舒服多了。
菜篮子里热腾腾的馒头散发着浓郁的香味，他不禁有点饿了。
她在小卖部买了一瓶酸奶，插上吸管，很轻松的就喝了。
(1)讲解场景:
(2)解释场景:
2.请完成以下探究实验的设计方案:
本主题探讨弹性势能与变形之间的关系。
设备弹簧、木块、秤都是实心的。
支票
步骤
突然地
数据
记录
形式
第五题:综合计算(本题满分为9，* * 2小题，10小题4分，11小题5分)。
1，如图，立方体A静止在水平地面上，已知A的边长为1dm，密度为2X103 Kg/m3。
动滑轮的重量是2N。如果A在水平面上施加600Pa的压力，忽略摩擦力和绳索重量，问:
(1).作用在立管上的拉力F是多少？
(2)用这个滑轮组匀速提升物体A时的机械效率是多少？
F
2.有一根绳子。通过图A所示的滑轮组，可以吊起的最重的物体是A，如果物体重，绳子就会断(不考虑绳子重量和摩擦力)。问:
(1)如果A匀速增加2m所做的有用功是740J，那么重量GA=？
(2)如果滑轮组的机械效率为92.5%，人的重量为600N，每只脚与地面的接触面积为2× l0-2m2，那么人在地面上的压力为p =？
(3)如果用这根绳子和这些滑轮组成如图B所示的滑轮组，就可以将一个边长为3× L0-1m的立方体B缓慢而均匀地吊离水面(不包括水的阻力)。当B下表面水压为2×l03Pa时，绳子会断。那么立方体B的密度ρB=？
题目6:创造与探究(本题目满分为9，***3小题，12项4分，13项2分，14项3分)。
1.归纳探究——研究弹簧的刚度系数:
我们知道，弹簧上的张力越大，弹簧的拉伸长度就越大。而两种不同的弹簧，用同样的力拉，伸长的长度是不一样的，这就说明弹簧有“软”和“硬”之分，容易伸长的弹簧是软的，反之亦然。弹簧的硬度用它的刚度系数来表示。刚度系数越大，弹簧越硬。
为了研究哪些因素与弹簧的刚度系数有关，通过相关实验得出以下数据(其中:S为制作弹簧的金属丝的截面积，N为弹簧的圈数，R为弹簧的半径，A为弹簧的刚度系数):
(1)A=k，其中k与制作弹簧的材料有关，材料不同，k的值一般也不同。以上实验中K钢的K值K钢=(填写数值和单位)。方法用于将数据转换为公式。
(2)用相同粗细的铜丝制作半径相同但圈数不同的弹簧，弹簧的刚度系数与圈数的关系可以用图像中的一个图形来表示。
(3)如果用同样粗细的铜线和钢丝做同样圈数和半径的弹簧，两个弹簧都用1ON的力拉伸，
塑料制成的弹簧变长了。
(4)弹簧为60匝，刚度系数为100N/m，由截面积为9× l0-6m2的铜线制成，弹簧半径为m..
2.小丽在物理手册中发现了以下数据:
液体酒精在不同温度和压力下的比热容c/×103J？(kg？℃)-1
(1)图像中能正确反映液体酒精比热容与温度关系的是_ _ _ _ _ _ _ _ _。c
(2)增加压力不仅可以使酒精的比热容_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，还可以提高酒精的比热容_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
a
b
t
3.解决方案1-测量玉镯的密度:
叶姐有个玉镯。她想知道手镯的密度。现在
给你一个水槽和大量的水，细线，秤和一块立方体。
(1)推导出测量翡翠手镯密度的数学表达式。
(2)解释测量步骤。(插图，图片在盒子里)
4.演绎探究-探索宇宙:
(1)牛顿认为宇宙中任意两个物体之间都存在引力，引力的大小，其中m1和m2分别是两个物体的质量，r是两个物体之间的距离，k=6.67×l0-11m3/(kg？s2).可以看出，当两个物体之间的距离增大时，它们之间的吸引力就会发生变化。
当我们用绳子系住一个球，使它绕着手的中心旋转时，绳子有一个力把球拉向圆心，这个力叫向心力。这是球能绕圆心做圆周运动的条件。宇宙中的恒星也是如此:
子星围绕母星(卫星围绕行星，行星围绕恒星)的运动可以近似认为是匀速的。
速度圆周运动(如图)，卫星受到一个指向圆心(母星)的恒定向心力，而
心力的大小，其中m是子星的质量，v是子星围绕母星的恒定速度。
运动速度，r是运动半径(也就是两颗星之间的距离)。而且，向心力的大小等。
在母星的引力f。
(2)已知月球绕地球一周的时间为t，地月距离为r，请推导出地球质量m的数学表达式。
(3)已知地球到太阳的距离为1.5×l011m，年距离为3.2×l07s，则太阳的质量为kg。
这是我们学校的。也可以下载！那边有很多东西！