看图，写作文，放风筝。

在一个阳光明媚的下午，小明、小红和小花在山坡上放风筝。各种各样的风筝在天空飞翔。

有蜿蜒的龙风筝，生动的鱼风筝和雄伟的鹰风筝...五彩斑斓，美不胜收。远处，一个小男孩正在放风筝。他一边跑一边拉着风筝线，他的笑声在草地上回荡。

他的父母看着高高飘扬的风筝和快乐的孩子们，开心地笑了。小华赶紧对小明说:“我们也玩吧。”

小花拿着我的燕子风筝，小明拿着风筝线，紧紧的抓着线轴。一阵风吹来，小明赶紧往前跑。

冯春修女伸出一只看不见的手，带着风筝飞上了天空。“风筝上天了！风筝在天上！”他们高兴地大叫。

风筝越飞越高，有时还会盘旋几圈，仿佛在炫耀自己的美丽；有时我翻几个筋斗，仿佛在和小鸟做游戏；有时我又往下钻，但马上就顽皮地飞起来。小红也急了:“小华，请你帮我把蝴蝶飞上天。”

“没问题”小华欣然同意。过了一会儿，蝴蝶风筝也飞了起来。

他们拉一会儿线，放一会儿线。两只风筝就像在玩游戏，一会儿跑，一会儿捉迷藏。天上的风筝在上下飞舞，地上的人们在来回奔跑，笑声不断。

给春天增添一道最美的风景。

2.放风筝的思维导图作文如何把春天拉回大地，万物复苏。在一个阳光明媚的下午，小明、小红和小花在山坡上放风筝。

各种各样的风筝在天空飞翔。有蜿蜒的龙风筝，生动的鱼风筝和雄伟的鹰风筝...五彩斑斓，美不胜收。远处，一个小男孩正在放风筝。他一边跑一边拉着风筝线，他的笑声在草地上回荡。他的父母看着高高飘扬的风筝和快乐的孩子们，开心地笑了。

小华赶紧对小明说:“我们也玩吧。”小花拿着我的燕子风筝，小明拿着风筝线，紧紧的抓着线轴。一阵风吹来，小明赶紧往前跑。冯春修女伸出一只看不见的手，带着风筝飞上了天空。

“风筝上天了！风筝在天上！”他们高兴地大叫。风筝越飞越高，有时还会盘旋几圈，仿佛在炫耀自己的美丽；有时我翻几个筋斗，仿佛在和小鸟做游戏；有时我又往下钻，但马上就顽皮地飞起来。

小红也急了:“小华，请你帮我把蝴蝶飞上天。”“没问题”小华欣然同意。过了一会儿，蝴蝶风筝也飞了起来。他们拉一会儿线，放一会儿线。两只风筝就像在玩游戏，一会儿跑，一会儿捉迷藏。

天上的风筝在上下飞舞，地上的人们在来回奔跑，笑声不断。给春天增添一道最美的风景。

3.写一幅画，放一只风筝[写一幅画，放一只风筝]

看图，写一写放风筝。秋天了，外面很凉爽。一天，小李决定去公园放风筝。她来到公园的一块空地，小丽几次都没能放生。小丽想:“失败是成功之母。”小丽记住了这句话，坚持到最后不放弃。她在小学六年级的时候写了“写图，写词，放风筝”。最后，小丽学会了放风筝！她高兴得哭了。于是小红高高兴兴地回家了。她回家后高兴地说:“妈妈，我终于可以放风筝了！”"

期待同学们的贡献_

4.高一(放风筝)(范文)如何写关于放风筝的图片和文字

在一个阳光明媚的星期天，小李、明明和小华去公园放风筝。

公园里的风景很迷人:新鲜的空气扑面而来；一只活泼可爱的小鸟在蓝天上唱着动人的歌；形状各异的花朵争奇斗艳，争相开放。

小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明带来了他精致的鱼风筝，小华带来了他新做的蜡烛风筝。小丽迫不及待地去放风筝，只见她抓着风筝绳，迎着微风小跑。风筝越飞越高，最后变成了天空中的一个“小黑点”。明明和小花的手痒痒的，恨不得把自己精心准备的风筝放到天上去。三只风筝在天空中上下飞舞，像和小鸟玩耍，又像和白云捉迷藏。

他们多幸福啊！

5.看图，写单词，放风筝。周日的早晨，春意盎然。

小明、小红和小刚去公园放风筝了。似乎他们三个同时来到了公园东侧的草地上。草地上覆盖着五颜六色的野花。

他们坐在草地上，当他们都拿出风筝时，小红说:“我们做个游戏好吗？”小刚和小白明都说:“好！”游戏已经开始了。小明是一只方风筝，小刚是一只燕子鱼，杜小红是一条金鱼。

十分钟后，小红的风筝好像飘在了云上。小明和小智刚好看到，大叫:“好高啊！”然后小明和小刚的风筝也升到天上，在后面追。小红说:“我今天一定要第一，”小明和小刚不服气地说:“我们还能输给一个女生吗？”他们玩了一上午，最后小红把最高的刀。

6.小学生看图写字放风筝怎么写例题？

今天是星期天，天气晴朗，蓝天上飘着几朵淡淡的白云，太阳放射出万千光芒。多好的一天啊！放风筝是最适合这种天气的天气。

几个孩子来到一条清澈的河边放风筝。他们拿起风筝，把它们放在微风中。风筝越飞越高。看，它们的形状各不相同，有的像飞机，有的像“王”字，有的像燕子。一个孩子站在旁边，为放风筝的孩子鼓掌，说:“看，在空中飞的风筝就像自由的小鸟！”河里的鱼摇着尾巴，好像在为放风筝的孩子们鼓掌。河边的小石子似乎被惊呆了，一动不动地站在那里。

7.二年级看图写字放风筝一个星期天的早晨，春光明媚，春风徐徐吹来。

东东和明明用自己的风筝在山坡上放风筝。山坡上长满了绿草和五颜六色的野花。

站在山坡上，还能看到远处的建筑。山坡不远处有一条小河，岸边一排排柳树随着冯小姐的到来，摆动着细长的枝条。

看了一会儿，东东对明明说:“我们开始放风筝吧！看看我们把谁放高了！”明明说:“好！那我们开始吧！”他们拿出风筝，一手拿着风筝，一手拿着牵引线，迎着风慢慢跑。很快，风筝在半空中展开了美丽的翅膀。

两只风筝，一只像蜻蜓，一只像燕子，在半空中一会儿高一会儿低。他们玩得很开心。

8.如何给小学生写一篇图文并茂的关于放风筝的作文？最低0.27元开一个图书馆会员，查看完整内容>原发布者:jxfx1023看图写词——《放风筝》要点冯鑫吴晓看图写词给春丽1。观察这幅画——你从这幅画中观察到了什么？观察图主要内容:时间、人物、地点、事件观察方法:(1)从上到下、从近到远、从里到外；(2)根据主次观察，可以先引后次；(3)按照事情的发展顺序，什么事情可以先发生，什么时候发生:周日地点:广场(公园)人物:小明、小刚、小红事件:放风筝、看图、写文字的要点2。展开想象和联想，如人物的语言、动作、心理活动等。1.他们会怎么说？做什么？2.怎么做？结果如何？3.他们的心情如何？星期天天气怎么样？)。

小红、小刚和小明一起去公园(干什么？)。多少人放风筝！天空中有各种各样的风筝，有的像()，有的像()，还有的像()。

小刚在一边()，小明在另一边()。看着风筝在天空中越飞越高！心情(看图写要点)3。说图的意思——想想你想说什么。

要求:有始有终，按一定顺序。看图写要点。4.写下你所说的话。

要求:(1)清单。(2)按格式写。

(段落前有两个空格；正确使用标点符号7a 686964616 Fe 4b 893 e5b 19e 31333433623736；标点符号占一个空格。(3)字迹工整。

话说宝屋风和阳光明媚的春风都兴高采烈，人群中充满了兴奋和激动。鹰、蜻蜓、蝴蝶拉着跑得飞快，各种有用的话传得沸沸扬扬。人群在春风拉着跑着，阳光明媚，老鹰们兴奋不已，神采飞扬。

9.放风筝。看图，写单词，放风筝。今天，我和我的朋友一起放风筝。

我们来到一个公园，那里有许多人在放风筝。公园风景优美，气候宜人，红花绿草。

我们准备好放风筝了。首先，我们拿出风筝。我左手握着线轴，右手慢慢放线。风筝逐渐上升。我和朋友们比赛谁能把风筝放得高，结果我们俩都飞得一样高。

我看着空中的风筝，心里高兴极了。今天早上，我妈妈带我去环球公园放风筝。

当我们到达环球公园时，我们开始寻找草原。我们经过了小桥和金牛座，到达了草原。我的风筝属于喜羊羊和美羊羊。我拉了拉风筝的杆子，把线穿上，于是我开始放风筝。

我第一次放风筝时就把它放好了。但是，很快就脱落了。

经过四次实验，最后，风筝高高地升上天空，跟着我。还听到一个小孩说:“哇，姐姐的风筝好高啊！”“我终于累得大汗淋漓了。我坐下来休息了一会儿，慢慢走出环球公园。我们高高兴兴地回家了！放风筝是三月春，春暖花开。

在春天一个美丽的星期六下午，小明和他的爸爸去森林公园放风筝。公园里鲜花盛开，许多孩子在草地上玩耍和放风筝。

天空中到处都是32313353236313431331303 231363533333 e4b 893 e5b 19e 3133339656432风筝。小明迅速拿出他的蜻蜓风筝。他左手把风筝高高举起，抛起来，右手拉着风筝线，迎着风跑，一边跑一边放线。

风筝越升越高。远处，父亲的鹰风筝也高高地飘在天空。

当太阳下山时，小明和他的父亲依依不舍地离开了公园。