环境保护教案
环保教案1活动目的
在“六五”世界环境日到来之际，结合“热爱国土资源”的教育，通过主题活动等一系列生动活泼的形式对学生进行环保知识教育，让学生知道地球是我们的家园，在这个广阔的家园里有丰富的资源:森林。水，空气和动物将激励学生保护这些资源，让他们知道如何保护地球，共同建设一个美丽的家园。
要准备的活动
(1)收集相关资料。比如:世界人口增长，空气污染，全球变暖等等。
(2)编排表演节目，制作表演道具。
(3)准备地球仪、录音机和录像带。
(4)选择65438男，65438女主持人，熟悉活动程序。
(5)安排会议地点。
活动过程
(在《无主地之间》这首歌里，主持人出现了。)
主持人甲:(发射一个大地球仪)同学们，我给你们出个问题来测试一下好吗？看，这是什么？(齐:地球仪。)对了，这是地球仪模型。谁能找出我们中国人住在哪里？(一个学生在找。)，谁能找出美英日等国的位置？(另一个同学在找。)
主持人B:世界上有200多个这样的国家，都生活在地球上，地球是我们全人类的家园。主持人A:这个家是一个美丽的家，是一个辽阔的家，是我们人类世代居住的家。
随着主持人A和B的介绍，将播放世界各地美景的视频。)
主持人B:也许有同学会问:为什么只有地球是我们的家？为什么我们不住在月球上？去火星生活？去其他星球生活？
爷爷:(一同学边走边玩边聊)我来，我来。我来告诉你这个问题！
(大家为薛鼓掌。)
爷爷:浩瀚的宇宙中有无数的星球，地球只是其中之一。在这些星球中，除了地球，人们还没有发现另一个有生命的星球。
放美国宇航员登月的图片，放视频。)
说明:1969 7月21日，两名美国宇航员首次成功登上月球。他们在月球上行走就像在空中漂浮一样，飘动着，摇摆着。月球上没有水和空气，白天温度高达127℃，夜晚温度低至-183℃。这样的环境当然不会有生命。
播放《火星》的视频，边看边讲解。)
说明:火星是地球的邻居。因为和地球相似，所以人们总想找到“火星人”，但实际上火星上的温度白天可以达到20℃，晚上可以降到-139℃。怎么会有人在这样的环境里？
放水星的视频，边看边讲解。)水银虽然叫水银，其实连一滴水都没有。这是一个完全干燥和死亡的世界。其他星球没有生命，只有地球有生命。为什么我们生活在地球上而不是其他星球上？这个问题你懂吗？
(队员齐:我明白了。)
主持人乙:看来只有地球才是我们唯一的家园。宇航员在月球上看到的最美的东西是地球。请看(展示地球挂图)。这就是地球，黄色和棕色的土地，蓝色的大海和美丽的云朵。多美的一幅画啊！那么，这个大家庭里除了我们人类还有什么呢？
同学1:有森林，有水，有空气，有动物，有土地。
(五位选手戴着印有“森林”、“水”、“空气”、“陆地”图案的头饰，随着音乐的节奏上台。)
森林:(播放一段有森林的视频。)我是人类的第一故乡——森林。人类的祖先一直生活在我的怀抱里。下雨的时候，我可以吞下很多雨水；天气干燥的时候，我可以吐出水来，所以有了我，我可以防洪抗旱。我还可以释放氧气，吸收一种有害气体——二氧化碳，让人类健康生活，我们可以站在河堤上防洪；生长在道路两旁，可以遮挡阳光，防止灰尘；在多风多尘的地区种植，可以阻挡风沙移动……我的功能太多了，一下子完成不了……总之人类离不开我。
(伴随着清脆的流水声录音声，扮演水的同学出来了。)
水:人不能没有林大哥，也不能没有我——水。人可以一天不吃东西，但不能一天不喝水。维持生命活动，一个人每天需要5斤水，农作物需要水，工业生产也需要水。总之，没有水就没有这么美好的世界。
空气:众所周知，人离不开空气，就像鱼离不开水一样。虽然我看不见摸不着，但人们一刻也离不开我。
动物:我是人类的好朋友。我们帮助人们保护庄稼和森林。平衡地球上的生态。
土地:人吃的东西都长在我身上，人还在我怀里盖房子盖楼房。
想一想(森林、水、空气、动物和土地)。如果没有我们，地球会是什么样子？
同学2:没有森林，气候会越来越差，各种有害气体会增加，动物会死亡，这也会直接危及人类的生存。
同学3:没有空气和水，人们只是努力活着。
同学4:没有土地和动物，人能吃什么？
他:(“森林”“水”“空气”“动物”“土地”一起说)你说的对！(伴着音乐。)
主持人A:是的！世界上那么多人生活在地球上，吃，喝，穿。如果地球生病并被破坏，我们的家园将不再有美丽和幸福。
主持人太一:现在，地球开始牛病了，人们没有保护好森林和水。空气和人类的好朋友-动物。
(播放视频，地球发出呼救声。展示一幅病态地球的悲伤画面。)
主持人甲:让我们邀请学生观看新闻报道:
展示电视模型，队员坐在电视模型上，充当电视解说员。)
问题5:我是中央图书站“地球的求助”节目的主持人。为了欢迎世界环境日的到来，我们特意录制了一段视频。请看下面来自世界各地的报道:
几个学生站在教室的四个角落，汇报调查情况，展示图表。)
同学6:关于印度的污染情况。
同学7:关于伦敦雾污染。
同学8:关于全球变暖的报告。
同学9:关于人口问题的报道。
主持人B:看了这些报道真的很担心！
(小美女使者归来。L1:别担心。我刚从联合国回来。我告诉你，全世界都在努力保护环境和地球，并且取得了巨大的成就。在英国伦敦，无论是大人还是小孩，不仅不打鸟，还会热情对待。日本也规定了一个鸟节。各国都建立了自然保护区，形成了全球生物圈保护网，这样地球的病才会逐渐好转。地球的病态地图略有改变:地球的活动角由下垂变为平行。)
在中国，环保知识已经在社会上广泛传播，国家也制定了法律。那些砍伐树木和杀害野生动物的人将受到法律的惩罚。
主持人B:太好了。谢谢你，小信使，给我们带来了好消息。
主持人A:地球只有一个，保护地球是人类的共同责任。我们所有的同学都是未来的主人，世界属于我们，我们肩负着重任——保护地球，保护我们的家园！
主持人B:我们都应该认真学习和宣传环保知识，积极参加环保工作。请听快板。(汇报活动结果。)
快板:
我们是小环保主义者，
保护环境走在前面。
动物团队真的很有能力，
爱一只好鸟会收获巨大的利益。
育种团队真的很好，
大家都夸种树养花。
宣传组更嚣张，
宣传工作已经在家里做了。
卫生队并不落后，
督促学生注意卫生。
学生们说，
我们进展如何？
齐:干得好！
舞蹈表演:《用手种树》(几个同学手捧自制的树苗，伴着音乐表演舞蹈。)
主持人A:刚才听了同学们的汇报，觉得同学们做的真的很好。6月5日即将到来。学生们还想做什么？
同学10:我画了一幅欢迎世界环境日的画。
(给我看图片。)
同学11:我提议用我们的歌声问候“世界环境日”，用我们更美好更好的行动给“世界环境日”献上一份礼物。
载歌载舞“我们的地球，我们的家园”
(有同学手捧鲜花冲到台上，把自己的照片贴在黑板上，还有同学跟着节奏击掌。)
主持人甲:太阳升起来了！蓝天更蓝！
主持人太一:在海里跳舞！青山更绿！
我们的地球和我们的家园总有一天会变得更加美丽！地球的地图又变了。)
合唱:《明天更好》主题班会将达到高潮。(同时播放视频。)
班主任发言:今天的活动开展得很好。我相信同学们会用我们的双手创造世界，用我们的智慧保护我们美好的家园。让我们的地球和我们的家园更加美丽和充满活力，
让全世界的孩子越来越幸福。
环保教案2活动内容:
特别活动「环保-摺手帕」
活动目标:
1，引导孩子了解纸巾的短缺，探索手帕的好处。
2.增强孩子的环保意识。
3、学儿歌:折手帕活动准备:材料:每人一条小手帕，老师准备纸巾。
知识:
认识纸巾和手帕
活动流程:
1，讨论纸巾的危害。
纸巾用途广泛，柔软舒适，使用方便，有的还带有香味，所以普遍受到人们的欢迎。
用手帕代替纸巾，全国每年可减少654.38+0.3亿人使用440万吨生活用纸品，相当于砍伐7400多万棵树...“不能重复使用，造成大量人力物力损失；生产纸巾排放的废水严重影响了我们的水资源；很多纸巾不卫生，影响我们的健康。
2.探索手帕的用途
讨论手帕的使用
(2)用手帕折好玩的东西
导游:手帕可以折叠成很多有趣的东西。请试一试，和你旁边的小朋友分享你的新发现。
3.用大家折叠的作品装饰“手帕工艺品展”，让大家互相欣赏。
环保教案3活动目标:
1通过观察、游戏等形式，引导幼儿认识乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的外貌特征和生活习性，初步了解它们与生活环境的相互依存关系。
2.培养孩子用语言表达和观察内容的能力。
3激发孩子关心爱护小动物的感情。
活动准备:
1用乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的图片在墙上装饰一幅大自然的图画。
2.场地和乌鸦、鲫鱼、蚯蚓和蜣螂的清单。
老师充当考官，在活动前，为几个孩子做铺垫。
3儿童绘画的材料。
活动流程:
1说出来。
你喜欢小动物吗？你喜欢什么小动物，为什么喜欢？
2情景表演。
小朋友，你知道吗，我们动物王国最近要招一批清洁工，很多动物都来我们招聘会了。
看看谁第一个来。(一个小朋友游成了小鲫鱼)跟小鲫鱼打个招呼。鲫鱼和小朋友互相问好。
考官问:“小鲫鱼，你能给大家介绍一下你的技术吗？”
鲫鱼回答说:“我住在淡水里，河里的人才、虫子、垃圾都是我的。食物，我可以当水下清洁工。”“好！”考官笑着问:“下一个是谁？”“我，我是乌鸦，长得不丑，但是地上的苍蝇和蛆都怕我。我也喜欢吃一些腐肉和废物。我可以做地面上的清洁工。”“好的！”考官满意地点点头。这时，蚯蚓站起来害羞地说:“我可以吃地下的垃圾，松土做肥料，我可以当地下清洁工。”“很好，你是地下清洁工！”突然，屎壳郎冲过来说:“我也想当清洁工。我可以清理牧场上的粪便。”考官说:“嗯，你们都是很棒的清洁工！”从明天开始，你们可以分开工作了。再见。"
展示动物挂图，引导幼儿认识鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、蜣螂的外貌和生活习性。
1)小朋友，动物王国的美容师听说我们要来，都出来欢迎我们(引导小朋友观察各种动物的形状)。
2)请小朋友找一个小动物做好朋友(每人从活动现场的墙上拿一张动物的照片)。
3)让孩子看看你的好朋友是谁。你叫什么名字？它看起来像什么？你在哪里工作？你有什么技能？(让孩子和动物自由对话，用语言表达观察的内容)
4)幼儿分别介绍自己的动物朋友。
5)除了这些动物是大自然母亲的美容师，你还知道哪些动物是大自然母亲的美容师。青蛙、螳螂、啄木鸟、燕子等。)
6)让孩子把动物送回家(贴在原来的活动墙上。)
4绘画活动。
为了巩固孩子对以上动物生活习性及其与环境相互依存关系的认识。
环境保护教案第四部分活动目标
1，知道空气对人类，动植物的重要性，以及空气污染后的各种危害。
2.可以防止空气被污染，有一定的环保意识。
3、对身边的生态环境感兴趣，能关心和探索。
要准备的活动
1，知识准备:孩子了解了人类、动物、植物生存的必要条件。
4.孩子们和老师分享关于空气污染的信息。
5、配合班主任和其他班级的孩子现场表演。
活动过程
首先，教师展示地球仪来激发孩子的谈话兴趣:
1，给我看看地球仪。
(1)老师:你看，老师今天带了什么？(老师拉开窗帘，展示地球仪)
对了，这是我们生活的地球？地球上有哪些生物？(儿童畅所欲言)
(2)我们为什么生活在地球上？而不是住在月亮或星星上？(儿童畅所欲言)
(3):原来我们居住的地球上有空气。
2.孩子们玩简单的游戏。
(1)老师:如果我们离开空气会发生什么？让我们试试不呼吸会发生什么。(小孩用手捏住鼻子)
第二，看看，说说新鲜空气的来源。
1，老师:空气是看不见摸不着的。它从哪里来？(让孩子们互相交流)
2.看视频。
师:我们来看一段视频，一起发现气源的奥秘。
老师的解释:这是一片大森林，里面有很多植物。这些小植物有很好的技巧。它们身上有很多我们肉眼看不到的小嘴。这些小嘴把脏空气都一口一口吸进肚子里，消化后再吐出干净的空气。这次你知道新鲜空气是怎么来的了。
植物的绿叶可以创造新鲜空气。
第三，现场表现，这导致长期吸入不洁空气会不健康。
1，老师:新鲜空气可以让人健康，那么吸入不干净的空气会怎么样呢？(现场表演)
猴子:熊猫医生，熊猫医生，请给我看看这个病。
熊猫医生:小猴子，你怎么了？
猴子:我这几天咳嗽得很厉害，胸口还是很闷。请快点给我看！
熊猫博士:好的！别动，我给你检查一下。啊，张开嘴。
猴子:怎么样？熊猫博士？
熊猫医生:你最好拍张x光片！
猴子:好吧，只要能治好病，我什么都愿意做！
熊猫医生:那就站着别动！(熊猫博士给小猴子拍照)
熊猫医生:好的。哦亲爱的！猴子，看看你的肺！
猴子:哦，天哪！这是怎么发生的？我的肺怎么变黑了？
2.提问。为什么孩子们会讨论猴子的肺为什么会变黑？(儿童讨论)
3.继续执行:
猴子:熊猫博士，怎么回事？
熊猫博士:这有很多原因，但最主要的原因是你吸入了大量污染的空气。
猴子:啊~可能是我经常吸入工厂的烟造成的吧！那我该怎么办？
熊猫医生:我认为你最好做个手术，取一个干净的肺。换肺后记得多注意防护，戒烟！
4.新鲜空气能使人健康。长期吸入污染空气会使人生病，危害人的健康。
第四，通过视频了解空气污染的危害性。
展示图片和其他材料，告诉孩子们空气污染的危害。
五、利用已有的经验，进行讨论。
老师:如果空气被污染，我们的生存将受到威胁。我们怎样才能保护我们的空气不受污染？(孩子们分组讨论并回答)
2.结尾:让我们回去寻找保护空气的方法和材料，我们下次继续讨论。
环境保护教案第五条活动目标:
我愿意关心和爱护周围的水环境，为清理水道尽我所能。
活动重点:
了解河水变臭变黑的原因。
难点:了解科学家治河的过程。
活动准备:
1，河流图片数据
2.孩子们参观了周围的河流。
活动流程:
1，欣赏图片，了解河水变臭变黑的原因。
“天黑了怎么喝水？是什么导致河水又脏又臭？”(小朋友看图交流)
老师总结:废水从化工厂流出，人们把垃圾和赃物扔到河里，轮船把油污排放到河里。)
2.更多受监管的河流
(1)，看图感受清澈的河水。
(2)老师介绍了科学家使河流变清的过程。
杜绝工厂的废水-清理河里的垃圾-利用高科技手段开发清理河水的方法-提高人们的环保意识-河水越来越清。
3.期待未来的河流
"我们这些孩子能做些什么来保护这条河免受污染呢？"
(1)，启发孩子从小开始，说说自己的想法。
(2)孩子用绘画的形式表达自己的愿望和做法。
4.展示儿童画，互相欣赏。
环境保护教案6活动目标:
1。从小培养孩子热爱自然，萌发孩子为了生存而保护自然环境的美好情感。
2。从小培养孩子良好的文明行为习惯，具备积极参与环保的初步意识。
3。通过儿童对社会的宣传教育，促使儿童知道“保护环境人人有责”和“地球只有一个，人类应该保护它”。
活动准备:树苗若干，浇花盆。
活动流程:
种植树苗-我的树友-给树一个名字明信片-绿色行动
活动流程:
首先，种植小树苗
在小组中，老师和孩子们一起挖坑种树，并告诉孩子们种树的好处。通过植树，孩子们可以了解植树和保护树木资源的重要性，并认识到保护环境的重要性。
第二，我的树友
1。问题:小朋友，你愿意找一棵树和它做好朋友，保护你的树友，不让别的小朋友摇它，天天去看它长高了没有？帮助它捕捉害虫。和它比，谁长得更快？
2。儿童讨论
2。老师与孩子的交流，会让孩子了解树木与人类的关系，萌发孩子爱护树木的感情，引发孩子对幼儿园优美环境的喜爱。
第三，给树一张明信片。
知道每棵树都有名字，知道各种树的名字，愿意为每棵树挂一张明信片。
四。延伸:绿色行动
将主题教育活动延伸到社区，充分利用丰富的社区教育资源，让孩子走出园门，开展绿色行动活动。以“环保小卫士”的身份，通过广告牌、海报等形式向社会各界进行宣传和呼吁。从小培养孩子积极参与环保宣传活动，强化孩子的环保意识。