地球仪和日晷的制作方法

材料:

一块纸板

纸板或硬纸板底座

(30厘米×15厘米)

半罗盘、磁罗盘

透明胶带

生产方法:

一张薄薄的纸板可以剪成直角三角形，这是一个指标。但首先你要知道你所在位置的纬度，这是一条假想的环绕地球的圆形线，纬线与赤道平行。从赤道到地球的极点分为几度，赤道零度，北极北纬90度，南极南纬90度。你可以找到你在地球上的纬度。美国大约在北纬30 ~ 50度；中国大约在北纬5 ~ 55度。假设你的纬度是40度，这是你做的三角形最长边(斜边)的角度。在直板上画一条长15cm的基线(如图1)，然后画一个90度角，沿着这个角的边向上约13cm，从基线量出40度角，沿着这个角画一条直线，完成三角形。这条对角线长约20厘米。剪下这个三角形。画一个30cm× 15cm的正方形，然后把这个正方形的中间对折，使它成为两个边长为15cm的正方形。在这个矩形里画一个半径为15cm的半圆。这样，一个基地就做好了。用胶带把前面的三角形粘在这个底座上，使三角形的底边在把长方形分成两个正方形的虚线上，三角形的40度角斜边的端点在半圆的圆心上)。

一根罗盘针使太阳表南北走向，使太阳表站立的直角边朝北，圆心朝南，也可以使直角边面向正北，而不是磁极的北极。一般来说，街道是正南正北。你也可以在晚上用北极星来确定正北。

设置好日晷仪后，每小时在底盘上记下日影的位置。可以得到，日晷在半圆的起点6点，三角形的直角12，半圆的另一端下午6点。每小时的时间间隔是相同的。这样，在天气晴朗的时候，你可以用日晷来测量时间。

制作地球仪

“我不知道地球的真面目，但我生在这个球上。”地球是一个巨大的球体，生活在上面的人只能看到它的一小部分，而看不到它的全貌。地球仪作为地球的模型，可以更好地表现地球的真实三维形状，使学生获得地球的三维概念。因此，地球仪是小学地理教学的重要教具和工具。虽然地球仪可以直接从学校到教育用品商店购买，但是很多学校需要的数量很大，缺乏资金。为了满足教学需要，教师可以自己动手，也可以组织指导学生动手。通过地球仪的制作，可以对学生进行劳动教育，培养学生的技术技能和对地理的兴趣，帮助学生加深对地理知识的理解和认识。地球仪由球体和底座组成。制作之前要考虑球体的直径，因为球体的尺度只有在直径确定之后才能计算出来。通常称为直径为30厘米的地球仪，比例尺应为1: 4200000。

比如制作一个直径为30厘米的地球仪，可以分两步进行:①制作球体:首先选择一张耐磨且有弹性的森林纸，画出劈地的画面。地球仪的画面一般是12瓣，每瓣占据30°的经度。画图时，先在画纸中心画一条水平直线作为赤道。根据地球仪的实际半径15.2厘米，周长(即赤道长度)为96厘米。在这条画出的直线上取96厘米长，设为赤道。从0-96 cm，每4 cm取一个等分点，* * *得到24个等分点，从而将赤道分成24等份。其中每两个半部分形成一幅地画的花瓣。然后从第二个春分点开始，每隔一个春分点，做一条垂直于赤道的线，* * *做12条垂直线。它们被用作绘制经线的基线。球体的子午线是65438+周长的0/2。