“作文5”幼儿园大班数学教案
“作文5”幼儿园大班数学教案1活动目标:
1，继续学习从不同角度观察分解图，感知同一事物中不同的数量关系。
2.学习5的构成，知道把5分成两部分只有四种方法。
3、使幼儿能够用正确的语言表达操作过程和操作结果。
活动准备:
南京教材实物图，编号1-5，分册号，特色标志图。
活动流程:
一、复习2-4的作文，激发学习兴趣。
1，老师给数字宝宝4看，说:“小朋友们看，这是谁？”(数码宝贝4)
2.老师解释了游戏规则。
老师:数码宝贝4。今天，我想和孩子们玩一个碰球的游戏。杨老师讲的数和小朋友讲的数之和是4。比如:嗨海，我的1球碰了几个球？孩子回答:嗨海，你的1球碰了三个球。数码宝贝2，老师:嗨嗨海，我的球碰了几个球？a:你的球碰到球了。(孩子说着伸出了相应的手指)
二、根据特点分解图片，学习5的构图。
1.观察图片并告诉他们，并用特征标记记录下来。
“照片上有什么？多少？两者有什么区别？你会选择标记并写下来吗？”孩子每回答一个问题，老师都帮着做笔记。如果地图上有鸭子，就把鸭头标上；如果是，有5只鸭子，在鸭头标记前放5；如果回答，五只鸭子中有大鸭子和小鸭子，那么选择相应的特征标记...“我怎样才能表明这五只鸭子中有这些不同的鸭子呢？”(放上开头和结尾的数字)“现在谁来说这个记录是什么意思？”
2.根据图中物体的不同，确定物体的数量。
“一共有多少只鸭子，大小、颜色、动作、位置都不一样？谁要填对应的鸭子？”一个孩子放，其他孩子帮忙检查。
3.读5的开头和结尾。
“今天你记得什么样的事情？有多少只鸭子，有多少只鸭子？那么如果去掉这些特征标记会怎么样呢？”(5)“你识字吗？一起读吧。”
第三，看实物图的组合。
1，展示图片，先引导孩子观察图片上是什么？根据图中的意思分解，比如不同颜色、不同位置、不同大小的鸟，飞翔或飞走，(5只鸟中1为黑色，4只为红色；2棵树，3棵树；3小，2大；4向左飞，1向右飞。
2.填写标记的拆分类型，最后读取拆分类型。
3.总结课程并结束活动。
“作文5”幼儿园大班数学教案2活动目标:
1.学会从不同角度观察分解图，感知同一事物中不同的数量关系。
2.学习5的构成，知道5可以分成两部分，而且只有四种划分方式。
3、使幼儿能够正确地用语言表达操作过程和操作结果。
4.体验数学小组游戏的快乐。
5、初步训练观察、比较和反应能力。
活动准备:
实物投影仪，实物图片，棉绒号1-5，特色马克笔图片，儿童作业纸，拆分卡，铅笔。
活动流程:
一.集体活动
1，复习2-4的作文。
给我看看贴在天鹅绒上的数字。老师:“今天，我们来玩‘碰球’的游戏。老师会先给一个数字，然后你再给一个数字。我们的人数加在一起必须正好是这个数字。”
2.新教学5的构图，学会根据特点分解画面。
老师:“今天老师给你带了一张图。我们来看看图片上有什么。”(小鸭)“请数数孩子。有几只小鸭子？”(5)“我们可以用什么数字来代表五只小鸭子？”“那我们来看看。这些小鸭子都一样吗？两者有什么区别？”孩子可以自由回答。
“刚才，孩子们一起寻找这些小鸭子的不同特征。我们把这些不同特征的小鸭子的事故量记录在记录表上，教孩子们按照大小、颜色、动作、位置来记录。”谁想填写相应的数字？“(出示5的号码牌)让孩子放，剩下的帮忙查。我们刚刚录了什么？五只鸭子中有什么样的鸭子，有什么样的鸭子？”(5的开关公式)显示5的开关公式。“小朋友，你会读这种分分合合的字体吗？我们一起来读吧。”教师和学生朗读5的分合公式。
第二，业务活动。
“刚才，我们根据不同的特点对小鸭子进行了分类。今天老师还为大家准备了一张图。你在图片上看到了什么？”(实物投影仪展示孩子们的作业纸)“按照刚才老师讲解的要求给熊猫分类，记录前把特征标记看清楚，记录后自己看。孩子们以小组为单位工作，教师巡回指导他们。
第三，活动评价。
给我看两张孩子的作业。"我们一起来谈谈这两张作业的显著分离和合并."“他们记得，对吗？谁对谁错？为什么？”请错的孩子上来纠正，读出正确的记录组合。
教学反思:
缺乏激情在教学的过程中，数学本身就是枯燥的，所以在给孩子教授新知识的时候，老师需要用自己的激情带动孩子的学习，在以后的教学中也要注意这方面。
“作文5”幼儿园大班数学教案3活动目标
1，在运算活动中学习5的构成和分解，知道5分成两部分的方法有很多种，初步掌握用图表和数字图记录的方法。
2.培养孩子的多元思维能力和动手操作能力，培养孩子对数学活动的兴趣。
3.激发孩子学习作文的兴趣5。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
教学重点和难点
将5分成两部分的各种方法
要准备的活动
1，小孩:5颗糖在手，卡1-4，
2.老师:卡号，拆分卡，水果糖等。
活动过程
1.场景:帮猫妈妈给小黄猫和小黑猫五颗糖。怎么分呢？
2、儿童动手操作
3.班级报告:怎么分？到前面来，给大家看看。老师演示了用素描和除法记录除法的方法。引导孩子完成5的4个不同点，引导孩子使用素描和分体式记录点。
4.总结:五糖分两只小猫有四种不同的方法。指导孩子阅读拆分式。
5.游戏:数字宝宝藏起来了。
6、游戏:打数字卡。
7.情景游戏:找一个朋友。