这本书的外观描述组成

我是一棵挺拔的树，在森林里的每一天都很开心。我最期待的是每个月的2号，因为造纸厂的工人会来挑选强壮的树木。以前我很矮，工人们都瞧不起我，但现在我足够强壮了。终于有一天，我被工人带上卡车，来到了“玛丽纸品加工厂”。很快，我就变成了一大堆崭新的书。我对一个兄弟说:“这太有意思了，不是白来的！””“是的，是的！”它对我微笑。

两天后，我被送到一家叫“书料”的书店，在上面放了一个书架。时间过得真快！看到哥哥们一个个被挑走，我好贪心！天助天助，我日复一日的等待终于有了回报——我被一个艳丽的小女孩带走了。

我的好日子来了！小女孩过了硬笔10级。她给我留下了一行工整细腻的文字。老师经常给我留下“优秀”“优秀”的评语。我很开心，因为我经常被传下来给我硕士的同学看作业是什么。

偶尔看到一个哥哥。我们一见面，它就不停地向我抱怨:“哥哥！我真是倒霉了八代。这个叫王少奇的男孩撕烂了我的脸，在我身上乱涂乱画……”

人类，不要以为我们的书是没有生命的！我们也有自己的喜怒哀乐，请好好照顾我们！

2.人物的外貌描写我的数学老师的作文。

我小学有三个数学老师，现在是罗老师在教我。

罗老师挺高的。她的头发是浅黄色的，后面有些卷发。她有一双大眼睛，鼻子既不扁也不太上翘，嘴巴不太大也不太小。罗老师平时戴耳环。因为罗小姐长得漂亮，什么都能穿，还能穿时髦的衣服。

罗老师还很年轻，但是对我们特别负责。我们班做题总有人出错。因为时间不够，我们不能在课堂上解释它们。但是老师会要求那些犯错的同学放学后留下来，然后耐心解释，直到他们明白为止。那些学生中的一些人会抱怨他们太晚离开自己。难道他们不知道老师也留在学校，这不是浪费老师的时间吗？老师会给你解释的，因为他关心你，不是吗？

有一次，我们在学校写完作业，罗老师边走边看我们作业写得怎么样。如果有人不能，他或她会告诉他或她。教室里很安静，我正在做的事情也快做完了。没想到半路冒出个程来——我一个题目都不会做，就绞尽脑汁想稿子列了一大半，还是做不出来。正当我苦苦思索的时候，罗老师走了过来，轻轻问:“怎么了？有你不会做的题吗？”我点点头，于是她把书搬到了那边。看完题目，她拿起笔，翻开草稿本，轻轻划过题目，温柔的告诉我。说完之后我就开悟了，思想就像打开的水龙头，一发不可收拾。题目做完后，罗老师看着我的公式说:“你现在明白了吧？”我还是点了点头，她去检查其他同学的作业了...

罗老师就是这样，对自己的学生认真负责。

3.关于人的外貌描写的作文你崇拜的人大多是著名的科学家或知名的明星、伟人，但我崇拜的是默默无闻的街头天使，清洁工。

今年黄金周，本想2号去泰宁金湖看看，却正好遇上19号台风。这个好计划被这场台风破坏了。走出家门，看到台风把路边弄得满是积土，一踩就沉。每个人都在四处走动。但是清洁工不管脏不脏。他们戴上口罩，穿着雨靴，不停地挥舞着铁锹。他们汗流浃背的时候都懒得擦。真的很难。想到自己刚才满腹牢骚，看着他们为我们收拾城市，让城市变得美丽多彩，我觉得自己真的太渺小了。

有一次在网上看到一个报道:“一个清洁工在公交车站刷小广告时被一群海报打了。”这些贴小广告的人真是，明明他们错了，不但不认错，还打清洁工。太恶心了。

有些人因为地位卑微而看不起他们，也因为他们很脏，看到他们就处处回避。但是如果我们的地球上没有清洁工，地球就会到处脏，然后地球就会变得很惨。这种情况大家想过吗？其实清洁工从事清洁工这个行业，是因为他们的知识水平不够高。但是他们仍然为社会做贡献。

清洁工是多么的平凡和伟大。他们让我们的城市如此干净美丽。我觉得他们的价值比我们高很多。妈妈说:“其实你也很有价值，因为你做了你该做的事——不求回报的学习，当然是想着以后怎么为祖国做贡献了！”听了妈妈的话，我好像感觉到了自己的价值。

相信很多人看到这个话题后都会想到胡适的《我的母亲》。不，我的灵感真的来源于此。

我妈和一般妈妈有点不一样。她没有工作，但是她十年来一直很好地照顾我。我多次让她另找工作，让她多和外界交流，但我妈不愿意。我不明白我妈妈为什么要这么做。现在，我终于明白，她是想更好地照顾已经上初中的我。只是我妈现在要做的事情比以前更难了。

我父亲几年前病了，在医院住了一段时间。虽然他的健康状况几乎和以前一样，但是他的健康状况没有以前好了。他以前脾气很好，但我妈告诉我，自从知道他有病毒后，他的脾气就没以前好了。我记得很清楚。那时候他爸爸喜欢把我抱在头上，现在一切都成了回忆。

我妈不仅是个“职业太太”，还是个合格的调解员。

经常和爸爸闹矛盾，妈妈总跟我说你爸爸身体不好，就随他去吧。但是爸爸毕竟还是我的好爸爸，在一起的时候还是会有欢笑。这要归功于我妈。其实一个母亲心里怎么想，孩子最清楚。母亲不希望我和父亲不和。她认为一家人应该珍惜在一起的时间。妈妈在家的时候会少吵多笑。

在我眼里，最懂我的人是我妈。我还记得我和我妈吵了一架。那一次，我妈哭了。但当时还是觉得很骄傲。现在想想，真的很后悔。我不明白为什么孩子和大人之间会有代沟。为什么不能把妈妈当朋友？我有这个想法，是因为我妈做的一切。

我妈妈是世界上最尊重我的人。她永远不会侵犯我的隐私。因为她知道，如果我想告诉她，我会的。既然我不想谈，她也不会问。我的一切，她都不会动。这是我作为她女儿最骄傲的一点。我妈会这样尊重我，可能跟她的一些信仰有关吧。

我妈妈是基督徒，信了很多年。也许这个时间应该从她来到这个世界的那天算起。我妈妈从不说谎。她说我祖上不会喜欢，就慢慢培养我。母亲最喜欢一段话，我永远不会忘记，“我们在天上的父，愿人人都尊你的名为圣。”。愿你的王国降临。愿你的旨意行在地上，如同你与人同行一样...“永远，永远...

5.描述人物外貌的200字作文原发布者:jr7x75

1，老人，头上戴着一顶破草帽，帽檐外露出的头发已经花白。肩膀上有一件既不灰也不黄的外套。整个背部，黝黑发亮，好像涂了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上布满了无数大大小小的筋和疙瘩，被高耸的血管串联起来。脚上没有鞋，脚上的老皮怕是一指厚...腰间别着旱烟袋，烟袋搭在* * *，像钟摆一样摆动。

2.这个女老师姓宋。因为年轻，她最多才20岁。所以我们都叫她宋老师，也有女同学亲切的叫她大姐。小宋老师个子高，穿着朴素。瓜子脸上有两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮锐利的眼睛，还有一张油嘴滑舌的嘴。小宋老师扎了两个长长的马尾辫，拖到肩上。

3.学院派成年人大概四十五六岁。一张黑黄脸，两个玻璃球多白少黑。鹰的鼻子中间很高，下面挂着一些枯黄的耳朵，遮住了嘴。穿着一件旧的灰色官纱袍和一条用河南丝绸做的有裤腿的西式裤子。第一步是一双半新不旧的外国皮鞋，露出当地蓝市布家做的袜子。乍一看让人觉得光线不协调，但习惯了，看起来就更有“新老咸宜”和“容不得他们发呆”的感觉了。或者可以说是东西方文化交融的先行者。

4.休息室的长台上散落着几份报纸杂志。面对坐着的人，报纸挡住了脸。不会是学生——即使是高水平的学生也不一定看得懂德国报纸。报纸上的指甲斑驳地布满了红色的叶绿素裂纹。茹凉知道那一定是校长室的女打字员。她放下报纸，

6.五种描写人物外貌的300字作文我的妈妈我的妈妈圆脸，大眼睛，中等身材。她笑起来会露出一口虎牙。

我妈妈以前是中学英语老师，现在在大学教书，所以平时很忙。描写人物外貌的300字5篇。

然而，只要她有时间，她就会和我一起玩。如果天气好一点，我们会打羽毛球；有时候，我们会一起看一本书，分享我们在书中得到的快乐；有时候，我们会因为一个幽默的笑话而发笑；有时候我们也会玩很多小游戏。

我开心的时候，妈妈会像孩子一样陪我一起笑。平日里，我和她玩的时候，她总能用他幽默的话语逗我笑，让我没有力气站起来，让我“不战而败”。

当然，大多数情况下，我尽量不笑。这种脸红紧绷面部肌肉的表情会让我妈先笑出来，然后我们一起笑个没完没了。

7.我和祖母一直住在一起。

我的祖母是一名中学老师。她黑色的眉毛下有一双明亮的眼睛。她个子不高，微胖的身体总是那么忙碌。

奶奶对工作非常认真负责，我很佩服她。奶奶500多岁了，还很关心学生。学生来找她帮忙，无论大小。

记得去年冬天的一个晚上，冷风一直吹。我和奶奶刚睡着，就听到有人敲门。门一开，原来是个学生。学生说:“老师，我们一个住校的同学生病了。我们的老师不在这里。请你去看看好吗？”奶奶穿上衣服，什么也没说就走了。

直到凌晨4点多，奶奶才拖着疲惫的身体回来。看着她冻得发紫的脸，我摸着她冰凉的手问:“奶奶，你冷吗？”奶奶笑着说:“为学生做点事，冷又有什么关系？”奶奶的话深深地留在我的记忆中。

奶奶对学生百般关心，却无暇顾及自己的健康。每天晚上，奶奶都备课到深夜。有时候醒来看到，就心疼的对奶奶说:“奶奶，你该睡觉了。”

奶奶说:“去睡吧。我明天必须去上学。如果我不认真备课，明天怎么给学生讲课？”我不想再打断奶奶的思绪，无奈地点了点头。看着她越来越多的白发，我的眼眶湿润了。

不知不觉就睡着了。在梦里，我看到了我的祖母。她手里拿着花，面对着一群孩子，脸上露出幸福的笑容...转眼间，我也成为了一名人民教师，我正走在她的脚步上。

我有一个沉默寡言的好父亲。当他和他母亲在一起时，他听到她一直在说话。我父亲只是不停地抽烟，偶尔才回答一次，而且大多只是一两句话。

客人来家里，父亲陪着吃饭，既不让酒，也不劝吃。只吃自己的食物是不礼貌的。

对我们这些孩子来说也一样。他很少询问我们的学习情况。他认为学习是我们自己的事。

有问题就问他。他还说你去问老师。我父亲是农民，但在我眼里，很多地方不像真正的农民。

父亲读完小学，初中上二年级时因为贫困辍学。然后他和几个同伴瞒着爷爷奶奶跑到包头，在那里上了两年中专。

后来因为60年代三年自然灾害，学校解散，父亲回到家乡继续当他的农民。我父亲写了一手非常好的书法。村里谁家有婚礼或丧事，总会恭敬地请父亲去当收银员，记点什么。

春节，对我父亲来说是一个忙碌的季节。村里人早早就把红纸送到我家，让我爸写春联。往往春节前，我家早就洋溢着节日的气氛。

小时候，父亲让我学着给山东的叔叔写信。什么格式，怎么叫，怎么签，都是爸爸教的。

虽然我喜欢他的字，但是很久没练了，到现在也没有不成形。我回家和父亲喝酒喝到高兴的时候，父亲总是指着我说:“就你来说，你还是中文系，还是老师。文笔不如我这种农民。”

我只能微笑点头。父亲是一个爱书的人。

每次出门，他总是在包里放一本书。实在没什么可看的，只好带几份报纸。

我记得父亲亲手买过书，有1975出版的三卷本《水浒传》、《东周各国故事》、《聊斋志异》和冯梦龙的《三个故事》。农闲的时候，别的男人打牌或者赌博，我爸就在炕上看书。

在雨雪天，我整天看书。这两年父亲看得眼花缭乱，就自己买了副老花镜，还不忘学习。

我有时候仔细看，这位老人真的很像一位文人墨客。今年暑假回家，翻书柜，发现一套明代捧翁老人的《古今奇观》，刻于清朝道光年间。不幸的是，有一卷不见了。

我对他说，把这本书给我。父亲说可以，但我根本看不见。

父亲经常感慨地对我说:“文革的时候，你爷爷当私塾老师时留下的书，都在我做饭的时候烧掉了，怕惹麻烦。不呆到现在就值了。”

所以我也很感慨。好在我们这一代永远赶不上“焚书”的时代。

在我家的三个孩子中，爸爸最疼我。他说我可以坐着不动，规规矩矩。冬天在街上狂奔了一整天，浑身是汗，热得棉裤都湿了。

早上起床前，父亲总是早早地把炉子点着，然后用手把我的棉裤翻过来，一点一点地在炉子附近烤，一边烤一边慢慢地摇。很快，我看到棉裤上冒出了缕缕热气。烤好后，爸爸会用他的两双大手搓棉裤，让它变软。

当我再次穿上它时，我感到非常温暖。我父亲是个不安分的人。他经常给我擦鞋，每次都很仔细地擦。

每天爸爸都把我在学校骑的自行车拿出来，晚上回到家，爸爸每次都替我保管。他的工作是清洁汽车和振作精神。

在他眼里，我似乎永远是个孩子。我在学校读的书都是爸爸自己盖的，用毛笔写的名字。

我当了这么多年老师，高中的课本还保存的很好。有时候我看他说，这本书没用。请卖掉它。

父亲总说:“留着吧，留着吧，用了书你会讨厌的。”我在南京上了四年大学，每次父亲给我写信，信的结尾总会说，别担心钱，好好吃饭，注意身体。

他很少叫我好好学习，但是看了父亲的信，我自然知道该怎么学习了。现在，我已经当了十几年的爸爸了。

孩子小的时候，因为生病拒绝吃药。他经常打孩子，但是他大一点，我也经常打他，因为他不喜欢上幼儿园。直到现在，我都没有好好学习，没有考好。我也骂过我的孩子。

想想父亲对我的态度，再想想我对孩子的态度。我真的很惭愧。我和我爸一年见几次面，一见面他就老了。

8.对于人物的描写，一定要有文章的标题或者书名:我们在学写作文的时候，经常会写到人。

作家应该写真正喜欢的东西。一般对人物的描写都是从外貌开始的。

所有人的外貌都一样吗？(摇头)怎么写谁像谁？今天，我们要学习“人的外貌描写”。(板书:对人的外貌的描述)(老师举例，点名读)生:(表情阅读)她个子很高，一头柔软的黑发，梳着许多又细又长的辫子。

雪白的鹅蛋脸，一双闪亮的黑眼睛在细长的眉毛下闪烁，露出明亮的光芒。她通常穿一件红色和黄色相间的长衬衫，搭配浅绿色紧身衣。多像一个新疆小姑娘啊！老师:文章描述了我们班的一个同学。想想她到底是谁。(同学们面面相觑后举手)请告诉我为什么是她。

学生:她是我们班的赵。我是从“又黑又软的头发上扎着许多又细又长的辫子”猜到的，因为她是班上唯一的女同学。

学生:我肯定是赵。她平时穿的衣服很鲜艳，就像她作文里写的一样。

生:从外貌描述上也能看出来是赵的。老师:请赵站起来，让大家观察。

(赵站起来)为什么大家都猜是她？因为这个描述抓住了赵的特点。(板书:抓住特点)在课文中抓住人物的哪些方面来写？健康:身高，头发，眼睛，脸，衣服。

师:人都叫“身材”，头发、脸、眉毛、眼睛叫“头”，衣服叫“衣”。(板书:人物、头发、衣服)先写什么，后写什么，按什么顺序写？你主要写什么？生:写头的时候，我先写了头发，然后是脸，眉毛，眼睛。

主要写了头发和眼睛。生:是从上到下写的。

老师:说得好！在观察一个人物的时候，要注意他的特点，善于发现这个人物的与众不同之处，并按顺序进行描述。(板书:按顺序)这让人不仅知道他长什么样，还能留下深刻的印象。

【点评:从实例入手，循序渐进，循序渐进，自然地推导出描述人物外貌的方法，告诉学生观察时要抓住特征，按照从上到下的顺序进行描述。老师:我们就这样练习吧。

你能描述一个熟悉的老师吗？(学生惊喜)今天我来做模特，让同学给我画像。(笑)不过，不需要画笔，先观察再听写。

比较一下，看谁能说出老师的特点。(板书:画老师。

学生观察老师几分钟再说话)生:我们黄老师中等身材，黑色短发，浓黑的眉毛，大大的眼睛好像会说话。他通常穿着蓝色衬衫，棕色裤子和黑色皮鞋，很有活力。

老师:有点像我！老师的“眼神像在说话”。你是怎么注意到的？能不能具体一点？生:我做错事的时候，老师的眼神很严肃。有一次上课，我偷偷玩小飞机模型，被老师发现了。他严肃地看了我一眼，好像在问:“我手里玩的是什么？”我赶紧收拾好小玩具，聚精会神地听。

学生:有一次，我考了95的好成绩。我的老师高兴地眯起了眼睛，好像在祝贺我，又好像在告诉我:“不要骄傲，继续努力！”“老师:加上这些叙述，很有说服力！给学生印象最深的是老师的眼神，要重点关注这方面。你在老师的外表上还发现了什么特点？生:我们黄老师很年轻，才二十多岁。

黑色的头发从中间分开，一双明亮的大眼睛嵌在红色娃娃的脸上。老师有一张不太大的嘴。他说话清晰有趣，讲的故事生动感人。有时它让我们开怀大笑，有时它让我们伤心落泪。

老师真的很像我们的大哥。生:我们都被老师讲的科幻故事迷住了。

生:老师还会唱歌，很优秀。生:老师吹口琴真好听！老师:我的嘴有这么神奇吗？(笑声)学生们把注意力集中在老师的眼睛和嘴巴上，学会了“抓住特征”的方法来写人物的外貌。

然而，王涛发言中的不当之词，又有谁听出了呢？生:“红娃娃脸”有问题，“红”不合适。“娃娃脸”是用来形容小孩子的，应该改成“红润的脸”或者“胖乎乎的脸”。老师:好变化。

还有别的吗？生:“老师真像我们大哥”也不合适。老师:对。

学生是祖国的花朵。老师就像种花的园丁。

生:老师真是辛苦的园丁。学生:老师确实是我们学习的引导者。

【点评:在引导观察的基础上进行思维训练。在思维训练的同时，要不失时机地训练语言文字基本功，引导学生纠正用词不当。

老师:谁想画老师？老师:老师长得不帅，但是在你们眼里很帅，说明你们都很爱老师。张树怀刚才的听写，既注意了老师的特点，又用词准确。

他用了哪些漂亮的词？生:用“蓬松自然”来形容头发。生:用“炯炯有神”和“目光锐利”来形容眼睛。

老师:张树怀，你这些漂亮的字是从哪里来的？张:有的是老师教的，有的是从语文课本上学的，有的是从课外书上看的。老师:你学习很好！(给大家)他有文字摘抄，经常积累漂亮的文字，可以用在文章里。

以后大家都要向他学习。【点评:引导学生学习方法:多积累单词，学会运用。

老师:你掌握了描写人物外貌的方法。让我们做一个活动。你喜欢吗？生:对。

(板书:猜猜他(她)是谁)老师:请说出一个你最熟悉的同学的长相，让大家猜猜他(她)是谁。比一比，看谁能抓住人物的外貌特征，让人猜一猜。

同学们面面相觑，思考，渴望。

9.写作文以貌取人描述我四年级的时候，教我们班的是一个女老师。女老师姓宋。因为年轻，她最多才20岁。所以我们都叫她宋老师，也有女同学亲切的叫她大姐。小宋老师个子高，穿着朴素。瓜子脸上有两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮锐利的眼睛，还有一张油嘴滑舌的嘴。小宋老师扎了两个长长的马尾辫，拖到肩上。

1她俯下身贴近我的脸，睁大眼睛盯着我的眼睛，仿佛要给我的心里灌输一种鼓舞人心的力量。

她一谈到上帝、天堂和天使，就显得和蔼可亲。脸也变得年轻了，湿润的眼睛透露出特别温暖的光。

但是她的眼睛很小，和她爸爸一样小，一样帅。她的眼睛是最漂亮的，深深的双眼皮，一双很亮很黑的眼睛。当眼睛转向眼眶的任何部分时，它们都非常聪明和迷人。没有这双眼睛，虽然她看起来很匀称，很精致，但也不能表现出她有什么特别了不起的地方。她的眼睛掩盖了她所有的缺点，她的眼睛可以为她的心和大脑开出可爱的花朵。虽然她没有渊博的知识，没有让人佩服的性格和行动，但她的眼神会让她征服一切；看到她的眼神，让人忘了想别的，只是觉得可爱。她眼中的光芒会直入人心，让人们一下子疯狂。眼睛经常充血浑浊，有时像死人一样停滞不前。

今天我要好好学习，不然妈妈回家会瞪大眼睛。妈妈的眼睛很漂亮，黑色的眼睛长在眼睛中间。妈妈的左眼专用于看日剧，右眼专用于看我学习。两只眼睛都很有纪念意义，好累！要是我有另一只眼睛就好了！如果我有另一只眼睛，我就不能偷时间了。

5挣扎着睁开眼睛，眼神茫然。

只有眼睛还是圆的。

她呆滞的双眼突然闪着光芒。

顺着眼睛，眼角有些泪痕，眼神也没有以前那么有活力了。

抬起她呆滞的双眼。

就直直的看着眼睛，给大家讲一个她日日夜夜念念不忘的故事。

她张着嘴呆呆地站着，直直地看着他们。

她只是看了他们一眼，一句话也没回答。

似乎很局促，立刻敛起笑容，转动眼睛，去看雪花。

总是盯着看，一句话也不说。

这眼神射的到处都是，就像一个饥渴中寻求爱的孩子。

我的眼里射出悲伤和喜悦，却带着优柔寡断的光芒，虽然我努力避开自己的视线，却仿佛飞进了窗外。困惑和天真的感情

看着父亲的眼睛，感觉他微笑的小眼睛像夜空一样深邃神秘。

父亲的眼神很神秘，仿佛能为我补上许多快乐的光。

六位老师有一双明亮的会说话的眼睛。

有一次上课，忍不住拿出自己的小飞机玩，被任老师看到了。她严厉地看着我，好像在说:“你手里拿的是什么？”我明白了老师的意思，于是赶紧收起小飞机，再次聚精会神地听。

还有一次，下课的时候，我看到地上有一张废纸，就捡起来扔进了簸箕。当时教室里没人，也没人知道是* * *。过了一会儿，开始上课了，老师发现地上的纸不见了。这很奇怪。我笑着看着老师。老师发现了，眼睛弯得像月牙儿，笑着把目光投射到我身上。

老师的眼睛就像一面镜子，能让我们看到最细微的错误。老师的眼睛和妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关怀和爱。

7那双眼睛，如秋水，如冷星，如珍珠，如白水银带两黑水银，环顾四周，连坐在远处角落的人都觉得王小语看到了自己；坐得很近的那个，更不用说了。这一眼，整个园子静悄悄的，比皇帝出来的时候安静多了。你可以听到一根针掉在地上的声音。