对中小学体育教学的思考
作为一名人民教师，我们都希望拥有一流的课堂教学能力。我们可以在教学反思中记录我们在教学过程中的感受。写教学反思要注意哪些格式？以下是我对中小学体育教学的反思，供大家参考。欢迎阅读收藏。
中小学体育教学体现1的新课程理念。教学从强调知识传授到强调学生发展，从强调教师的“教”到强调学生的“学”，从强调结果到强调过程，从统一标准教育到差异化教育。教师根据教研区新入学教学的教法设计课题，研究教育论文日常工作的教学理念变化，逐步完善教学策略，使之与课改理念高度统一、紧密结合。转变角色、尊重个性、让学生自主、合作、探究地学习、重视学习过程和方法的指导、注重情感态度和价值观的培养等新课程理念已成为教师教学实践中的共识。学生们的精神面貌都很好，大部分都很积极热情，上课讲话自然自信。课堂教学充满活力。课堂气氛融洽，师生关系和谐，呈现出师生互动、生生互动的动态局面。
中学生的生理心理特点初中生正处于生长发育的第二个高峰期，即青春期。首先，我喜欢运动和比赛来表达自己，因为我新陈代谢旺盛，精力充沛，充满活力。二是由于身体发育不均衡，中枢神经调节能力差，动作笨拙、别扭、不灵活，容易头晕、乏力。做事往往虎头蛇尾。再次，因为性功能的成熟，性意识觉醒，人们开始关注异性，有好奇心，爱表现自己来吸引异性。第四，成年感产生并逐渐意识到体型，人们开始评价他人，进行自我评价。所以应该以正面教育为主，不能打击他们的自尊心挫伤他们的人格。
游戏教学是比较合适的方法。在体育课中运用游戏可以激发学生对体育的热情。但是学生在很热闹的时候去上体育课，一定要集中注意力，稍微克制一下激情。这时候他们可以用集中的游戏；素质训练很枯燥，可以用游戏的方法来调节，比如追跑能力，听信号，追跑反应速度和动作速度，“跳深”和越级跳跃能力，可以用不同高度的橡皮筋练习障碍跑和跳高。结束时，随着音乐跳迪斯科放松四肢，或者用听信号大声笑的游戏放松心情。
总之，实施素质教育应该强调每个学生在每个方面都要发展，都要有自己的特点。游戏教学的实施能很好地吸引学生，使他们感受到因为学校里有自己的游戏伙伴、游戏场地、游戏组织者和参与者，他们能在共同的活动中不断地了解自己、评价自己，提高欣赏、表现和创造美的能力，在快乐中锻炼，培养良好的思想道德品质。
对中小学体育教学的思考2。体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要教育内容，体育一直是学校体育工作的核心。党中央、国务院提出的“学校教育把健康放在第一位的指导思想”已经深入人心，并逐步落实。当今的学校体育工作直接影响着21世纪建筑人才的质量。
前不久，国家教委联合美国对我国中小学生体质健康状况进行了一次普查，发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况与以前相比有下降趋势。据专家分析，造成这一现象的直接原因是学生的体育锻炼不够，包括锻炼的时间和强度都达不到体育锻炼的标准。情况令人担忧，应引起教育行政部门和学校领导的重视。
当前学校体育工作中存在的主要问题是:
(1)场地和经费不足是大多数学校普遍存在的问题，制约着学校体育的正常开展。
(2)片面追求升学率的影响尚未消除。有的学校擅自改变教学计划，擅自减少体育教学时数；有些学校课程上安排的体育课时得不到保证，往往被挪作他用。有的学校干脆取消毕业年级，学生体育锻炼的时间无法保证。
(3)体育器材管理不善，部分学校常用的体育器材不全，体育场的跑道坑坑洼洼多年，仅有的器材长期搁置，闲置不用，造成丢失或损坏。学校经费、场地和器材的缺乏严重制约了贫困地区农村中小学体育的发展。
(4)体育老师是绿色和黄色的。近年来，青年教师的数量逐年增加，但思想教育和专业培训的力度和力度不足，教师的思想道德和业务素质达不到相应的水平。
如何改善目前学校体育落后的状况，我认为首先要解决以下几个问题:
一、全面贯彻教育方针，认真执行国家教委颁发的《学校体育条例》，从根本上变升学为素质教育。充分利用现有体育设施和器材，加强对体育教学研究和体育活动的指导，切实保证学生有一定的运动量和运动强度。
众所周知，只有当学生有一个健康的身体，他们才能充分发挥自己的能力，并投入到学习中，这样他们才能在课堂上表现出色。现在有的中小学为了提高成绩加班加点，甚至课外活动体育课也有课。学生的身体每天怎么受得了？这样下去，我们培养的学生怎么适应社会的发展？
二、加大教育投入，购置必要的体育用品和器材，建立健全体育设施和体育器材的维护、保养和使用管理制度。现在一些中小学不需要什么高端体育器材，连最基础的操场都没有学生上课，只能像“放羊”一样毫无目的的自由活动。想象一下这种体育课。体育锻炼呢？
第三，加强青年教师培养，强化思想道德教育和业务培训。首先要进行积极的思想引导，举办科学理论讲座，邀请模范体育教师做报告，帮助青年教师提高思想道德水平，深刻认识体育教师工作的地位和作用，使他们热爱本职工作，注重教学，爱岗敬业。其次，在业务上要精心培养青年教师，聘请一些有经验的老教师指导，举办教学观摩，开展精品课评选活动，多渠道、多层次地提高他们的专业能力和教学水平，鼓励青年教师脱颖而出，使他们尽快成为学科的带头人。
第四，提高体育教师待遇，提高青年教师积极性。体育工作比较辛苦。体育老师在操场上风雨中来来往往，晴天一身泥。和学生们在操场上跑来跑去。但是有些学校对体育不够重视，不认可体育老师的工作。这就造成了一些体育老师产生了负面情绪，甚至走得很慢。因此，学校领导在评价体育教师时应注重体育教学的有效性；职称评定应考虑体育专业的职称结构。对贡献大、能力强、综合素质好的青年教师，一律破格提拔，不拘一格重用，使青年体育教师自觉提高思想道德素质和业务水平，为学校体育多做贡献。其次，学校要认真扎实地开展体育教研组活动，备课、听课、讨论、交流；要加强体育教师的培训、进修、观察和学习，提高思想觉悟和境界，提高文化素质，切实掌握体育专业理论和相邻学科的基础知识。掌握熟练的技术和技能，建立知识的立体结构，能使我们从各种学科体系中学习到所需要的东西，并融入体育教学实践，使教学训练不断创新发展；领导要关心农村体育教师的生活，稳定教师队伍，正确对待体育教师的待遇、地位和荣誉，尊重体育教师的工作，调动他们的积极性，使他们安心工作。
从这个角度来看，只有充分解决以上问题，才能充分调动广大体育教师的积极性，发挥他们为学校体育工作服务的能力，扎扎实实做好学校体育工作。让我们共同努力，喊出“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”的口号，并在这个口号的感召下，立即行动起来，积极参加体育锻炼。
对中小学体育教学的思考。思想认识
在本学年，作为一名青年教师，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，按照党员要求严格要求自己的言行，努力在党员思想和工作中发挥先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质和道德水准，经常收看收听广播电视，了解国内外大事时事，追寻奥运圣火足迹和12年5月汶川地震救援现场，为支援灾区尽微薄之力。经常向学生和家长宣传党的教育方针，可以正确处理学校、社会和家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生素质打下坚实基础。
二、教学工作
1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，耐心细致地做好工作，不体罚学生，让他们热爱学习，发挥特长，培养品质。
2、在教学过程中，根据教学进度和教材的安排，按照由易到难、由简到繁的原则，多次进行重复练习，使学生在学习时在脑海中留下深刻印象，有利于学生掌握技术动作和运动表象的构成。
3.在工作中，可以按照《学生体质健康国家标准》对学生进行教学和测试，测试场景可以按照国家标准进行上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好“两操”检查和每天体育锻炼。
4、在这一学年中，我认真、积极参加上级部门组织的活动，在全县“阳光。奥运云杯长跑比赛，我组队参加比赛，有两个同学取得了比较好的名次；组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛，取得了不错的成绩；在我初三参加体育考试之前，我用有效的方法加大了对学生的训练，最终我的体育考试成绩达到了我们学校的历史水平。
5.加强体育教学，努力丰富教师的学校生活。在本学年中，我成功策划并组织了学校体育节，使全体师生都参与进来，增加了全体师生对体育的热情，培养了他们对体育的兴趣，增强了师生团结拼搏的精神。
第三，其他方面
我在努力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的规章制度，脱产的时候也坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的长处，撰写各类文学作品和通讯稿件，效果颇丰。本学年在今日新闻网、政府信息网、德育网发表通讯文章20余篇。但我并不满足于这些成绩。我将以更高的热情投入到教育教学中，以更高的标准要求自己，进一步完善自己，向着更高的目标奋进。
中小学体育教学反思一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，精益求精，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了在下一学年做更好的教育，我应该做到以下几点:
俗话说“活到老，学到老”。我一直在各方面严格要求自己，努力提升自己，让自己更快的适应社会发展的形式。看了很多书，有勇气去剖析自己，正视自己，提高自己的素质。
为了提高教学质量，上好课，我课前认真备课；认真学习教材，了解教材的结构、重点和难点，了解学生原有的运动技能，他们的兴趣、需求和习惯，在学习新动作之前可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施；组织课堂教学，我也积极参加讲座，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平；热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心。
我热爱自己的事业，从不因为个人的事情耽误工作时间。并积极利用有效工作时间做好本职工作。
工作中，我潜心研究教材和教法，积极做笔记，写好心得。每年订阅2本以上教育教学杂志，不断发现自己在教学上的不足。并虚心向老老师学习。
作为一名体育教师，我们应该积极配合学校领导和指导老师开展体育工作。今年的工作成绩如下:一年级学习做广播练习，其他年级巩固广播练习。中学生做操的认真精神是可贵的，班级与学生的竞争达到了促进学生身心健康的目的。这一次，体育课取得了圆满成功。回顾这一年所做的工作，我只有寻找和探索自己。我会继续努力寻找自己的不足，改进自己的不足。
对中小学体育教学的思考。记得上学期的最后一天，因为新园投入使用，会有一些小朋友进入新园，所以我很珍惜当时和小朋友在一起的那一天，和小朋友近一年的感情让我恋恋不舍。
为了让孩子们有个开心的一天，那天我给孩子们准备了很多小游戏，比如“抢椅子”、“猜硬币”、“猜我是谁”，这些都是孩子们平时最喜欢玩的游戏来缠着我。那次我和他们玩够了。整个上午，我们小班的教室充满了欢乐的笑声。看着孩子们天真无邪的笑容，我一点也不觉得累，反而。
“蔡老师，我好喜欢你！”正当我在考虑孩子们的生活时，我们班的一位才女陈突然抱住我的腿说:我听了真的很开心。我说:“你为什么喜欢蔡老师？”“今天蔡老师一点都不凶，还跟我们玩游戏，我喜欢你。”陈用她天真的眼神看着我，说。听了这句话，我没有高兴，反而有点惊讶。这是我给孩子们的印象吗？“希亚，蔡老师真的很厉害吗？”我轻声问。“不尽然。蔡老师批评我们的时候最凶。我不喜欢它。我喜欢今天的蔡老师，他总是在笑。”听了Xi雅的话后，我不禁反思自己一贯的教学态度。的确，孩子犯了小错，我会严厉批评，有时还会吼。原来我在孩子心目中那么好那么坏，我瞬间明白了为什么:那是因为我开始工作的热情从安于现状变成了现在安于现状，所以我变了，变得有点浮躁，有点为了它而觉得。
孩子让我付出更多，人有感情，单纯的孩子才有单纯的感情。
中小学体育教学反思6个学期，我的工作还是教导处主任兼体育教学，工作转眼就要结束了。回顾这一学期，在领导的支持和同事的帮助下，可以说收获很大，但也有不尽如人意的地方。但值得总结的是我对工作的热情和不断的动力，总结如下:
第一，继续加强学习，提高自身素质。
1，加强政治学习。这学期，我继续围绕自己的工作学习《中小学教师职业道德》。教学和科研工作是紧密相连的。虽然不是党员，但我按照党员的标准严格要求自己，遵守政治纪律、工作纪律、组织纪律和生活纪律。我做好本职工作，忠实履行职责，做八小时以外的事情，遵守纪律规矩，坚守教育底线，抵制不良作风，做到心中有责。作为一名入党积极分子，我时刻要求自己有政治、有信仰、有规矩、有纪律、有道德、有品行、有奉献、有作为。
2.加强业务学习。我利用一切可以利用的时间学习教育学、运动学、心理学等。也看《中国学校体育》《体育教学》《德裕日报》等各种报刊杂志，网上学习。积极参加学校组织的讲座和评优活动；积极参与教研活动，认真聆听每位老师的发言；再一次出去昆山学棒球的时候，向全国各地的老师学习。在我上公开课之前，我努力学习，认真备课。公开课结束后，我认真听取每位老师提出的建议和意见。我时刻记得把我所学到的新的教学理念和方法与日常教学相结合，努力提高自己的专业知识和素养，提高教学水平，提高教学效率。
二、指导办公室的工作
指导办的工作政策性、专业性、服务性都很强，工作量很大。作为一名教导处的工作人员，我知道工作的重要性，所以在具体工作中，我做每一件事都很认真、耐心，并具有强烈的责任感，不折不扣地完成每一项工作。
1，做好调派班工作。这是一份完全不会出错的工作，也是一件让我担心的事情。有时候请假的人很多，很难送班。有些人不想上课。有时候这个年级的课可以代替这个年级的老师，所以只能跨年级送课。我有很多想法，但我克服困难，顺利完成任务。
2、做好班级统计。每学期期末课时的计算和统计是一件非常复杂和棘手的事情，学生人数多，课时多。另外，这学期的计划在统计完成后临时改变了，所以要重新计算。时间紧，任务重，一不小心就出错，还能反复完成。由此可见，我以后会更加小心。算上99人次，总记得上万节课。虽然过程曲折，但看到最后的结果还是很欣慰。
3.协助李主任搞好课堂教学，并如实记录检查情况，及时反馈；按时、定期将作品上传到学校网站；负责教务处表格的准备、发放和收集；做好值班检查等日常工作。
4.期末考试认真分发和整理试卷；查看注册教师的计划、备课、批改作业和教案等。；做好各类档案的收集整理等日常工作。
三、体育教学工作
(一)基本情景
这学期，我在六年级的三个班担任体育老师。由于我校体育场地有限，我尽量提高场地的使用效率，在教材的选择上遵循“因地制宜，因材施教”的原则；设置一些与跑跳相关的游戏活动，通过快乐体育教学法改变学生对体育课的态度。这种教学方法既提高了学生锻炼身体的积极性，又增强了体质。在提高他们的自信心时，我们应该给他们更多的鼓励和表扬，坚定他们克服困难的决心，培养他们努力拼搏、顽强拼搏的体育精神。
在课堂上
1，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真撰写教学设计。每节课都要“准备”，每节课都要在课前做好充分的准备，让自我课堂充满吸引力。
2.增强上课技巧，提高教学质量，使讲解清晰有序、准确简单、富有感情、生动形象，使线索清晰、层次分明、简明扼要。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、简单、快乐地学习；注意精读课，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴和脑；同时，在每一节课中，充分研究各个层次学生的学习需求和学习技能，让各个层次的学生都能在应对中得到提高。
3.虚心请教其他有经验的老师。在教学中，有疑问一定要提问。在教学方法上向他们学习，多听他们的课，多听多讲，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进教育教学方法。
(3)学校活动
1，认真组织学生参加运动会。10月，学校开展了一年一度的秋季田径运动会。从选拔运动员到组织学生进行针对性训练，我都积极准备，精心训练，让孩子取得自我满意的成绩。
2.组织棒垒球训练，积极参加比赛。10月，晋城市首届中小学生软式棒垒球比赛，我从接到通知的那天起就认真组织训练。暑期培训，开学后，周一至周五每天上午，中午上学前和放学后，精心组织学生训练，功夫不负有心人，培训两个月的孩子取得了第三名的好成绩，获得了家长和学校的一致好评。
3.组织学生进行体质测试。11月组织学生参加体检，上报国家。我班有225名学生，其中95名优秀，240名合格。
4.组织学生参加两个练习。每天一小时学校体育活动，严格执行国家关于保证中小学生每天一小时学校体育活动的规定。每天早上组织学生做29分钟的眼保健操和广播操，每天中午两节课后组织学生做43分钟的团体跑步操。
5.组织兴趣活动小组。组建棒垒球兴趣活动小组，我积极与班主任和老师沟通，争取他们对兴趣小组工作的支持，根据学生特点制定学习方法，让每个学生都有所收获。
总之，在过去的一个学期里，我能够认真履行自己的职责，严格遵守学校的规章制度，坚持早到校晚放学，坚决服从上级的安排，努力做好各项工作。尽管如此，我还是有一些缺点:工作经验不足，做事前思考不足；性格急躁，不够细心，总是急于求成，导致工作失误；公文写作需要进一步加强；课堂教学的能力和水平也需要进一步提高。
在以后的工作中，我会克服自己的缺点，努力做到凡事有原则，凡事有条不紊，处处善于研究；不断学习业务理论知识，提升自己；用眼、耳、脑、手、腿的勤奋要求自己；在履行工作职责时，尽量做到考虑周到、高瞻远瞩、一丝不苟、坚韧不拔、勤奋努力、反馈迅速，从而高水平、高质量地完成各项工作。我会在学习中反思，在实践中成长。希望各位领导老师继续关心我，支持我，帮助我，让我的工作跃上一个新的台阶。
对中小学体育教学的思考。我们幼儿园的混龄游戏已经开展很久了，孩子们乐在其中，但美国和中国也有不足之处。我对我们第一节课的户外区域——推车游戏提出了一些思考。
1.孩子们在推车上按量运水时，有的不遵守数量规则，有的装得很多，超过数量要求好几倍，有的悄悄往沙坑里倒水，有的给小树浇水。对于倒入沙坑，他们的理由是可以玩湿沙，比干沙好玩；小树渴了，需要喝水等等。
2.孩子们在自己的场景创作中加入了运水游戏，极其有趣:一边运，一边卖水，一边喊，路过的孩子们会假装交钱买水，水的价格五花八门，有自己拟定的:1元、2元、3元、5元。我看水面上的标志，具体是各种饮料的标志，他们会讨价还价，然后假装口渴喝水。(这个环节，孩子不会打开瓶盖喝水。)
3.他们还会把车上的水卸下来，放在路边卖。一开始我以为他们会觉得谁的“水”多，谁的“水”少吵，但是我的预期和实际情况真的不一样。小孩子会循环做游戏，就是你卖给我，我卖给你，然后运水。我很佩服一站式服务的感觉。
根据以上观察，这个活动——推车——可以根据孩子喜欢的情节——运、卖、喝，按照孩子的意愿添加一个水源，供孩子注水、运、买卖，或者浇灌植物等。
游戏是无限创造的，这创造者不就是孩子吗？希望我的真实反映或反馈能尽快补充进来，我们一起努力，让户外混龄游戏变得更有趣、更刺激、更实用。
对中小学体育教学的思考。首先，确立“健康第一”的指导思想
随着生产自动化的快速提高，社会物质生活的极大改善，闲暇时间的日益增多，人们的生活方式发生了很大的变化。尤其是近年来，参加健身运动正成为人们日常生活中不可或缺的一部分。比如，随着医改制度的实施和完善，健康成为人们关注的焦点。人们每天晨练、爬山、打球的人络绎不绝，越来越多的人加入到体育锻炼中来。终身锻炼的意识逐渐深入人心。因此，体育教师也要树立“健康第一”的指导思想，利用体育教学提高学生的心理健康和社会适应能力，从而提高学生的身心健康水平，引导学生掌握基本的运动技能，学习科学的体育锻炼方法，培养坚持课外锻炼的习惯，增强身体素质、心理健康和社会适应能力的全面发展。
第二，关注学生的发展，关注每一个学生的健康成长。
传统的体育教育是以教师、教材和课堂为中心的。学生跟着老师，老师跟着课本，老师没兴趣教，学生没兴趣学。新课程以“一切为了每一个学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师把每一个学生的情感和身心健康放在心上，把学生作为学生的主体和学习的主人，以学生的发展为中心，把学生的全面发展放在首位。比如，首先根据学生身体素质和基本运动技能的差异，确定教学目标，安排教学内容，使所有学生都有平等的机会参加体育活动。其次，关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主学习的过程中学会学习，享受学习，发展健全的人格。
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