小班幼儿园体验探索各种动物舌头和牙齿教案。
目标
1.让孩子知道牙齿的重要作用。
2.教育孩子注意牙齿的清洁，保护牙齿。
3.学习正确的刷牙方法，培养孩子刷牙漱口的卫生习惯。
准备
1.每组有一盘花生。
2.每个孩子一个头饰(几只狗，几只鸡等。).
3.一件白大褂和一个猫头饰。安排情景表演。
4.干净的游戏棒(塑料的)，等于孩子的数量。
过程
首先，了解牙齿的作用
1.(让孩子猜)上一排和下一排都是整齐的白色。如果猜不出来，就张嘴理解(牙齿)。
2.让孩子品尝花生(试着自己剥花生)。
老师:你怎么吃花生？(小朋友:剥了吃。)怎么剥？(孩子:用牙咬。)花生是怎么一颗一颗进肚子的？(小朋友:用牙齿咀嚼。孩子们应该用牙齿嚼花生。兔子吃萝卜狗啃骨头需要啃什么？(牙齿)如果没有牙齿，还能啃骨头吃萝卜吗？(不能)
3.启发孩子思考和谈论牙齿的用途(请个别孩子回答)。
老师总结:牙齿真的很有用，又白又硬，可以咀嚼食物，帮助消化。
第二，让孩子知道如何保护牙齿的清洁。
1.请听“兔子娃娃”这个故事。看情景表演:猫医生给兔子治病(老师扮演医生，孩子扮演兔子)。
2.问题:①兔子的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎么样？③后来兔子做了什么，牙齿变好了？
3.总结:兔子爱吃甜食，吃饭不漱口，早上起床后和晚上睡觉前不刷牙。时间长了，他牙齿间残留的食物会变质，损害他洁白整齐的牙齿。
第三，通过玩游戏检查孩子的牙齿。
老师们戴着猫头饰，穿着白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜欢的狗狗和兔子头饰，作为“小动物”。检查时，老师查出哪个孩子有龋齿，告诉他有龋齿。提醒他保护牙齿，学会刷牙漱口。给牙齿健康的孩子点赞，鼓励他们以后继续保护牙齿。
第四，教孩子刷牙
1.每个人都有一个游戏杆作为牙刷。问孩子怎么刷牙。
2.老师一边读儿歌《刷牙》，一边做刷牙的示范动作，教小朋友如何正确刷牙。最后，教孩子“刷牙”的童谣。
老师:小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早上起床后都要刷牙，饭后漱口。不要在床上吃零食。看哪个孩子护齿好。
活动扩展
1.孩子回到家就给父母读关于刷牙的儿歌。请家长督促孩子刷牙漱口。
2.学歌曲，表演《刷牙》。玩角色游戏“医院”和“玩具屋”。
3.开展“卫生好娃娃”评选。随时提醒孩子讲卫生，饭后漱口。
评论和分析
经检查发现，该班儿童龋齿发病率高达65%，严重影响儿童健康发育。所以，迫切需要让孩子明白保护牙齿的重要性。针对以上情况，我设计并组织了护齿教育活动。
起初，猜谜语是用来引起孩子们的兴趣，让他们感到一种神秘感。他们渴望参加这次活动并知道结果。随着活动的深入，把猫医生给兔子治病的故事，以及牙齿的成因、危害、治疗和保护方法，巧妙地讲给孩子们听，让孩子们知道好牙齿才能保证身体健康，牙齿的质量要靠孩子自己来保护。
把游戏和儿歌结合起来，让孩子直接参与学习，记住刷牙的程序和要领。让孩子在学习中得到乐趣，在教学中得到乐趣，达到目标，取得更好的教育效果。
附:儿歌
刷牙
手里拿个小牙刷，早起晚睡先刷牙。
小牙刷，沙沙沙，从上到下轻轻刷。
从下往上仔细刷，里外都要刷。
爸爸妈妈夸我是个讲卫生的好娃娃。
附:故事
兔子娃娃
兔妈妈有一个可爱的兔子娃娃，长着大大的眼睛和洁白的牙齿。兔子喜欢巧克力、糖果、饼干和蛋糕。兔妈妈告诉小白兔吃完甜的东西要漱口，但它从来不听，总是躺在床上，睡前吃零食。妈妈让他刷牙，他也没刷。妈妈告诉它:“时间长了，牙齿会生病的。”小白兔说:“我不信！”妈妈撒谎，我牙齿又白又壮，什么都能咬。"
后来有一天，突然兔子牙疼，脸颊肿了。他捂住脸，哭着喊:“疼我，疼我！”“妈妈给它做了一顿好吃的，它也吃不下。妈妈赶紧带着兔子去了医院。猫医给兔子做了检查，发现它的一颗牙齿是黑色的，有一个小洞。猫医说:“你有龋齿，这颗牙已经坏了。你应该把它拔出来。"兔子听说要拔牙，吓得直哆嗦，说:"我不拔牙！" "
猫医说:“你牙齿生病的时候总喜欢吃甜食，不漱口不刷牙吗？”
小兔子低下头说:“是的。”猫医告诉兔子:“今天我不给你拔牙了。我先给你开些药补一下。吃完甜食后，漱口。睡前不要吃零食。学会刷牙，牙齿会好起来的。”兔子高兴地说:“我记住了，谢谢你，猫医生。”
从此，兔子养成了刷牙漱口的好习惯，牙齿再也不疼了。
编者按:幼儿时期，乳牙的牙釉质和牙本质较薄，钙化程度较低。另外，如果不注意口腔卫生，很容易得龋齿。乳牙过早坏或缺失会影响孩子的生长发育。这一段教育活动很能说明问题。希望老师和家长高度重视这种疾病。
目标
1.让孩子知道牙齿的重要作用。
2.教育孩子注意牙齿的清洁，保护牙齿。
3.学习正确的刷牙方法，培养孩子刷牙漱口的卫生习惯。
准备
1.每组有一盘花生。
2.每个孩子一个头饰(几只狗，几只鸡等。).
3.一件白大褂和一个猫头饰。安排情景表演。
4.干净的游戏棒(塑料的)，等于孩子的数量。
过程
首先，了解牙齿的作用
1.(让孩子猜)上一排和下一排都是整齐的白色。如果猜不出来，就张嘴理解(牙齿)。
2.让孩子品尝花生(试着自己剥花生)。
老师:你怎么吃花生？(小朋友:剥了吃。)怎么剥？(孩子:用牙咬。)花生是怎么一颗一颗进肚子的？(小朋友:用牙齿咀嚼。孩子们应该用牙齿嚼花生。兔子吃萝卜狗啃骨头需要啃什么？(牙齿)如果没有牙齿，还能啃骨头吃萝卜吗？(不能)
3.启发孩子思考和谈论牙齿的用途(请个别孩子回答)。
老师总结:牙齿真的很有用，又白又硬，可以咀嚼食物，帮助消化。
第二，让孩子知道如何保护牙齿的清洁。
1.请听“兔子娃娃”这个故事。看情景表演:猫医生给兔子治病(老师扮演医生，孩子扮演兔子)。
2.问题:①兔子的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎么样？③后来兔子做了什么，牙齿变好了？
3.总结:兔子爱吃甜食，吃饭不漱口，早上起床后和晚上睡觉前不刷牙。时间长了，他牙齿间残留的食物会变质，损害他洁白整齐的牙齿。
第三，通过玩游戏检查孩子的牙齿。
老师们戴着猫头饰，穿着白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜欢的狗狗和兔子头饰，作为“小动物”。检查时，老师查出哪个孩子有龋齿，告诉他有龋齿。提醒他保护牙齿，学会刷牙漱口。给牙齿健康的孩子点赞，鼓励他们以后继续保护牙齿。
第四，教孩子刷牙
1.每个人都有一个游戏杆作为牙刷。问孩子怎么刷牙。
2.老师一边读儿歌《刷牙》，一边做刷牙的示范动作，教小朋友如何正确刷牙。最后，教孩子“刷牙”的童谣。
老师:小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早上起床后都要刷牙，饭后漱口。不要在床上吃零食。看哪个孩子护齿好。
活动扩展
1.孩子回到家就给父母读关于刷牙的儿歌。请家长督促孩子刷牙漱口。
2.学歌曲，表演《刷牙》。玩角色游戏“医院”和“玩具屋”。
3.开展“卫生好娃娃”评选。随时提醒孩子讲卫生，饭后漱口。
评论和分析
经检查发现，该班儿童龋齿发病率高达65%，严重影响儿童健康发育。所以，迫切需要让孩子明白保护牙齿的重要性。针对以上情况，我设计并组织了护齿教育活动。
起初，猜谜语是用来引起孩子们的兴趣，让他们感到一种神秘感。他们渴望参加这次活动并知道结果。随着活动的深入，把猫医生给兔子治病的故事，以及牙齿的成因、危害、治疗和保护方法，巧妙地讲给孩子们听，让孩子们知道好牙齿才能保证身体健康，牙齿的质量要靠孩子自己来保护。
把游戏和儿歌结合起来，让孩子直接参与学习，记住刷牙的程序和要领。让孩子在学习中得到乐趣，在教学中得到乐趣，达到目标，取得更好的教育效果。
附:儿歌
刷牙
手里拿个小牙刷，早起晚睡先刷牙。
小牙刷，沙沙沙，从上到下轻轻刷。
从下往上仔细刷，里外都要刷。
爸爸妈妈夸我是个讲卫生的好娃娃。
附:故事
兔子娃娃
兔妈妈有一个可爱的兔子娃娃，长着大大的眼睛和洁白的牙齿。兔子喜欢巧克力、糖果、饼干和蛋糕。兔妈妈告诉小白兔吃完甜的东西要漱口，但它从来不听，总是躺在床上，睡前吃零食。妈妈让他刷牙，他也没刷。妈妈告诉它:“时间长了，牙齿会生病的。”小白兔说:“我不信！”妈妈撒谎，我牙齿又白又壮，什么都能咬。"
后来有一天，突然兔子牙疼，脸颊肿了。他捂住脸，哭着喊:“疼我，疼我！”“妈妈给它做了一顿好吃的，它也吃不下。妈妈赶紧带着兔子去了医院。猫医给兔子做了检查，发现它的一颗牙齿是黑色的，有一个小洞。猫医说:“你有龋齿，这颗牙已经坏了。你应该把它拔出来。"兔子听说要拔牙，吓得直哆嗦，说:"我不拔牙！" "
猫医说:“你牙齿生病的时候总喜欢吃甜食，不漱口不刷牙吗？”
小兔子低下头说:“是的。”猫医告诉兔子:“今天我不给你拔牙了。我先给你开些药补一下。吃完甜食后，漱口。睡前不要吃零食。学会刷牙，牙齿会好起来的。”兔子高兴地说:“我记住了，谢谢你，猫医生。”
从此，兔子养成了刷牙漱口的好习惯，牙齿再也不疼了。
编者按:幼儿时期，乳牙的牙釉质和牙本质较薄，钙化程度较低。另外，如果不注意口腔卫生，很容易得龋齿。乳牙过早坏或缺失会影响孩子的生长发育。这一段教育活动很能说明问题。希望老师和家长高度重视这种疾病。