幼儿园中班“快乐的木头脑袋”教案

作为老师，经常要编教案。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。那么你知道如何写一份正式的教案吗？以下是我为幼儿园中班精心编排的教案《快乐的木头脑袋》。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。

幼儿园中班“快乐木头人”1的活动目标；

1.能够在游戏中控制自己的身体，在规定时间内尽量不要动。

2.能够根据指令模仿动作，体验体育活动的快乐。

3.锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

4.让孩子认识到与同伴合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，和同龄人合作会得到更多的帮助和更多的乐趣。

活动准备:

1.自制“搓棒”一根，哨子一个。

2.在地上画一个1-10的正方形。

活动流程:

1.玩民间游戏“我们都是木头脑袋”。

孩子们集体朗诵儿歌，玩木头人。“山上有个木头人，木头人，不要说话，也不要动。”。要求孩子读完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不要动。

2.老师和孩子们一起玩“魔术师”游戏。

(1)老师拿着魔杖，说“变，变，变成长鼻子的大象”，孩子的“木头脑袋”立刻变成了大象，模仿大象走路。“魔术师”巡视时，变得不像用手指拿着“魔杖”，孩子就会停止动作，变成“木头人”。游戏中，魔术师不断发出“变成小马”、“变成兔子”等指令，伍德黑德根据指令模仿各种动物的动作。当他听到巫师的哨声时，伍德黑德就会停止他的行动。

(2)“魔术师”组织“木头脑袋”玩跳数游戏。引导Woodenhead按照1-10的顺序跳。如果跳错了，“魔术师”会把他“固定”在原位。

(3)木头人舞蹈。播放快节奏的音乐，“木头人”随着音乐起舞，“魔术师挥动魔杖”，音乐停止，木头人一动不动地摆姿势。

(4)随着音乐，魔术师把“木头脑袋”送回家。

活动反思

此次《快乐木头人》采用了多种游戏模式，每一步都紧密相连，在不同的游戏模式下达到同一个目标，增加了孩子参与游戏的兴趣，强化了活动目标。让每个孩子都参与其中，充分调动孩子的积极性。通过从简单到困难的不同游戏形式，一步步实现本次活动的目标，既丰富了活动的形式又强化了活动的目标。最后，送“木头人”回家的环节，让孩子知道“木头人”累了，该回家休息了，充分尊重孩子的生长发育规律，及时调整活动强度。

教案《快乐的木头脑袋》幼儿园初二班活动目标:

1.能够在游戏中控制自己的身体，在规定时间内尽量不要动。

2.能够根据指令模仿动作，体验体育活动的快乐。

3.能够遵守规则，玩游戏。

4.增强合作精神，增强竞争意识。