小学三年级英语怎么教？有哪些比较好的游戏推荐？
游戏1上车
目标:向他人问好，用“Hi\Hello”介绍自己。我是……”。
方法:学生分散在教室的各个角落和车站站点，等待上车。老师是司机，在各个车站接送学生。学生在上车前必须向司机问好。(可以多加一个学生作为正式指挥。)
知识点:
t:公交车站！你好！我是大卫。
S1:嗨！我是李雷。
售票员:嗨，李雷，这是你的票。
S1:谢谢。
T & amps 1 & amp；c:嘟嘟...公交车站！..
游戏二:下车
目标:练习用“再见”和别人说再见。“拜拜。”。
方法:老师当司机，孩子们先一队开车，然后依次在各站下车，下车前和司机告别。可以和寄宿游戏结合。
游戏三:希望你好！
目的:使用“早上好”和“你好吗？”在适当的背景下。提问；用“我很好”来回答。谢谢大家。”；用“再见”来告别
方法:老师作为一个陌生人，在课间休息时带着木偶或化妆出现，向他们问好，同时引导他们给出相应的答案。
游戏4:友谊圈
目标:用英语问候他人，介绍自己，说再见。
方法:
1.让我们面对面，形成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别向相反方向运动。歌曲结束，或者老师喊“停！”到时候每个同学都会和这个时候刚好面对面的同学有一段问候对话。
3.当所有人都安静下来表示一切都结束了，再开始一首歌，拍手圈圈。
4.游戏的乐趣在于学生不知道接下来会面对谁，可能是新同学，也可能只是打了个招呼。
游戏5:扔绣球
目标:练习使用“你叫什么名字？”“我是……”和一些有学问的问候。
道具:沙袋
方法:
1.学生们坐在座位上或站成一排。老师站在学生面前，背对学生扔球，球离开手后转身面对学生。
2.谁接到球，谁就和老师对话。谈话结束后，他代替老师把球向前扔，继续比赛。
3.这种方法可以推广到其他需要两个人练习对话的语言点。
游戏6:猜颜色
目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具:用这五种颜色的彩纸做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为奖品送给学生。
方法:老师将手背放在背后或用物体盖住，然后在手指上戴上任意颜色的小帽子。让学生猜猜他戴的是什么颜色的帽子。用彩色帽子奖励猜对的学生。
游戏7:找帽子
目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具:红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的彩纸制作的帽子1顶(也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、玩偶、文具等)。
方法:
1.将五种不同颜色的物品排成一行。给学生几秒钟时间来记住每个颜色项目的位置。
2.请一名学生上来，蒙上她的眼睛，用英语告诉她“找到蓝色”。
3.学生根据自己的回忆，走到相应颜色的五个产品前，拿起来。那对学生得到了一点小小的奖励。带错学生再来。如果还是错了，换一个同学。
第八场:传球次数
目的:学习数字1 ~ 5的英文表达。(或其他数字)
道具:一个球。
方法:
1.让学生站成或坐成一圈。
2.持球的人开始把球传给任何一个学生，球放开后说一个数字。
3.接球的同学必须说出传球者所说的数字的最后一个或下一个数字。
4.没错。继续游戏；如果你犯了一个错误，你将会因为唱一首英文歌或押韵而受到惩罚。然后开始新一轮的游戏。
游戏9:丢失手帕的数字版
目的:熟悉数字1 ~ 10的英文表达(或其他数字练习)。
方法:
1.这是一个类似于“丢手绢”的游戏。
2.学生坐成一圈，老师先开始演示。老师在圈外，从1数到10，绕圈走。每数到一个数字，就拍一下同学的肩膀。数到10再从头开始。
3.如果那个同学的数字和前面那个同学的数字不一致，你必须马上站起来追老师，在老师跑到他的空座位前抓住他。
如果你没接住，他会代替老师，重新开始数数，继续游戏。如果被抓，老师还是会数，直到成功逃脱一次。
游戏10:猜人数
目的:熟悉数字1 ~ 5的英文表达。
方法:
1.选择一名学生站在前面，背对站成一排的其他学生。
2.老师暗示了后排的几个同学，并为他们打了招呼。
3.收到暗示的同学一起和前面的同学打招呼。交谈结束后，后排的同学一起问前一位同学:几个？
前面的同学根据听到的声音判断，刚才有几个同学跟他打招呼，说的是英文数字。对正确判断的奖励。判断错误。继续猜，直到猜对为止。
5.可以要求学生自愿或轮流做。
游戏11:宝箱
目标:练习“这是什么？”“这是一个……”体验这种距离感。
道具:一个大布袋，或者一个一侧有洞的大盒子，一些与学习有关的玩偶，文具等。，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗和鸟。
方法:
1.把各种用来接触文字的物品装进布袋或纸箱里。
2.每次都让一个学生上来，让他把手伸进包里或纸箱里摸东西。注意不要让他看到里面的物品，而要让其他同学看到，以增加游戏的趣味性。
3.老师或者其他同学一起问他:这是什么？伸出手触摸它的学生回答说，这是一个...根据他们的触觉判断。
4.猜对的学生将得到奖励。
游戏12:玩棋盘猜图
目的:体验那种距离感。那是什么？这是一个...提问和回答问题。
道具:单词卡片若干张，用于你学过的单词；每个字卡连接一条线；沙丘
方法:
1.把和单词卡相连的线粘在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，正反面都可以打开。在离黑板两三米的地方划一条线。
2.卡片注册后，给学生几秒钟时间记忆每张图片的位置，然后将卡片倒置，背面朝外。
3.叫一个学生上来，站在连接后面，用沙袋砸卡，然后问其他学生那是什么？。学生可以根据自己的记忆猜测或判断，并用It's a说出来...正确的同学得到一个贴纸。然后另一个学生会扔沙袋。
4.翻对的牌，翻错的牌，重复几次，然后交换图片的位置，防止学生撞到看过和翻过的图片。
5.这个游戏可以用这是什么玩？游戏交替进行，让学生感受到这个和那个的距离感。
游戏13:吹气球比赛
目的:复习反义词Big~Small。
道具:各种颜色的气球。
方法:
1.请上来发一个气球。让他们在规定时间内吹气球。每次最好是两个学生体型有明显的差异，这样吹出来的气球也会相应的更明显。
2.时间到了就不要吹气球了。老师比较两个气球的大小，让学生用英语指出哪个大，哪个小。让他们对b和小有更感性的认识。
3.找更多的同学做这个练习。送气球的时候可以复习一下颜色的词汇。
游戏14回顾游戏
目的:用期中复习学过的歌曲来复习之前的知识。
道具:传递包裹所用的鲜花和音乐。
方法:教师和学生围成一个圈，玩传递包裹的游戏。当音乐停止时，谁手里有花，谁就站起来，为大家表演一首学过的歌或韵。为了增加难度，老师可以指定谁唱哪首歌，避免学生挑简单的歌。
游戏15:身体信件
目的:熟悉26个英文字母。
道具:准备定时器。
方法:比赛时将学生分组，要求他们在规定时间内用身体组合表演26个英文字母，可以一个人表演，也可以几个人表演。老师作为裁判站在一旁。把各组表演的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演的字母最多，或者先完成26个字母的表演。
游戏16食物宾果
目的:复习有关事物的英语单词。
准备:让学生在纸上画一个3*3的格子，在自己的九个格子里画出九种食物，分别是米、面、肉、橙、苹果、梨、芒果、香蕉、巧克力。
方法:老师随便说一个食物的单词，学生在对应的方框里打个勾。谁把横、竖、斜三个方向勾成三条线，谁就喊宾果！作为奖励，前三名同学喊贴纸，游戏可以重复几次。但是你不需要画一个新的宾果格子。
回家吧
目的:复习各种学过的单词。
道具:
1.在黑板上画四栋小房子。每个房子代表食物、人和玩具中的一个词。
2.小单词卡片:苹果、橘子、珍珠、香蕉、芒果、芭比娃娃、拼图、玩具车、熊、米饭、肉、面条、鱼、牛奶、巧克力、老师、姐姐、爸爸。
方法:把单词卡片放在一起，每个房间代表一种单词的家。让学生将单词分组，靠近相应的房子。把学生分成四组，四组同时进行。团队成员可以一起工作。有人找有人贴，看哪一组先完成。老师可以根据学生的实际情况总结其他词类来做游戏。
游戏18:扩音器
目的:练习听力和写信。
道具:两套字母卡(每套混有大小写字母)
方法:将学生分成两组，面向黑板站成两列，将两套字母卡片放在队列的最后一张小桌子上。每组最后一名学生从本组字母中抽出三个字母(注意不要让本组学生看到)悄悄告诉前一名学生(传递时请注明大小写)，然后逐一传递给本组第一名学生。这位同学说出了三个字母，并迅速写在黑板上。写完后，他迅速跑到行尾，成为下一个字母抽屉，第二个同学口述字母。重复以上步骤，最先完成的小组获胜。当然，老师要在最后检查各组的拼写。
游戏19:数字接力
目的:练习数字13 ~ 20。
方法:事先在黑板上写下13 ~ 20，按照13 ~ 20给学生贴标签，老师随机点一个学生，问:你拿了我的球吗？我没有。被指的同学要马上回答；数字_拥有它。以此类推，每一个被点中的数字都必须快速响应，然后把接力传给另一个学生。哪个学生慢了，错了，反应迟钝了，就在黑板上的数字后面画个叉，叉最少的学生获胜。