如何培养5岁儿童的数学逻辑能力
3岁左右的宝宝基本可以掌握最初的数的概念，但是如果在2岁之前就开始教育宝宝，会为宝宝以后学习数学打下基础。婴儿很容易理解数字的抽象概念。学前教育是在儿童学会数数、认识和掌握最初的数的概念之前，父母为其提供的数学教育活动。
★帮助宝宝理解数字的概念:数数、认数、写数、唱数、一一对应。
★帮助宝宝理解量词的概念:数量、大小、长度、高度、重量、厚度、面积、体积、体积、单位、时间、速度。
★帮助宝宝理解图形的空间概念:基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案构成。
★帮助宝宝理解逻辑关系的概念:相对位置、分类、部分与整体、顺序。
★培养宝宝的数学思维能力和数学逻辑能力。推荐歪兔子的《玩数学》。歪兔子学龄前儿童数学游戏书，纯手绘。循序渐进的数学启蒙和思维训练，培养孩子用数学方法解决实际问题的能力。
工具/原材料
几个适合儿童数学智力发展的数学游戏，有助于提高儿童数理逻辑思维智力发展。
方法/步骤
1
自动电话
父母可以阅读号码，孩子可以拨打电话。当然，家长也可以和孩子改变分工，孩子大声读出纸上的电话号码，家长负责拨打。平时要训练孩子记住家里和爷爷奶奶家的电话号码，记住不规则的号码。
2
串起木珠
在串木珠的过程中锻炼孩子小手的力量，发展孩子的观察力、记忆力和思维的流畅性、敏捷性。家长可以先拿三颗木珠，给孩子看并藏起来，然后让孩子拿出同样数量、形状、颜色的木珠(木珠的数量可以根据孩子的实际水平来定)。
家长多拿几颗木珠，用线串起来，让孩子看几秒钟后藏起来。然后让孩子串和你一样的木珠。(难度可以逐渐加深，也可以在游戏中渗透排序、大小等知识，比如让孩子从小到大串木珠。)
三
打扑克
按照一定的规则排列卡片，可以是“1，2，3 ...”, "1, 3, 5 ...", "1, 4, 7 ..."或者任何你能想到的。让孩子看到你放的牌后，你把牌收起来，按照原来的规则重新放，但是你放的牌有一张或多张被你拿走了。这时候你让孩子把你拿走的牌补上。
这个游戏帮助孩子学习总结数字的规律，有助于培养孩子的分析能力和耐心。但是由于这个游戏的难度，家长一定要收手，不要因为游戏的难度而打击孩子学习数字的热情。开始的时候，
孩子怕困难是必然的，但家长一定要多鼓励，多帮他分析原因。
四
厨房游戏
把素菜和荤菜卡放在桌子上，排在一边，然后家长“点菜”，孩子“配菜”。比如家长让孩子做两个菜，每个菜1根黄瓜，2个鸡蛋。然后孩子必须找到2根黄瓜和4个鸡蛋。这个游戏也可以反过来玩。比如父母告诉孩子两个菜里有四个蔬菜和六个鸡蛋，问孩子每个菜里有多少个蔬菜和鸡蛋。