幼儿园教案的动作要领和方法
幼儿园动作要领和方法教案，为了让幼儿园小朋友快速发展，很多老师都会写文案，幼儿时期的动作发展很重要，那么我们来看看幼儿园动作要领和方法教案。
幼儿园行动教案的要领和方法1活动一:我是司机。
目标:
1，能协调地一个一个自然跑，尽量不摔跤。
2.能够大胆自信的参与活动，感受活动的乐趣。
准备:
几个小呼啦圈。
流程:
1，老师和宝宝一起复习儿歌《牢记交通规则》，边读儿歌边原地模仿司机开车动作。
2.老师用呼啦圈做方向盘，演示如何开车不“撞车”，引导宝宝一个个自然地学会跑步。
3.宝宝玩游戏。老师鼓励少数自信心低的宝宝，通过和他们玩游戏，帮助他们积极参与活动。
活动2:谁能接住我？
目标:
1，练习跑散方向和换方向。
2.发展动作的灵敏性、协调性和躲闪能力。
准备:
橡胶场。
流程:
1.老师和宝宝一起做游戏。老师在前面跑，宝宝在后面追的稀稀拉拉。当宝宝快要追上老师时，老师赶紧躲闪宝宝，改变方向跑。跑了一会儿后，老师慢慢停下来让宝宝抓住他。
2、宝宝玩游戏。请一个动作发育较好，跑得较快的宝宝跑在前面，其余的宝宝互相追赶，直到追上这个宝宝。可以通过改变引导宝宝的方式来继续游戏。
活动3:踩在阴影上
目标:
1，练习在规定范围内跑来跑去。
2.提高闪避能力。
准备:
1，可以利用散步等户外活动，带领孩子观察树木和大型玩具的影子，了解什么是影子。
2.选择一个阳光明媚的日子。
流程:
1，找影子。
(1)老师扮演兔妈妈，宝宝扮演小兔子，一边读儿歌(“走，走，牵一只手，拉一只手，拉一只手，做一个大太阳”)。
(2)老师引导宝宝一起寻找别人和自己的影子。
2.踩在阴影上。
(1)“小兔子”踩到了自己的影子。
(2)“小兔子”追逐对方的影子，“兔妈妈”提醒“小兔子”避免推挤。
(3)多次重复游戏，注意控制活跃度。
幼儿园教案中的动作要领和方法2活动目标:
1，通过讨论交流，了解各类运动护具及其使用。
2.增强自我保护意识。
活动准备:
1，知识和经验的准备:孩子已经初步掌握了身体的运动部位。
2.一个孩子戴着各种保护装置(包括头盔、护腕、护肘、护肩、腰带、护腿、护膝、护踝等)的传说。).
3.几张运动员穿护具参加运动的照片或图片。
活动流程:
1，回忆一下身体的运动部位。
2.展示孩子们的传说并讨论:
这个孩子的衣服和我们的有什么区别？
你知道它们是干什么用的吗？
猜猜他要做什么？
你为什么穿这些运动护具？(孩子认不出来的运动防护装备可以由老师补充，增强孩子的体验)
3.展示运动员的照片并讨论:
他们是谁？你在做什么?
他们穿的是什么运动护具？你为什么穿它？(进一步巩固运动护具的名称和功能)
4.说说我们平时做运动的时候穿什么运动？如果不佩戴运动护具，如何让孩子认识到运动护具对运动安全的重要性，从而激发他们佩戴运动护具的积极性，提高他们在运动中的自我保护意识？
5、练习游戏:运动护具确实不错。
幼儿园行动教学计划的要领和方法3 .目标:
1，积极利用拼接组合的双色板，创造性地练习走、跑、跳等各种动作。
2.能够与同行积极探索双色板的各种连接方式，设计不同的运动模式。乐于与他人合作，敢于挑战自己，体验成功与合作的乐趣。
准备:
1.几块双色板、平衡木、箭头和标记放置在场地的四个角落。
2.红蓝双色板60块(每块长约40厘米，宽约20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗小毛巾。
3、展示板，录音用双色板logo。
流程:
首先，热身运动
1，小朋友抱着双色板跟着节奏强烈的音乐跑进场地。
2、儿童跳双色板健身操。
第二，探索双色板上的练习
1，引导孩子探索红蓝双色板上可以进行的运动，分散练习。
(1)说:这个板子有什么特别的？
(2)讨论:在这块板上可以做什么练习？
(3)要求孩子寻找开阔的空间分散活动，可以单独进行，也可以与同伴合作进行。
(4)引导孩子用语言和动作交流他们在黑板上所做的事情。
2.引导孩子用不同的方式连接双色板，并据此设计不同的运动模式。
(1)展示展板，与小朋友讨论双色板的不同连接方式。* * *在板上设置运动模式，并粘贴相应的运动标志。
(2)鼓励幼儿分组连接双色板并根据讨论的结果进行相应的练习，要求幼儿每练习一种练习就在展示板上贴上相应的游戏。
移动标志。
(3)鼓励幼儿将双色板连接成不同的板块，练习走、跑、跳、爬等各种动作。
(4)简单总结，鼓励孩子大胆尝试每种锻炼方式。
第三，练习通过每组相连的双色板段，并尝试通过具有挑战性的障碍物。
(1)设置“危险”路段，引导孩子大胆尝试，练习走30 ~ 40cm高的平衡木。
(2)鼓励孩子大胆通过障碍，不断提高动作练习的难度。
第四，放松锻炼
(1)孩子们互相表达成功的喜悦，做放松练习。
(2)老师和小朋友一起清理双色板，结束活动。
反思:
在活动中，孩子们积极参与，表现出独立探索的精神，乐于合作，挑战自我。