幼儿园大班安全教案中的安全用电
幼儿园大班安全用电安全教案1活动目标:
1，明白电的用途，知道安全用电不会有危险。
2.通过辨别活动了解安全使用电器的基本知识。
3.增强自我保护意识。
活动准备:
1，一本儿童读物。
2.一段电线，一个插座和一个“电”的标志。
活动流程:
1，在老师提问的基础上，初步了解电器的使用方法:
(1)在我们的日常生活中，有很多电器。你知道哪些电器？他们是做什么的？
(2)这些电器给我们的生活带来了很多便利，但是没有这些电器能做什么呢？
(3)你知道电来自哪里吗？(发电站)
(4)老师总结:电给我们带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。是我们的好朋友，但是这个朋友有时候会发脾气，会伤人。
2.展示电线，给孩子们介绍相关知识。
(1)这是什么？你在哪里见过？仔细看看内外有什么不同。
(2)老师介绍:这是一根导线，里面是铜线，会导电。外面是塑料的，包着铜线，是保护层。我们手里没有电。但是如果塑料坏了，我们就会碰到电，就会有危险。
3.组织儿童讨论:
(1)你家电线坏了怎么办？(用特殊胶带包裹)
(2)如果你在路上看到一根断了的电线，你该怎么办？(旁路)
4.展示插座，给小朋友介绍相关知识。
(1)这是什么？有什么用？
(2)老师介绍:这是一个插座，里面是铜线或者铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果把手伸进去，会碰到铜片，电就会传到人身上，很危险。除了人和铜，水也能导电，所以小孩子不能用湿手接电。
(3)出示“电”的标志让孩子知道，知道看到“电”的标志，要提高警惕，注意安全。
5、引导孩子观察童书。
看图说:图中的孩子们在做什么？他们做得对吗？
让孩子知道简单的安全用电常识，学会自我保护。活动开始前，给孩子们展示各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电方面，请小朋友再看一遍用电器的对错视频，认识安全用电的重要性。
幼儿园大班安全教案安全用电第二部分活动要求:
1，让孩子了解电器安全使用的浅薄知识。
2.培养孩子的安全意识。
活动准备:
各种电气设备
活动流程:
1.请孩子们找出教室里的电源插座或插头在哪里。
2.讨论:幼儿园班级的插座为什么要装那么高？让孩子知道电插头和电源插座是非常危险的东西。如果你的手碰到插孔，人们会触电，有生命危险。)
3.让孩子看老师拿插头时的手姿和抓握位置，让孩子知道插孔里有电。插头上的小铜片可以通过电线把电传输给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能伸进插孔。
4.组织小朋友讨论:用电要注意什么？要知道潮湿的东西不能靠近电器，会导致漏电。电器不能与纸、布等易燃物品放在一起，否则可能引起火灾。
5.让孩子说说家里用电器要注意什么。
活动扩展:
走路的时候。可以带孩子从远处观察高压电的迹象，教育孩子高压电很危险，一定要远离。
电是我们生活中不可或缺的能源，但是电的危险性也很高。我们必须教孩子们如何安全用电，以免伤害他们自己。
幼儿园大班安全教案:安全用电第三部分活动目标:
1，明白电的用途，知道安全用电不会有危险。
2.通过辨别活动了解安全使用电器的基本知识。
3.增强自我保护意识。
4.引导孩子在日常生活中掌握电学。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
活动准备:
挂图
活动流程:
1，在老师提问的基础上，初步了解电器的使用方法:
(1)在我们的日常生活中，有很多电器。你知道哪些电器？他们是做什么的？
(2)这些电器给我们的生活带来了很多便利，但是没有这些电器能做什么呢？
(3)你知道电来自哪里吗？(发电站)
(4)老师总结:电给我们带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。是我们的好朋友，但是这个朋友有时候会发脾气，会伤人。
2.展示电线，给孩子们介绍相关知识。
(1)这是什么？你在哪里见过？仔细看看内外有什么不同。
(2)老师介绍:这是一根导线，里面是铜线，会导电。外面是塑料的，包着铜线，是保护层。我们手里没有电。但是如果塑料坏了，我们就会碰到电，就会有危险。
3.组织儿童讨论
(1)你家电线坏了怎么办？(用特殊胶带包裹)
(2)如果你在路上看到一根断了的电线，你该怎么办？(旁路)
4.展示插座，给小朋友介绍相关知识。
(1)这是什么？有什么用？
(2)老师介绍:这是一个插座，里面是铜线或者铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果把手伸进去，会碰到铜片，电就会传到人身上，很危险。除了人和铜，水也能导电，所以小孩子不能用湿手接电。
(3)出示电的迹象让孩子知道，知道看到电的迹象，要提高警惕，注意安全。
5.引导孩子观察童书。看图说:图中的孩子们在做什么？他们做得对吗？
活动反映:
重难点的处理:我以学生的理论推导和实验证明为重点。因为学生有P=UI的基础，很容易得出I=P/U的结论，当U不变时，P越大，I就越大。需要特别指出的是，P增加的原因是由于家用电器的增加与现实生活的紧密结合。前面并联电路中电流的知识库等于各支路电流之和，通过实验设计电路证明并不难。难点方面，采用演示、回忆旧识、考察、启发、实物、图表相结合的方法突破难点。比如讨论熔断器时，先论证熔断器在电路中的作用(保护电路)，再根据观察到的现象(熔断器熔断)推导出熔断器的原理(利用电流的热效应)。根据图表中各种金属的电阻和熔点表，通过比较学生思维的方法，最后得出结论(铅锑合金)，通过熔断器实物和表格得出熔断器的规格，明确粗熔断器和细熔断器规格的区别，并通过演示试验阐述熔断器的选用原则。这样问题就一个个解决了。
幼儿园大班安全教案4中安全用电的设计思路；
随着自然环境的污染，自然灾害也增加了。其中，雷电安全事故也时有发生。家里危险的用电事故也时有发生，而且大多是孩子的意外。让孩子从小就知道如何防雷，如何在家里安全用电，是我们老师必不可少的教育。所以，这里设计了这个活动。
安全知识，理性的东西比较强，在我考虑到这一点之后，所以在活动的前端，我设计了躲避雷雨闪电的场景，让孩子们自由玩耍，老师仔细观察引导，然后通过亲身体验让他们掌握正确的方法，这样会更容易接受和掌握。而且通过表演游戏的形式，可以让孩子学得更快更好。
活动目标:
1，教育孩子节约用电，安全用电。
2.教育孩子学会防雷。
3、锻炼孩子对事物的判断能力和想象力，增强孩子的安全意识。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.逐步养成分类垃圾，珍惜和节约资源的好习惯。
活动准备:
课件《如何防雷》；躲避雷雨闪电的场景布局(就是操场):一棵大树，一根电线杆，一栋房子。雨的形成:用银色包装纸剪成小长条挂在场地屋顶上落下来；情景练习的准备:铁一，有破洞的衣服；兔头饰40个，木筐40个；音乐《下雨了》。
活动流程:
活动介绍:今天一个小朋友邀请我们去她家玩。现在，我们走吧。
二、躲避雷雨闪电的场景:
1，刚走到半路，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机放音乐)，“小朋友，下雨打雷了，快躲起来”。仔细观察孩子们藏在哪里。
2.雨停了，我们继续往前走。我们来到黄的家里，坐了下来。她母亲热情地欢迎我们。
三、围绕刚才躲避雷雨闪电的场景提问:
1.刚才我们在路上发生了什么事？
2.你如何防止下雨和闪电？躲在哪里？
3.今天小可爱遇到了和我们一样的事。现在，让我们看看她是怎么做的。
第四，看课件《如何防雷》。
五、围绕课件内容与孩子讨论:
1，来自故事。可爱，她躲在哪里躲避闪电？
2.帅哥躲在哪里躲避闪电？
3.谁又可爱又帅？让孩子自由讨论，锻炼语言表达能力和判断能力。
4.老师总结了如何防雷。
(1)不要跑到大树下躲避雷雨闪电。
(2)不要躲在电线杆下。
(3)不要躲在高危场所。
(4)不要躲在潮湿的地方。
6.情景演练:突然，黄家的一个角落里冒出一阵浓烟，还有一股烧焦的味道。
和孩子讨论如何安全用电。
1，找出吸烟迹象(原来是黄调皮，用电熨斗烫衣服时忘了关电源，把衣服烧焦了)。
2.和孩子讨论如何在家里安全用电。请孩子们发表意见。这时候就要用巧妙的引导语言，发展孩子对事物的想象力和判断力。
3.老师总结如何安全用电:
(1)不要玩电器的插头，必要时请帮忙插拔。
(2)不要用湿手触摸电源开关。
(3)在学会操作之前，不能只按电器上的旋钮和各种按键。有些家用电器只有成年人才能操作，不能随便碰。
(4)注意节约用电，随手关灯，四周无人时关灯，看完后及时关电视。
八、表演游戏:“下雨了”。
情景设计:播放音乐《下雨了》。随着轻音乐，兔子妈妈和兔子们在采蘑菇。突然下雨打雷。兔妈妈和兔子赶紧躲雨，雨停了。兔妈妈称赞兔子藏得好，藏得准。
活动反映:
1，孩子对安全用电的知识掌握的很好，大部分孩子都有这方面的经验，说明家长已经教会了孩子在家安全用电的方法。
2.孩子对参与表演游戏很感兴趣，孩子在玩中学得更好更快。这个活动对孩子很有吸引力，应该让孩子多玩游戏。在以后的户外活动中，有必要安排插入这个游戏给孩子玩。
3.孩子的想象力提高了，对事物的判断能力也提高了很多。这真是可喜可贺。我发现孩子在玩耍中更主动，更有活力，能充分发挥自己的潜在能力，思维也变得积极向上。
幼儿园大班安全教案活动5的设计背景。
大班的孩子对什么都很好奇，对电的好奇也不例外。在一天的活动中，难免孩子有时会跑出老师或家长的视线之外，怕孩子触电。所以这次教学活动是为了让孩子对电有所了解，知道电会伤人，不要去碰它。
活动目标
1，明白电的用途，知道安全用电不会有危险。
2.通过辨别活动了解安全使用电器的基本知识。
3.增强自我保护意识。
4.知道在危险情况下如何自救。
5.增强安全意识，克制好奇心，不要去危险的地方玩。
教学重点和难点
1，让每个孩子都知道电会有危险，知道安全用电的重要性(重点)
2.小孩子一定很难回答电是从哪里来的这个问题。
要准备的活动
一段电线，一个插座，一个“电”的标志和一些电器的图片。
活动过程
1，在老师提问的基础上，初步了解电器的使用方法:
1)在我们的日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器？他们是做什么的？
2)这些电器给我们的生活带来了很多便利，但是没有这些电器能做什么呢？
你知道电来自哪里吗？(发电站)
4)老师总结:电给我们带来了很多便利，我们再也离不开它了。是我们的好朋友，但是这个朋友有时候会发脾气，会伤人。
2.展示电线，给孩子们介绍相关知识。
1)这是什么？你在哪里见过？仔细看看内外有什么不同。
2)老师介绍:这是一种里面有铜线的电线，可以导电。外面是塑料的，包着铜线，是保护层。我们手里没有电。但是如果塑料坏了，我们就会碰到电，就会有危险。
3.组织儿童讨论:
1)你家电线坏了怎么办？(用特殊胶带包裹)
2)如果你在路上看到一根断了的电线，你该怎么办？(旁路)
4.展示插座，给小朋友介绍相关知识。
1)这是什么？有什么用？
2)老师介绍:这是一个插座，里面是铜线或者铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果把手伸进去，会碰到铜片，电就会传到人身上，很危险。除了人和铜，水也能导电，所以小孩子不能用湿手接电。
3)出示“电”的标志让孩子知道，知道看到“电”的标志，要提高警惕，注意安全。
5.引导孩子观察图片，说:图片中的孩子在做什么？他们做得对吗？
通过图片让孩子了解简单的安全用电常识，学会自我保护。
教学反思
在这次活动中，我经常看各种家用电器的图片来激发他们的兴趣。在安全用电方面，请小朋友看正确和错误使用电器的图片，知道安全用电的重要性。孩子很感兴趣，能积极回答老师的问题，但在孩子讨论的这个阶段，我要创造一个场景，让孩子在路上看到电线段的时候去体验。我会多看多学，这样以后的教学活动才能更好。