幼儿园内向儿童人格的观察与记录
幼儿园内向儿童人格的观察与记录
去年，我上了一个新的小班。班上有一个叫玲玲的女孩。她的表现与众不同:她从不与人交往，从不参加集体活动，从不说话。当别的孩子在户外快乐地玩耍时，她总是站在一个空旷的角落，用冷漠的目光扫视着每一个人...玲玲的表演引起了我的注意。
有一天我在户外，抱着球走到玲玲面前，小声对她说:“玲玲，老师和你玩吗？”她转身拒绝了。我还让两个孩子牵着她的手，主动和她玩，她都拒绝了。她总是盼望着妈妈早点带她回家。对她来说，真的就像幼儿园的一年。我想:玲玲不改变孤僻的性格，怎么健康成长！因此，我决心学习和帮助玲玲。
我先从调查开始。在和她妈妈的交谈中，我了解到玲玲的父母很内向，整天都很少说话。加上他们工作忙，很少和玲玲来往。和他们住在一起的爷爷性格倔强，对玲玲有潜移默化的影响。家里人很少带玲玲出去活动，缺少和外人交流的机会。原因基本清楚了。
于是，我和玲玲的妈妈多次交谈，讨论这种孤僻的性格对孩子一生发展的不利影响。几次谈话下来，玲玲的妈妈很担心女儿的性格问题，很着急。她多次主动找到班里的老师，研究如何改变孩子的性格。我们也跟玲玲的妈妈说了，孩子还小，可塑性强。只要双方共同努力，孩子是可以被逐渐改变的。我们建议家长平时在家和玲玲聊聊，和老师加强沟通，密切配合。
在幼儿园的时候，我经常找各种话题让她说话。有一天，我根据她强烈的依恋，和她聊起了家事。玲玲终于开口了，告诉我她家里有什么玩具，还说她很喜欢爸爸。虽然我话不多，但是我得到了一个宝藏。下午她妈妈来接她时，我故意在玲玲面前夸她进步，玲玲妈妈也很默契的配合，马上表扬女儿。玲玲看起来受宠若惊，害羞地低下了头。
我从玲玲的妈妈那里了解到，她喜欢在家里帮助妈妈，所以我创造了一个机会，让玲玲帮我收拾玩具和书。在这个过程中，玲玲偶尔能说几句话。渐渐地，玲玲很自然地融入了班级。经过一年的努力，玲玲升了中班后，性格有了明显的变化。孩子坐在摇马上，她可以主动帮忙摇；小孩子玩球，有时候她也能参与。有一次，她一边听老师讲故事，一边像别的孩子一样笑。
评论和分析
丁老师接手了一个新的小班。班里有个女生叫玲玲，很特别，不爱交际。她总是站在一个空无一人的角落，用冰冷的目光扫视着每一个人。这引起了她的注意。很明显，玲玲是一个孤僻的孩子。丁老师“立志学而优则仕”，帮助玲玲完善人格，履行幼师职责。
在改变玲玲的过程中，丁老师首先了解了家庭影响玲玲性格孤僻的原因，然后和家长一起研究，双方采取措施配合教育来改变孩子的性格。
丁老师从父母那里得知玲玲爱在家里帮妈妈，于是在幼儿园创造机会帮玲玲收拾玩具和书本，并借此机会引导玲玲和老师谈心，帮助她逐渐融入群体，督促她在群体中提高性格。父母也注意在家和孩子社交，带孩子出去活动。
经过家里双方一年的共同努力，玲玲在升入中产阶级时，性格发生了明显的变化。
内向的孩子的评论
1，老师发现你其实是一个很有能力的小男孩，喜欢帮助集体做力所能及的事情，能在老师的指导下正确完成作业，但是你有时候太调皮了，班里的小椅子被你拆了好几次，你的作业本也被涂得面目全非。可以吗？我希望在新的一年里，炜炜能改掉这些缺点，做一个大家都喜欢的好孩子。老师相信你能行！
2.你爱干净卫生，尊敬老师，和小朋友相处融洽。这学期你的语言表达能力和实践能力都有了很大的提高。上课认真听讲，有时举手发言。希望你继续努力，争取更大的进步，更加自信。
3.杭航，你既聪明又活泼。操场上总有你奔跑的身影，游戏里总有你开心的笑声。你对老师有礼貌，喜欢帮助小组做力所能及的事情。只是老师发现你这学期上课有时候控制不住自己，经常走神，这可不行。希望你新学期能更好的遵守纪律，这样你会学到更多的技能！
4.你是一个大方自信的女孩，独立性很强。你爱帮助其他孩子，懂得自律，爱帮老师做事，能独立完成各种任务。你是老师的小帮手，在小朋友中有一定的威信。你的画经常贴在“小画廊”，老师也为你高兴。希望通过上一层楼梯，在未来保持良好的工作状态。
5.你是一个活泼可爱的孩子。可以和同龄人和睦相处，尊敬老师，热爱劳动，增强动手能力，语言能力也有很大提高。但是，你睡觉的时候总是很难睡着。上课不太专心，做事缺乏耐心。老师希望你以后做一个爱思考的好孩子。
6.其实你很聪明。你给我们讲的孙悟空的故事真好。你也很有能力。你可以把小椅子摆放整齐。可以和同龄人相处融洽，尊重老师，但是上课不能专心听老师讲课，身体也很虚弱，所以缺了很多课。我希望陈晨的孩子们今后能加强体育锻炼，在课堂上积极举手发言，好吗？
7.你是一个聪明活泼的小男孩，自理能力很强。你接受新知识的速度很快，你可以在老师和孩子面前大胆的说出你看到的东西。但是吃饭睡觉会妨碍别人。希望你以后能改掉自由散漫的习惯，认真听老师和同伴的发言，午睡时自觉入睡，好吗？
8.帅气的小伙子，你有小男人的坚强，有孩子的任性。你热情大方，尤其是在课堂上。你积极勇敢！更棒的是，你有很明确的是非观，经常听到你对老师说“他骂人了，她趴着睡着了！”“如果你能坚持午休，好好睡一觉，那就更好了！老师相信你能行！
9.你体贴又有爱心，所有的孩子都喜欢你。你热爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体工作。组长认真负责，做事耐心细致。你的小手也很能干，会折纸，会画画。良好的学习习惯:上课可以认真听讲，如果经常听到自己大声自信的讲话就更好了。
10，你是个很健谈的女生。你和孩子相处融洽，愿意和老师交谈，能做自己的事，各方面都有进步。上课可以举手，但是挑食，不肯吃菜。你喜欢边吃边聊。希望你在新的一年里能改掉缺点，养成良好的生活习惯。
你是一个安静干净的小女孩。你自制力很强，很努力。你非常喜欢跳舞。你跳得很美，动作很协调。你上课认真听讲，注意力集中。希望以后能更大胆一点，积极表达自己的意愿，做一个活泼开朗的孩子。
12，你是一个热情好学，自尊心很强的孩子。你很有能力，帮助班级做事有条不紊。在课堂上，你经常看到你的小手高高举起，听到你自信而洪亮的声音。你能迅速接受新知识，并正确清晰地表达自己的想法和愿望。你各方面习惯都很好，就是吃饭的时候喜欢乱扔食物。如果吃饭时能保持良好的饮食习惯，就会成为孩子学习的榜样。
13，李佳瑜:你是一个善良、聪明、能干的小姑娘。你在班上各方面都做得很好。你经常帮助老师做一些小事。你是个小帮手。你自理能力很强，上课认真，爱动脑筋，能主动举手发言。你喜欢帮助别人，组长认真负责。老师希望嘉鱼以后做事能更细心，平时有时间多看书，多认识字，做得更好，好吗？加油！
14，肖一琪:你是一个聪明、可爱、能干的小姑娘。你这学期表现很好。你上课认真，爱动脑筋。你热爱学习，学习很多技能和知识。你的画也进步了，但你从不骄傲，总是努力学习。你也愿意帮助老师和其他孩子做一些好事。孩子们很喜欢你。老师希望琪琪继续保持自己的优势，做老师的得力助手，好吗？
15，王一平:你是一个可爱、善良、能干的小女孩。你这学期表现很好，各方面进步很快。读书，背儿歌，画画都很棒。你非常热爱工作，你经常帮助老师做一些事情，而且你做得很好。你的识字水平也提高很快，认识了更多的汉字。你也学了很多歌，画画也进步很大。我希望你以后上课能更认真，不要和其他孩子说话。你会变得更好。
16，你，一个调皮又机警的男孩，让老师又爱又恨。爱你的聪慧和敏捷的思维，爱你幽默的文笔和爆笑的小品表演。你放松了要求，“讨厌”成绩的不稳定。你真的很讨厌钢铁，相信爱你的爸爸妈妈也有同感。那么，小男孩，快长大吧！再努力一点，再努力一点，再努力一点，相信你会成为一个真正令人敬佩的人。
17，你是个思维敏捷，喜欢动脑子的孩子。老师特别喜欢让你回答思维题和应用题。因为不管题目有多难，你都能有条不紊的说出来。你安静懂事，从不和同学吵架。即使受了委屈也不跟别人斤斤计较，这是老师最欣赏你的地方。你总能完成老师告诉你的事情。但是作为一个学习委员，有时候你应该主动去做一些你应该做的事情，比如每次都把作业本交上来。你说的对吗？
18，老师喜欢听课，但你当时思维活跃，说话大胆；工作中的老师喜欢你。那时候的你勤劳，不怕脏不怕累。在小组活动中老师喜欢你。那时候的你，活泼好动。但是老师不喜欢你的作业，不相信这是你这种孩子的作业。你能用心改变老师对你的看法吗？
19，xx你是一个非常聪明可爱的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，永远有创造力。老师以有你这样的学生为荣，但心里也有些担心，你有时会马虎松懈。你认为老师有必要担心吗？
20.上课累了，从来不打扰老师，安静的低着头想事情。老师看着你，你明白每一份辛苦，和同学难得的友谊。有了一颗单纯的心，你的成长就失去了动力。很多情况下，努力奋斗就会胜利。伸出你的双手，把甘露抱回家，你就不再无助。一切都会像晨光一样冲破黑暗的天空，老师期待着你会心的微笑。