作为家长,你有没有因为看了一些短视频就给孩子买了教程?

家庭教育和各种兴趣班是孩子主动报的,还是家长强迫孩子报的?我觉得是我爸妈要我补习的比我多。前不久看到一个短视频平台的视频证明了我的观点。视频由坐在副驾驶的摄影师拍摄并发布。视频中,两个年龄在10左右的男生,手里拿着印有咨询机构广告的手提袋走在街上。手提包看起来很重,应该装满学习资料。其中一个男生把装着学习资料的手包摔在地上,踢来踢去,捡起来扔在地上,喊着什么。

我觉得这是他们对家教的宣战,这么做的原因应该是不堪。可能视频的发布者和我想法一样:呼吁家长不要盲目给孩子报补习班和兴趣班。现在的孩子既幸福又可怜。好在他们物质生活很好,上一代通过自己的努力给了孩子更好的生活。可惜若干年后回忆起有趣的童年故事,却发现没有什么有趣的东西值得回忆和书写。

我很庆幸,虽然我出生在一个物质匮乏的时代,但我的脑海里仍然有很多童年的乐趣,比如和朋友一起游泳,偷农民叔叔的土豆烤着吃,一起打牌,拿着一张奥特曼CD到处找DVD,堆雪人,打雪仗...记得在11结尾的一个QQ群里看到一个家教的招聘广告,出于好奇想挑战一下。于是我马上拨通了上面的联系电话,父母让我第二天去试教。

因为我的教育理念深深吸引了家长,被辅导的孩子对我也很满意,我很快决定每周六日上午辅导两个小时,每小时50元。做家教既能赚钱,又能提高自己的普通话,一举两得。为什么不呢?导师是四年级学生,名叫李冰(化名);他数学好,英语差。

于是我根据他的情况做了一个辅导方案,效果还不错。但是,65438+2月29日成了我做家教的最后一天。发生了什么事?下课前一个小时,李冰开始和我唱反调——我说什么,他说什么,完全像个复读机。于是我开始问他为什么要这么做。你不喜欢我当家教吗?还是另有原因?他总是用沉默回应我,觉得既然拿了别人父母的钱,就应该对得起自己的良心。

当我耐心问他的时候,他瞬间哭了。他跟我说:“我不想做家教。早上做家教,下到兴趣班。我没有时间玩。”我突然明白了,这不就是我一直在呼吁的给他们一个快乐的童年吗?于是我语重心长地跟他说了下面这句话:你知道你爸妈为什么要请家教吗?他们为什么要用自己的血汗钱做家教?一是他们真的爱你,二是社会竞争太大,谁都不希望自己的孩子输在起跑线上。

所以你可以讨厌家教,但一定不要讨厌父母。既然你不想辅导,老师保证今天是你最后一次辅导,以后老师不会来了。同时我会劝你父母不要请你做家教。但是你要在没有导师的情况下好好学习成绩,这样你才有时间去做自己想做的,喜欢做的事情。你是怎么做到的?没有导师也能把成绩做好,有大把时间做自己想做的事?那就是问课堂效率。

小学的学习内容真的太少了。只要把握课堂,认真完成老师布置的作业,成绩不会太差。而且小学学习的核心不是成绩,而是培养正确的学习思维和学习习惯。说完,李冰想和我做朋友,并留下了我所有的联系方式。我要一张照片,他欣然答应,临走前给了我一张他的一寸照片。是啊!正如秦始皇老师所说,一个老师应该一半诗意一半巧妙。那么是什么造成了父母让我补课的不良现象呢?

我认为有两个原因:

第一,老师的无能。在一些舆论的引导下,老师们一个个都成了佛系老师。不敢管学生,只负责教学,学生听不听,做不做作业,懂不懂是另一回事。最可怕的是,很多老师把批改作业的重任留给了家长。老师如何在不批改作业的情况下掌握学生的学习情况?所以希望相关部门能出台相应的细则,对教师的工作做详细的规定。

第二,社会恶性竞争的不争事实。父母看到别人家的孩子报这个报那个,总是担心自己的孩子落后别人,却从来不考虑自己的孩子快乐不快乐。孩子到底想要什么?孩子报美术班有意思吗?还是只是为了高考特殊加分?从某种意义上说,我们的教育出了问题,出了大问题。最后恳请社会各界给老师一份尊重,让他们重拾教书育人的伟大使命。

同时也希望有关部门出台更详细的细则,一是明确教师的权利,二是明确教师的义务。杀死老师不敢管,学生管不了的现象,学校的家长团结起来,那么学生快乐的童年一定可以实现。