幼儿园小班健康教案与反思
幼儿园小班健康教案与反思I .活动目标
让孩子明白，每个人都要爱干净，讲究卫生，养成良好的生活卫生习惯。
二、活动准备
相关图片、挂图和场景创造了“帮助乔虎洗澡”。
三、活动过程
1.直接放图介绍。
2.引导幼儿观察两组图片，一组是脏的聪明的老虎，一组是干净的聪明的老虎，启发幼儿看自己喜欢谁。为什么？
3.游戏活动:“我帮乔虎洗澡”。
(1)通讯:乔虎哪里脏？
(2)小组模拟帮助“乔虎”洗澡。
4.欣赏故事:佳佳的尾巴。
(1)用图片讲故事，引导孩子谈论:佳佳为什么有尾巴，奶奶最后说了什么，孩子应该怎么做。
(2)道德教育:每个人都应该从小养成良好的生活和卫生习惯。
5.回顾歌曲:洁癖之歌。边唱歌边引导孩子表演动作。
第四，活动延伸
(1)组织孩子一边用正确的方法洗手，一边读《洗手之歌》。
(2)请家长提醒孩子在家多洗手，注意合理饮食，教育孩子不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。
动词 （verb的缩写）对活动的反思
1.活动贯穿游戏始终，适合小班小朋友。让孩子在游戏中帮助乔虎洗澡，用平时学习的歌曲、童谣巩固，让孩子进一步理解“爱干净，讲卫生”的重要性。
2.孩子生活卫生习惯的培养主要在日常生活中进行。“爱干净”健康活动设计后，所有的孩子都积极参与，明白要养成良好的生活卫生习惯，明白每个人都要爱干净，讲究卫生。
3.在整个活动中渗透了传染病防控意识，教育大家从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡，勤洗手等。，防止各种传染病的传播。
幼儿园小班健康教案与反思2。活动目标
1.通过水果培养孩子早起的习惯。
2.能够简单的用图片描述场景，学会说完整的话。
二、活动准备
1，图片:早晚。
2.一个手偶和一个手指偶。
3.绘图纸。
三、活动步骤
1，评书《最勤快最懒》；
2.大森林里谁起床最早？最晚起床？
3.听一听，学一学公鸡是怎么叫的。公鸡叫了几次？
手指游戏:拇指醒了，你早，你早；
食指醒来，刷牙，刷牙；
中指醒来，洗脸，洗脸；
无名指醒来，梳头，梳头；
小指头起床一起晨练！
4.早晚放图；
5.孩子简单描述图片的场景，引导他们观察图片上的东西。
6、游戏:早晚。老师放或唱《Areyousleeping》这首歌，孩子们做睡觉的动作。唱完后，老师学公鸡叫，孩子们做起床的动作。让孩子模仿公鸡，反复玩游戏。
7.学习公鸡打鸣和猪打呼噜的声音效果，在教室里用玩具自由地制造声音，谈论声音是什么样的。
8.画画:早晚(老师画孩子起床睡觉的图，孩子加太阳月亮的图)。
第四，反思活动
通过生动的故事和讨论，让孩子明白养成良好的睡眠习惯，了解正确的睡眠姿势和习惯是非常重要的。对睡眠习惯不好的孩子有教育意义。但是，很少有孩子在活动中体验睡姿。
孩子良好的睡眠习惯不是一天两天就能养成的。它需要老师细心耐心的指导。纠正孩子不良的睡眠习惯需要时间，老师和家长要共同努力。因此，我们今后应坚持不懈地开展这项工作。
幼儿园小班健康教案与反思三。活动目标
1，通过活动帮助孩子掌握正确的漱口方法。
2.让孩子知道漱口可以清洁牙齿。
二、材料准备
麻糖、勺子、镜子、杯子、水、水桶等。
三、重点和难点
让孩子掌握正确的漱口方法。
第四，设计思路
小班孩子刚进幼儿园，缺乏自理能力和卫生习惯，缺乏自我服务意识。小班第一学期的培养目标主要是培养他们良好的生活习惯和卫生习惯，然后针对我们班的孩子近期吃完饭和零食不会主动擦脸漱口的现象，根据我园近期的要求，我设计了这个活动。本次活动通过邀请嘉宾的方式激发孩子参与活动的兴趣，通过儿歌的方式帮助孩子了解正确的漱口方法。
动词 （verb的缩写）活动流程
活动指南-幼儿讨论-老师总结-学习漱口的方法-尝试漱口-比较谁的牙齿最干净。
不及物动词活动过程
(一)活动介绍，请客吃糖:
“今天，老师给孩子们带了一份礼物。你想知道是什么吗？(老师展示芝麻糖给小朋友品尝)
“老师带的糖好吃吗？哦，你的牙齿怎么了？引导孩子寻找牙齿上的黑芝麻，引导孩子观察对方的牙齿。
幼儿自由地讨论清洁牙齿的方法。
教师总结:
牙齿脏了可以用牙刷刷牙或者漱口，但是幼儿园没有牙刷，还是漱口吧。那谁在家漱口了，请试试。(请个别儿童示范漱口)
让孩子讨论漱口的方法是否正确。
集体学习:漱口的正确方法
(1)老师示范:手拿一个小杯子，喝一口清水，抬起头，闭上嘴，咕哝一声，把水吐出来。
(2)孩子在阅读儿歌的同时，学习如何正确漱口。(空手模仿)
(3)要求个别幼儿听口令，做动作。
(4)集体听口令，做动作。
5、漱口，孩子拿一杯水漱口，吐在桶里。
6.照照镜子，比较一下谁的牙齿最干净。
七。对活动的反思
这个活动课的设计真的很不容易，从最初的构思，到从网上收集和借鉴，再到最后的塑造和决定。我们用拟人化的方法，让大头娃娃更贴近孩子的生活。在幼儿园，孩子吃完饭或者吃午饭后，很少有孩子主动用水杯漱口，保护口腔卫生。经过这次活动，孩子们开始有了这种意识，也学会了正确的漱口方法，老师们也很欣慰。
幼儿园小班健康教案与反思。设计意图
洗手是幼儿园日常活动的重要组成部分，所以孩子在幼儿园一定要学会正确的洗手方法。小班的孩子动手能力弱。在幼儿园里，经常会发现一些孩子会不小心洗手，玩水。有的孩子不会洗手，有的孩子即使湿了也会洗手，有的孩子洗手不用毛巾，有的孩子不用肥皂...和家长沟通后，我知道很多孩子在家很少一个人洗手，都是长辈洗或者用毛巾擦。针对我们班小朋友存在的问题，为了帮助他们学会自己洗手，我根据小班小朋友的特点设计了“小手真干净”的卫生活动，让小朋友了解和认识到洗手的重要性，学习洗手的方法，从小培养小朋友养成良好的卫生习惯。
二、活动目标
1.知道洗手的重要性。
2.学会读儿歌，找图掌握正确的洗手方法。
3.知道洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
4.培养良好的卫生习惯。
5.理解保持个人卫生对身体健康的重要性。
第三，活动既重要又困难
活动重点:学习读童谣，找图片，掌握正确的洗手方法。
活动难点:知道洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
四、活动准备
苹果宝宝1的自制图片，8个洗手盆，一些香皂，还有孩子自己的毛巾。
动词 （verb的缩写）活动过程
(一)歌曲《我是大苹果》引出主题
1.孩子们唱着歌曲“我是一个大苹果”
老师:今天苹果宝宝来和大家玩(展示苹果宝宝的图片)，引导小朋友和苹果宝宝打招呼。
老师问大苹果刚才说了什么。它喜欢什么样的宝宝？(手干净的婴儿)
3.如何让自己的小手变得干净？
(2)学习如何洗手和擦手。
1.根据孩子平时的洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2.用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌:挽起袖子，用水洗手，用肥皂搓手，用心搓手，用背搓手，用手指搓拇指，转身，洗手腕，握手，然后用毛巾擦手。
3.老师示范正确的洗手流程。
4.让孩子们分组练习洗手。
要求把孩子分成三组(小猫组、小狗组、兔子组):
(1)每个盆中两个孩子
(2)将水扔在切割盆中。
(3)用自己的毛巾擦手总结孩子洗手的过程，用大苹果的语气给认真洗手的孩子鼓励。
第六，反思活动
为了教会孩子正确的洗手方法，培养孩子良好的行为习惯。我组织了一个健康活动“小手真干净”。活动前，我和小朋友玩手指游戏，引起小朋友对小手的兴趣，让他们知道我们的小手很能干，可以做很多事情，但是手上也有很多细菌，所以饭前便后都要洗手，逐渐引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边读儿歌，孩子们很感兴趣。