大班教学中左右脚交替运球的教案
大班1活动目标左右脚交替运球教案
1.熟悉足球，了解其基本特征。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
3.能够积极参与游戏活动，学会保护自己。
4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点和难点
1.游戏规则:用脚踢。
2.球门是小足球的主场。
要准备的活动
把小足球放在草地上，数量和孩子的数量一样，做两个简单的球门。
活动过程
1.熟悉小足球
1.草地上有许多新的“朋友”。请为你们每个人找一个“朋友”。
2.孩子们自由交流关于足球的知识和经验，比如球的形状，游戏规则等等。
3.孩子们讨论踢足球的基本规则:
(1)用脚踢；
(2)球门是小足球的主场。
2.用小足球做游戏。
1.孩子们在操场上自由玩耍，老师强调规则:
(1)只能踢；
(2)限于操场。
2.孩子在自由踢球的基础上，尝试有目的地把球踢进球门，也就是把小足球送回家。
三。放松活动
孩子们拿起小足球，绕着操场慢跑、散步，放松心情。
教学反思
1.孩子们玩得很开心，可以进行如下一系列小型足球活动:
(1)带球跑(左右脚交替运球，搭档打球)；
(2)奥特曼打小怪(定位出手提高动作准确度)；
(3)小比赛(练习踢球的技巧，锻炼身体；萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。)
2.活动中的反思:
(1)要合理安排任意球。
(2)鼓励胆小的孩子大胆打球，培养勇者性格。
(3)鼓励孩子及时帮助跌倒的同伴，并给予安慰和相互鼓励。
3.对教师专业发展的反思:要关注儿童的个性差异(包括体质、性格、协调能力等。)
4.师生互动:与孩子自由交流关于足球的知识，参与踢球，满足孩子好奇好动的天性。
大班2活动球门左右脚交替运球教案
1，热爱足球，对足球游戏感兴趣。
2.学会左右脚交替运球。
3.发展身体协调能力。
4、能根据指令做相应的动作。
要准备的活动
1，孩子玩过足球游戏，学会了传球和接球。
2，一个足球运动员，足球塔，背景音乐。
活动过程
首先，引导部分
1。教师展示足球以引起孩子们的兴趣。老师:孩子们，这是什么？。老师用脚把球踢出去，激发孩子的兴趣。
2。老师带领孩子们做身体伸展运动。
3。听音乐，做足球练习。
二、主体部分
1，复习传球和定点投篮。
(1)老师:同学们，上节课我们踢了一场足球赛，一起传球接球。现在我们来复习一下这个技能。
(2)幼儿和同伴合作练习传球和接球。
2.学会左右脚交替运球。
(1)老师:你能用两只脚踢足球吗？谁来试试？请孩子们试一试。
(2)老师示范左右脚交替向前运球，注意脚力适中，控制球的方向。
(3)孩子可以一边跟着老师读儿歌，一边左右脚交替练习运球:小足球，真听话，轻轻踢，向前跑，左右跑，我的脚很棒。老师给予个别指导。
(4)幼儿集体用左右脚交替运球到目的地，运回来。
3.老师指导孩子左右脚交替组合运球和射门，孩子可以自由练习，老师可以巡回指导。
三、结束部分孩子每人拿着一个小足球，用球拍打自己的身体部位，和同伴一起用足球拍打自己的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。
安全提示
1.活动前，老师要带领孩子们做充分的热身运动。
2.旅途中注意路径安排，避免碰撞。
活动反思
这种教学活动是在绕过障碍物运球的基础上，要求幼儿用左右脚运球。所以对孩子的敏捷性、灵巧性、距离感、协调性的要求更高。刚开始练习的时候，孩子为了记得换脚，让足球滚远一点再去追球，往往会忘记控制足球。对于一些左右脚交替运球不流畅的孩子，我降低要求，先让他们运球熟练，再考虑左右脚。没有这层思考，孩子运球的身影就轻了很多。一次活动不能让孩子掌握一项技能，我们需要更多的练习。让孩子享受这个活动额外的技能训练。