15游戏用于员工培训
玩游戏也是员工培训的一种方法，可以增进员工之间的沟通与合作，增强集体凝聚力。下面我整理了15游戏用于员工培训。欢迎阅读参考！
一、萝卜深蹲
目的:在中午或下午，当学生困了，他们可以刷新自己，活跃气氛。
步骤:大家应该知道，苹果蹲下后萝卜蹲下。
讨论:学生可以简单地分享他们的感受，重点是活跃气氛。
第二，杀人游戏
游戏的目的是打破僵局，让学生互相认识和理解。
游戏步骤:
1.分牌，确认身份。
2.天黑时闭上眼睛。
3.沙手睁眼，沙手确认同伙(每回合一次)，沙手抓人，沙手闭眼。
4.警察睁开眼睛，警察确认他们的同伴(每轮一次)，警察检查人，法官提示他们表明身份，警察闭上眼睛。
5.当你在黎明睁开眼睛时，你会被沙认出，死者会留下遗言并退出游戏。
6.生者各抒己见，每人造句(讨论)，一人投沙。投沙的人做遗言，退出游戏(如果几个人票数相同，就开始PK，PK的人各做一个发言，剩下的再投票。Ps:参与PK的人没有投票权。如果第二次投票没人被杀，这一轮没人被杀，游戏继续)。
7.类似
警察或者平民都是沙赢(剩下一个平民)，沙手都是警察平民赢。
相关讨论:
在游戏中，你也可以了解每个人的性格和风格，你可以看出每个人的逻辑性有多强。但是每次玩游戏都需要有一些时间来控制游戏，适合在比较轻松的休闲时间玩。
第三，硬币组合
游戏目的:破冰。
游戏步骤:根据男女人数定义男女价格。比如男生多的一个男生定义为50分，女生少的定义为1元。然后大家都往一个方向绕圈跑。当培训师喊出一个数字时，参与者必须迅速将其组合成这个数字。比如培训师说3元，可以是3个女生或者6个男生或者1个女生4个男生。
相关讨论:活跃气氛
第四，进化论
目标:打破僵局
游戏规则:鸡-孔雀-人-神(名称可自行设定，不断进化)。
游戏步骤:
1，所有人都是从鸡(有石头剪刀布)进化到孔雀。
2，只有同等级的PK，比如孔雀和孔雀PK，胜者进化成人类，败者退化成鸡。
3.最后三关的单人玩家将受到惩罚。
五，你说口令，我反。
目的:提高学生的注意力、逆向思维能力和反应能力。
怎么玩:通常教官会排好队，施法，下口令，稍息，立正。现在，讲师将发出:
稍息，立正，左转右转。
往前走，不动，往前走，依次来。
六，树和松鼠
游戏的目的是打破僵局，考察大家的反应能力，增强团队凝聚力。
游戏步骤:
1，提前分组，三人一组。他们装扮成树，面对面，伸出双手围成一个圈；一人扮演松鼠，站在圆圈中间；培训师或其他未结对的学生担任临时工作人员。
2.培训师喊？松鼠？，树不动，打？松鼠？人必须离开原来的大树，重新选择别的大树；训练员或临时工作人员会临时扮演松鼠，把它插到树上。那些孤独的人应该表演这个节目。
3.培训师喊？大树？松鼠不动，玩？大树？有些人必须离开原来的同伴，重新组合成一对大树，把松鼠围起来。培训师或临时人员临时扮演大树，单独的人表演节目。
4.培训师喊？地震？玩大树和松鼠的人都被打散了重新组合。玩大树的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩大树。培训师或其他不成对的人也加入团队，单独的人执行程序。
七，每三个夹子
游戏目的:活跃气氛，肢体接触，训练听力。
游戏规则:一只手竖起大拇指，另一只手掌心向下，围成一个圈。手掌遮住了旁边同伴的大拇指。主持人讲个小故事，听到“数字三”这个词，抓住别人的大拇指，从自己的逃离。关键是小故事的编排可以多次引发他们的敏感反应，比如坐山观虎斗，跺脚抓地。
动作有误导性等等。也适用于交流中听这个内容的互动或体验。
八、吸引力
游戏目的:打破僵局，活跃气氛。
游戏规则:
1，培训师问:？吸引力？
学生回答:？吸什么？
培训师回答:？吸第三排第一个女同学！？
2.根据培训师的指示，台下所有学生伸出右手，放在邻座的肩膀上，形成一条或几条线，可以延伸到培训师所指的物体或人。
3.培训师继续问:？吸引力？
学生回答:？吸什么？
培训师回答:？吸老师？
然后大家再按照上面的步骤操作。
4.培训师可以选择教室里的一切，比如空气，天花板等等。如果某人与他人没有联系，训练者可以因为他们的乐趣而惩罚他们。
九，在雨中歌唱
游戏目的:活跃气氛。
游戏步骤:
演示结束后，每个人都闭上眼睛，听老师讲一个关于雨的故事。
说到下雨前的风，大家的手掌互相摩擦；
说到小雨滴，用手指轻拍对方；
雨渐渐变成了毛毛雨，拍打着你的双手；
大雨滂沱，拍打大腿；
雨下得很大，跺跺脚。
十、拿着纸杯递水
目的:增强亲近感，测试成员的配合与协作能力。
步骤:选择八人为一组，男女交替配合。16名员工被挑选出来，分成两组同时参赛。另外，两人辅助组的第一个人把水倒进自己已经赢了的纸杯里，然后一个一个传到下一个人的纸杯里，最后一个人纸杯里的水倒进一个小圆筒里。最后，在限定的五分钟时间内，谁的缸里的水最多，谁就赢。
XI。命名纸牌
游戏目的:让大家在10分钟内互相认识。
游戏步骤:
1，大家组成一个圈子，大家先简单介绍一下自己，让大家快速记住自己的名字；
2.任何学生开头，说出你的名字，如果我是？张三？然后顺时针或者逆时针走到下一个同学，然后说:我是张三旁边的李四，然后下一个，继续说:我是张三旁边的王五，李四旁边的，以此类推。
3.最后一个同学说压力很大(笑)。
学生可以注意每个人的名字和他们在重复陈述中的样子，以便快速了解对方。
十二、踢足球
形式:6人一组最好。
类型:指导和帮助其他团队成员学习技能。
时间:15分钟
材料和场地:每组有一个龙门和一个足球，在空地上玩。
适用对象:所有参加领导力培训的人员。
活动目的:用于解释指导下属或同事工作或解释任务所需的技能。
操作程序:训练员将球门和足球发给小组，球门距离射门地点8米，然后给小组十分钟练习时间，然后进行比赛。每组要踢十个球，每个人至少有一次踢足球的机会。进球最多的小组是获胜小组。
十三、势必过关
游戏目的:激发团队凝聚力。
道具:绳子或其他可以系的东西。
游戏步骤:
1，分组，不限几组，但最好每组两个人。
2.每个队员围成一个圈，面对面。老师帮着把大家的胳膊和隔壁的人绑起来。
3.绑好后，现在各组成员绑在一起，老师要给各组完成一些任务。题目举例:吃午饭；包装礼物；完成一件艺术品；帮助每个队员倒水等。
相关讨论:团队合作，通过绑在一起完成几项任务。
十四、解开心结
游戏目的:寻找领导员工，引导参与者了解团队和目标。
游戏步骤:
1，所有人形成一个向心圆，所有人伸出右手，握住对面伙伴的手，再伸出左手握住非相邻伙伴的手。
2、要求不能同时握住同一个人的手。
3.所有人牵手后，形成一个结，要求参与游戏的人想办法解开这个结，解成一个圈。要求比赛过程中手不能松开。
游戏结束后，小组讨论了从游戏中实现目标所需的元素。
认识你真好。
游戏的目的是消除隔阂，增加训练氛围。
游戏步骤:
1.培训师让所有学员伸出右手，放在他右边同事的肩膀上，帮他捏锤。同时他告诉对方，我叫xxx。很高兴见到你。
2.同样，在第一步之后，让学生把左手放在左边同事的肩膀上。反馈服务？对了，我叫xxx。很高兴见到你。
训练者要注意中间气氛的调节。
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