中班蝌蚪变青蛙的教案与反思
中班蝌蚪变青蛙教案及对1活动目标的思考
1.孩子们通过活动了解青蛙的成长过程。
2.激发孩子保护青蛙的感情。
3.提高孩子的动手和动脑能力。
4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
5.学会积累，记录不同的探索方法。
教学重点和难点
教学重点:蝌蚪变青蛙的过程
教学难点:蝌蚪变青蛙的操作步骤
要准备的活动
1.蝌蚪成长过程操作卡(每人一张)
2.多媒体课件
活动过程
一、一开始听声音导入，激发孩子的活动兴趣。
(1)请告诉孩子们小青蛙长什么样。
头顶有两只眼睛，穿着绿色的衣服，露出白色的肚子和四条腿。
(2)它有什么技能？
(捕捉害虫)
(3)想想小青蛙小时候是谁。
二、老师引导孩子了解蝌蚪变青蛙的过程，并分发蝌蚪变青蛙的步骤卡进行操作。
(1)引导孩子讨论蝌蚪如何变成青蛙。了解了蝌蚪变青蛙的过程后，老师给每个孩子发操作卡。
(2)小朋友一步步操作蝌蚪变青蛙的过程，老师巡回指导。
第三，和孩子一起观看蝌蚪变青蛙的视频，加深孩子对蝌蚪变青蛙的成长过程的了解。
第四，总结
老师:小朋友，青蛙是我们的好朋友，帮助我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不要伤害小青蛙。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
让孩子回家和父母讨论如何更好地保护青蛙。
教学反思
一、成功:幼儿情绪高涨，在老师的指导下能相互配合，共同完成学习任务。在短暂的活动中使用了一系列的活动，让孩子没有时间分心，乐在其中。通过多媒体教学，孩子们不仅对蝌蚪变青蛙的过程有了直观的影响，而且在活动过程中对教学的重难点有了潜移默化的把握，并有了反复的练习。活动之前，我很担心会出现混乱。但是因为是第一次用多媒体教学，而且我把握了孩子的年龄特点，所以整个活动中孩子们都很积极。
二、不足之处通过这次活动，我深深感到自己的教学实践能力有待提高。在活动的过程中有许多问题。比如孩子操作时间短，虽然有动手操作，但是操作过程中孩子的合作能力没有得到很好的培养。如果非要我再上一次这门课，我觉得活动中孩子的操作可以让全组孩子循序渐进的操作，加强孩子合作能力的培养；活动完成后，可以和孩子一起创作一个青蛙保护庄稼的故事，让孩子扮演不同的角色，加深对青蛙保护的认识。
中班蝌蚪变青蛙教案及对第二部分活动目标的思考
1，对蝌蚪产生爱。
2.蝌蚪变青蛙的过程可以用肢体动作来表达。
3.了解蝌蚪的形态特征和生活习性，掌握其生长变化的过程。
重点和难点
重点:了解蝌蚪的形态特征和生活习性。
难点:掌握蝌蚪的生长变化过程。
要准备的活动
1，养了一批小蝌蚪。
2.蝌蚪变青蛙的视频和ppt
3.蝌蚪成长的手术图片4套。
活动过程
先观察实物，了解蝌蚪的形态特征和生活习性。
介绍:听《小蝌蚪找妈妈》这首歌，进入活动室。
春天来了，青蛙妈妈带着她的蝌蚪来到河里游泳。看，孩子们，河里有什么？
老师:是的，它是一只蝌蚪。看，孩子们，蝌蚪长什么样？小朋友在活动室观察蝌蚪，引导他们观察讨论。
问:
1.蝌蚪长什么样？
2.什么颜色？
3.它住在哪里？
4.蝌蚪吃什么？
5.你怎么游泳？
请学习蝌蚪如何游泳。
总结；蝌蚪有一个黑色的大脑袋，一条细长的尾巴和一个圆形的身体。它们生活在水中，吃藻类、浮游生物和面包屑。
第二，看PPT，探索蝌蚪的成长过程。
1.探索蝌蚪的成长过程。
小蝌蚪长大后会变成谁？(青蛙)看:PPT2
青蛙妈妈长什么样？PPT3，你头上是什么？你穿什么颜色的衣服？露什么颜色的肚子？
蝌蚪和青蛙有什么区别？(颜色、尾巴、腿、生活方式、游泳姿势)
蝌蚪是怎么变成青蛙的？让我们一起来看看。(老师边放PPT边讲蝌蚪变青蛙的故事。)鸡蛋PPT 3-蝌蚪PPT 4-长背PPT 5-长前腿PPT 6-短尾消失-青蛙PPT7。
像青蛙这样生活在水中和陆地上的小动物被称为两栖动物。
2.引导幼儿排出蝌蚪变青蛙的成长序列图。
老师准备了一些图片，一一展示。老师打乱了顺序，让孩子们贴在背景图片上。
评论儿童版面。
孩子们都在排队。看青蛙妈妈下的蛋——变成蝌蚪——先长回来——再长前腿——缩短尾巴——变成青蛙(青蛙)——欣赏(变化过程PPT)
第三，看视频，模拟游戏，巩固对蝌蚪成长过程的了解。
怎么玩:老师拍照，孩子做相应动作。蛋(幼儿蹲伏，双手抱腿，低头围成一圈)蝌蚪(幼儿像蝌蚪一样游泳)长背(幼儿后伸后推)，前腿(伸出手臂游泳)，青蛙(张开双手像青蛙一样跳跃)。
听音乐，玩游戏。
第四，探索青蛙的技能，唤起孩子保护青蛙，爱护蝌蚪的美好情感。
青蛙能做什么？我们应该如何保护青蛙？
老师总结:青蛙不仅会唱歌，还会抓害虫，保护庄稼，所以不要抓蝌蚪青蛙，让坏人伤害它们。我们今天抓到的蝌蚪也会被送到河里让它长成青蛙。
动词 （verb的缩写）活动的延伸。
变成青蛙，帮助农民抓害虫。听音乐《小青蛙找家》，离开活动室。
中班蝌蚪变青蛙教案及反思第三部分活动目标:
1.了解蝌蚪的形态特征和生长过程。
2.知道青蛙是人类的好朋友，有爱护青蛙的情怀。
活动准备:
1，经验准备:孩子观察过蝌蚪。
2、素材准备:课件，蝌蚪变青蛙，蝌蚪成长变图片，一手，音乐。
活动流程:
首先，谜语很有趣
价值分析:用谜语引起孩子的兴趣，了解蝌蚪的形状特征。
“黝黑的身体圆圆的，细细的尾巴拖着后腿，游东游西，像许多小黑豆。”猜猜这是什么小动物？
1.蝌蚪是什么样的？它喜欢住在哪里？
总结:小蝌蚪有着圆圆的黑色身体和细长的尾巴，喜欢生活在有水的河流和池塘里。
2.向蝌蚪学习
这么可爱的小蝌蚪，让我们向它学习吧。小蝌蚪有着圆圆的黑色身体和细细的尾巴。游东游西，游上游，游下游，游来游去，好开心。
第二，交流讨论
价值分析:了解蝌蚪的成长变化过程。
1.你知道小蝌蚪长大后变成了什么吗？长大和小时候有什么不同吗？
总结:原来蝌蚪有尾巴没有腿。当它们长大后，它们有腿但没有尾巴。
2.蝌蚪变成青蛙需要多长时间？
3.小朋友整理图片(你以为蝌蚪刚长出来是什么？什么又长出来了？它是怎么长成青蛙的？)
4.你们中的一些人认为应该先长出两条前腿，而另一些人认为应该先长出两条后腿...我为你准备了一组小图片。请先仔细看看它们，再想想你觉得蝌蚪一开始是什么样的，中间怎么变的，怎么结束的。那么请试着排队。(试图把蝌蚪变成青蛙)
总结:每个人的台词都不一样。应该是什么？让我们从计算机博士那里寻找正确答案。
4.询问验证(播放课件后蝌蚪的生长有了变化)
——这个环节把他们的兴趣引向深入探索阶段。蝌蚪是怎么变成青蛙的？通过观看多媒体课件，寻求探索正确答案，从而进一步激发探索热情。最后总结推广经验，让探究的结果更加清晰完整。
5.听完电脑医生的正确回答，请到另一排。
总结:老师和小朋友一起巩固蝌蚪的生长变化过程(卵→蝌蚪→先长出两条后腿→再长出两条前腿→最后尾巴消失变成青蛙)。
第三，保护青蛙
价值分析:从孩子的情绪出发，让孩子学会关爱青蛙和小动物。
1.青蛙有什么？
总结:青蛙擅长捕捉昆虫，保护庄稼。
2.青蛙那么能干，我们该怎么保护它们？
总结:不要抓青蛙吃(不要伤害青蛙)。看到有人抓青蛙蝌蚪制止他们。我们也可以做一些标志宣传。青蛙是我们的好朋友，我们都应该好好照顾它。
中班蝌蚪变青蛙教案及对第四章设计意图的反思
那个尾巴很长，全身黑色的小蝌蚪是小青蛙的后代，但是小蝌蚪是怎么变成小青蛙的呢？孩子们很好奇，所以我设计了这个活动。让我们借这个神奇的变化，来探索一下小蝌蚪变成青蛙的奥秘。
活动目标
1.孩子们通过活动了解青蛙的成长过程。
2.知道青蛙是人类的好朋友，可以启发孩子保护青蛙。
教学重点:
蝌蚪变成青蛙的过程
教学难点:
蝌蚪变青蛙的操作步骤
要准备的活动
1.蝌蚪成长过程操作卡(每人一张)
2.多媒体课件
活动过程
1.引入活动，激发孩子的兴趣。
(1)老师:你听到什么声音？
(2)模仿青蛙的叫声。
(3)老师:你见过青蛙吗？谁知道青蛙长什么样？
2.展示青蛙和蝌蚪的图片。老师引导孩子们观察并说出主要特征。
(1)展示青蛙的图片。老师引导孩子们观察并说出青蛙的特征(头上有两只大眼睛，穿着绿色的衣服，露出一个白色的肚子和四条腿。)
(2)老师:你知道青蛙小时候长什么样吗？
展示蝌蚪的图片。老师引导孩子们观察并说出蝌蚪的特征。黑色的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。)
3.看课件《小蝌蚪变青蛙》。老师引导小朋友了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡进行操作。
(1)引导孩子讨论蝌蚪如何变成青蛙。了解了蝌蚪变青蛙的过程后，老师给每个孩子发操作卡。
(2)小朋友一步步操作蝌蚪变青蛙的过程，老师巡回指导。
(3)展示儿童作品。
4.和孩子一起欣赏蝌蚪变青蛙的视频，加深孩子对蝌蚪变青蛙的成长过程的了解。
5.教育孩子爱青蛙。
(1)老师:青蛙有什么技能？青蛙最大的技能是捕捉害虫。)
(2)老师:你知道一只青蛙一年能抓多少害虫吗？
青蛙是捕捉昆虫的专家。一只青蛙一年可以杀死一万只害虫，保护庄稼。)
6.老师:青蛙那么能干，怎么保护？
总结:小朋友，青蛙是我们的好朋友，帮助我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不要伤害小青蛙，不要抓青蛙吃青蛙，谁抓青蛙蝌蚪就制止谁，好吗？