纠正儿童教育中的错误观念
在孩子的教育中，一定要理解正确的教育观念，拒绝和纠正一些错误的观念。你的误解是什么？一个一个跟我来。？
1.孩子在家庭中的地位很高。
很多家庭会把所有的行动都集中在孩子身上，而不考虑其他家庭成员的需求和想法，甚至把其他家庭成员降到比孩子更低的位置，称他们为小祖宗。孩子想做什么就做什么，想给什么就给什么，全家都得配合。这种观念是错误的。
古人说“孝为先德”，就是要让孩子从小就知道善良的道理，就是要让孩子明白孝的必要性。既然是孝顺，那肯定是地位低的人孝敬地位高的人。然后，我们的父母在家庭地位中排名最高，其次是我们自己，最后是我们的孩子，而不是孩子排名比我们自己甚至父母都高。
平时吃饭时，如果孩子小，可以先吃，但等孩子六七岁懂事后，我们要安排老人先坐下，先准备餐具，老人吃饭前最好先动筷子。即使没有要求先动筷子，也必须让孩子明白，家里的老人才是顶位的。
这是不可逆转的。地位的错位会让孩子误以为家人给他的爱是理所当然的，是理所应当的。然后，不要指望孩子长大后会对父母感恩和善良。他只会要求无止境的东西。
诚然，我们会在孩子身边安排很多家庭活动，但我们应该跟孩子说清楚，或者有意无意地告诉他们，因为所有的家庭成员都是爱你的，所以让这些活动在你身边进行，而不是一直这样。如果老人或家人不适合参加这个活动，就要开展置换活动，把实情告诉孩子，让他们理解和体谅。
大宝已经大到可以坐副驾驶座了。她觉得副驾驶座更舒服，所以每次我一个人开车送她，她都会坐副驾驶座。但是我们一家人出去玩的时候，大宝乖乖的坐在后座。为什么？我告诉她奶奶晕车。坐在副驾驶座上可以让奶奶不那么晕车。大宝明白，所以只要奶奶在，就不会占副驾驶座。？
2.你只需要好好学习，不用做家务。
当代社会的孩子教育是一种非常严重的焦虑，他们觉得孩子必须努力学习，才能出人头地，创造幸福的生活。我甚至认为，孩子一旦做家务，就会耽误学习时间，影响学习。
其实并不是。
读书的时候好好学习，但也不用一直学习。做家务根本不会占用孩子太多时间。而做家务可以作为休息，让孩子的大脑得到休息和调整；做家务可以锻炼孩子的动手能力，不会让孩子变成书呆子；做家务能理解家人的辛苦和劳累，有同理心；做家务可以让孩子知道家庭的责任和义务。作为独立的个体，我们享受家庭的温暖，并为此付出，而不是只索取不付出。
网上报道有个博士生。他的名字叫李明亮。他从小就是典型的别人家的孩子，成绩很优秀。他妈妈告诉他不要在家做任何事情，以便专心学习。如家人所愿，李明亮被大学录取了。大学考完，我就说研究生，然后去读博士。我读博士的时候，因为处理不好和宿舍室友的关系，退学回家了。然后我就一直呆在家里吃晚年，直到37岁。父亲受不了了，叫他滚出去，上了当地的电视节目。
这是典型的书呆子，窗外的事不听，只读圣贤书。读书可以一路高歌，实际处理和关系处理却弱如鸡。
我们也不希望自己的孩子长大后成为无用的学者。？
3、过早配备电子设备，低估电子设备的危害。
今天看到一篇头条文章，我觉得很地道。一个高学历高收入的妈妈辞职全职带孩子，结果培养出一个只会打游戏，连洗脸都不会的孩子。原因是她和丈夫对孩子接触网络持开放态度。他们不认为网络是洪水猛兽，他们认为只要父母管好，就不会有问题。六岁生日，买了一台IPAD作为生日礼物，打开了潘多拉的盒子。我上小学的时候，没有专注力去学习。初中的时候，我完全放任自己，每天沉迷于游戏。我父母的控制是没有用的。不仅沉迷游戏，所有的生活习惯和卫生习惯都可以让位于游戏，所以父母很绝望。
美国一项关于电子产品的研究表明，每天使用电子产品超过7小时的9-10岁儿童大脑皮层会出现过早变薄的迹象。大脑皮层负责处理感觉信息，储存记忆。如果大脑皮层变薄，会降低大脑处理信息的速度，反应会越来越慢，储存的记忆量也会减少，造成记忆力下降。同时，孩子的专注力越来越差，无法集中精力学习和活动。最重要的一点是，孩子的自制力不如大人，大人很难控制自己玩手机的欲望，更不用说孩子？所以，孩子接触电子设备越多，“上瘾”的概率就越大，孩子一旦上瘾，就停不下来。
之前看过一个日本视频。一对夫妇想给五岁的孩子买一台平板电脑作为生日礼物，孩子也选了一台。夫妻俩准备买单时，被店员告知要等孩子12岁才能取。我父母很惊讶，也有点恼火。店员不慌不忙地解释说，这么大的孩子最需要的是家人的陪伴和爱，而不是给电子产品；这样的孩子很容易上瘾，对身心健康不利。夫妻俩看着孩子，心里在想什么？孩子点头同意，大团圆结局。
我们绝不能低估电子产品的成瘾性。我觉得任何一个孩子只要过早的拥有电子设备，都很难抗拒沉迷。
我朋友家就有这样的例子。孩子几岁的时候，夫妻二人在看店，但是生意忙的时候，没能及时控制孩子一个人在电脑上玩游戏。孩子长大了，回家就关上门，不跟父母交流，不参加任何聚会，手机就是房间里的免费天堂。夫妻无奈，这么大了，还能打骂。
当然，电子产品不可能与孩子完全绝缘，这是不现实的，也不利于孩子与世界同步。然后呢？我认为:
第一，明确归属，这个电子产品是父母的，不是他的。
第二，时间控制，每天只能玩半个小时。如果小学前给你五分钟，周末只能玩半个小时。通过不间断的时间控制，打断成瘾的连续性，保证不成瘾。
第三，我们还是需要时间陪他，带他参加现实世界的活动，在现实世界里玩嗨，也就是让孩子忘记虚拟世界的沉迷。
第四，至少要到高中才能装备电子产品。而且在学校周一到周五都不能拿出来正常使用。？
4、穷孩子，富女儿
不知道从什么时候开始，“穷养孩子，富养女儿”的风气吹了起来。有人说，在贫困中抚养孩子可以培养儿子的独立性，让他们长大后独立自强；说有钱人养女儿，是为了避免女儿见识不高，被穷小子拐走。
我认为这种观点不合适。应该是精神富足，物质贫乏。精神上，要培养孩子的自信、阳光、自强、独立，让他们拥有丰富的精神。物质上要“穷”养孩子。这个“穷”就是只满足孩子的正当需求，购买舒适、实用、正义的商品，但控制奢侈的需求和商品。节俭容易，节俭难，这是人之常情，不管是大人还是小孩。从小培养孩子简单节俭的习惯，让他们树立正确的价值观和人生观，对他们以后的发展有好处。
在贫困中抚养孩子是不好的。物质控制只会让人眼界变窄，让人们饱受贫穷之苦。有个有钱的养女不好。物质上的放纵，容易让女儿迷失自我，缺乏自知能力。？
5.给孩子最好最贵的教育。
很多家庭都有这样的观念，一定要给孩子最好最贵的教育。全家必须省吃俭用，必须送孩子出国留学；全家都拼命买最好的学区房。当然，我同意家里有钱，出国留学，或者学区房买得起。要有实力给孩子提供更好更贵的教育。
但如果实力不允许，给孩子匹配最好最贵的教育，就相当于小马拉大车，长此以往很容易被现实打败。深圳某贵族学校的优秀学生，觉得自己学习好，能力强，但家境不如同学，于是向父母发出愤怒的声音:你不配有我这么优秀的儿子。
不匹配的教育很容易导致不平衡的结果。
所以，给孩子一个和自己经济实力相匹配的教育可能更合适。？
6、我不努力，希望孩子努力不辜负期望。
生活中，你是否经常听到，儿女们，加油，努力，考个好大学，将来大有作为；爸爸妈妈年轻的时候不努力，很有成就。我希望你能为我们实现我们的愿望。
这句话，孩子小时候很听话，开心的回答，我会！
孩子长大了会思考，思考过后会想，你自己不努力，我为什么要努力？
其实最好的状态就是一家人都是一家人。作为父母，他们都在努力为孩子创造最好的学习条件。作为一个孩子，你也需要努力去争取自己的未来。只有全家人一起努力，大家一起进步，孩子才会真正愿意为自己努力，而不是只为父母。
要不，你跟我说好好学习，你自己打麻将打手机，我去。？
7.重男轻女
重男轻女，封建思想的残余在老一辈人的头脑里会特别明显，但不能说我们这一代就没有。
重男轻女是很有害的，不仅对女儿有害，使她成为哥哥的帮手，对儿子也是有害的，儿子将来会被婆家嫌弃，容易被惯坏，导致儿子长大后无法独立自强。重男轻女对儿子和女儿的未来都是相当有害的。
古代人取字的时候，把女人和孩子合在一起，是一个“好”字，代表一件好事。为什么重男轻女？孩子都是自己的血脉。？
观念变了，行为就变了；行为变了，那么习惯就变了；习惯变了，那么命运就变了。
对孩子的教育有一个正确的观念，及时纠正错误的观念，促进行为习惯的改善，最终实现对孩子命运的眷顾。
我想鼓励所有的父母。