柳树中班教案
“柳树”初中活动目标教案1
1.培养孩子细心观察和大胆表达的能力。
2.学会用弧线画柳条，用点画的方式在春天的柳条上画出嫩叶。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.培养孩子的鉴赏能力。
要准备的活动
材料准备:每个孩子一支油笔和瓷砖。
知识准备:带孩子去观察柳树，观察它的枝叶特征。
活动过程
1.引导幼儿观察柳树，谈论枝叶的特征。
2.老师演示柳条画。
3.提出绘画要求:先画树枝，再画柳叶；大胆画。
4.孩子画画，老师重点指导柳枝的画法。
5.展示和评价儿童作品。
“柳树”中班教案二活动目标:
1，学唱歌，用连贯、优美、活泼的歌曲引导孩子表达歌曲的不同意境。
2.引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表达柳树形象。
3.通过这个活动，激发孩子们对杨柳和大自然的热爱。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
3首歌曲《柳姑娘》的场景图
活动流程:
第一，进口
节奏《布谷鸟》，老师和孩子们在音乐中感受美好的春光。
第二，新拨款
1，老师:美丽的春天已经悄然而至，那么我们在春天有没有发现什么美丽的春光呢？
老师引导小朋友说春天有杨柳。
你知道柳树在微风中摇曳吗？
2.老师:现在让我们做一根柳枝，随着音乐在微风中轻轻地摆动，好吗？
老师和孩子们跟着音乐走。(以柳树姑娘的演奏音乐为背景音乐)
老师:孩子们听懂刚才背景音乐的节奏了吗？
引导孩子的是3拍节奏的音乐。让孩子和老师一起打着歌曲《柳姑娘》的节奏。
再打一拍，感受一下这首歌的节奏。
3.老师:老师今天还带来了一首和柳树有关的歌，叫《柳树姑娘》。我们先听听，好吗？
老师唱了《柳树姑娘》，孩子们很喜欢这首歌。
老师:你从刚才的歌里听到了什么？
根据孩子们的回答，老师展示了图谱，方便孩子们记忆歌词。
老师:很好。那我们跟着音乐学一起唱，好吗？
学唱歌:孩子完全跟着老师唱，老师可以用地图帮助孩子掌握歌舞内容。
练歌，分男生女生，分组唱。
师:歌词的前两句，是柳姑娘拖着一条长辫子，随风轻轻摆动。孩子们认为我们应该唱什么？
年轻的:唱得很美很开心。
老师:威洛小姐跳进了池塘。她在池塘里愉快地洗头。那我们应该怎么唱？
(活泼生动)用优美生动的唱腔表达歌曲。
5.老师:春天来了，柳树姑娘会变得越来越漂亮。让我们做一个美丽的柳树姑娘。
(引导:前面和后面的感受是不一样的，孩子要用行动去做。)
孩子们随着音乐唱歌和表演。你可以一个人跳舞，也可以和好朋友一起表演。
6.老师:接下来，老师会邀请小朋友做猜谜游戏。
教师和孩子们在游戏中结束他们的教学活动。
“柳树”中班教案3活动目标:
1.观察柳树有新叶，了解柳树的一些基本特征。
2.你可以从周围的环境中找到柳树。
活动准备:小区里种柳树的地方。
活动流程:
首先，柳树长出了新叶。
1.老师带领孩子们来到柳树前。请告诉孩子们这是什么树。
2.引导孩子观察柳枝
提问:
1)柳枝上有什么？
2)柳叶是什么颜色？
3)传单的形状有哪些？比如什么？
4)长着两个尖脑袋的柳叶儿是怎么长在树枝上的？
3.老师总结:春天到了，柳树发芽了，长出了一片绿色的小叶。小叶有两个尖尖的头，一个长在柳枝上，另一个随着柳枝下垂，一个长在这里，一个长在那里。
第二，长长的柳条
1.老师引导孩子观察柳条的特性。
提问:
1)长满新叶的柳树，向哪个方向生长？
wickers是什么样的？
3)风一吹柳条会怎么样？
2.请用两只手臂模仿下垂的柳条和随风摆动的柳条。
3.老师总结:又细又长的柳条，像小女孩的辫子。没有风的时候，柳条垂下来。风一吹，下垂的柳条随风摇摆。
第三，寻找柳树
1.老师:我们小区有很多柳树。我们要不要再找找他们？(组织小朋友寻找杨柳)
2.找到后，请告诉孩子们为什么是柳树。(说出柳树的特点)
第四，结尾:
回活动室休息吧。
柳树中班教案4的教学目标与要求:
1，让孩子感受大自然的美好，培养孩子对大自然的兴趣，让孩子学会亲近自然，与树木建立亲密的朋友关系。
2.了解柳树，掌握几种常见柳树的名称，寻找它们不同的特点。
3、让孩子学会和树木交朋友，懂得保护树木，建立初步的环保意识。
4.激发孩子学习柳树的兴趣。
5、激发孩子对柳树的热爱和对大自然的热爱。
教学重点:
了解柳树，掌握几种常见柳树的名称，寻找它们不同的特点。
教学难点:
懂得保护树木，建立初步的环保意识。
教学准备:
1.活动前，带领孩子参观附近的颐和绿园。
2.提供各种关于树的书籍，以及各种能让孩子定性的材料:绉纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种布以及一些辅助材料。
3、联系家长，了解主题，和孩子一起积累各种信息。
4、上学工具:红绿旗、铃鼓。
教学过程
1.孩子们自愿分成两组，由两位老师带领孩子们到幼儿园的各个角落，观察幼儿园里的树木。
2.鼓励孩子数一数幼儿园里有多少棵树，种了多少棵树。
3.对话:你在幼儿园看到了什么树？你发现了哪些树的秘密？鼓励孩子们告诉大家他们发现的树的秘密。
4.老师问:这是什么树？(柳树)这棵树的树枝是什么？(柳树的枝条向下下垂，让小朋友用手使其下垂，小朋友做动作，说柳树的枝条向下下垂。)你还在哪里见过杨柳？
5、寻找柳树:
老师:我们幼儿园有柳树，请找一找。谁发现他们，谁就站在他们下面。
6.游戏:亲吻柳树(激发兴趣)
团体游戏。如:老师发出口令，小朋友真爱玩，亲亲柳树跑回来；小朋友赶紧跑到柳树前亲了亲，老师给了个口令。孩子们真的很爱玩。当他们亲吻柳树蹲下时，孩子们迅速跑到柳树前蹲下。
7、观察柳树:
老师:刚才我们做了亲吻柳树的游戏。现在老师让孩子们观察这棵柳树的样子。
(1)让孩子们摸摸柳树的树干，告诉他们这是什么感觉。
(2)让幼儿观察柳树的颜色，并问:柳树的树干是什么颜色？树枝是什么颜色的？
(3)引导孩子看杨柳是什么样子的。(向下，小朋友学习做向下的动作)
看一看柳叶。什么变了？芽已经长成小叶子了，叶子也长了很多，更绿了。
(4)引导孩子观察春风吹动时柳枝似乎在做什么。让孩子们学习柳枝如何摆动。
(5)让孩子拥抱柳树，和它交朋友。
(6)柳树能为人类做什么？各种柳树可以美化环境，进化空气。人类可以用柳树制作各种家具，用柳枝制作各种工艺品。老师可以展示一些手工艺品给孩子欣赏，激发孩子爱护杨柳的热情。
8.游戏:柳树娃娃
孩子们垂下双手做柳条娃娃。老师说；当春风来的时候，柳叶娃娃可以弯下腰，手摇着，树枝飘着，手在挥舞。
9.认养一棵柳树。
让每个孩子领养一棵柳树，给柳树命名，记录柳树的生长变化，让孩子像妈妈一样爱护小树苗。
10.老师总结:柳树是我们家乡种植最多的树。其枝条细长下垂，颜色棕绿色，耐寒耐旱。春天柳树开始发芽变绿。柳树变绿了，长出了绿色的嫩芽，告诉我们人类的春天到了。柳树是我们人流的朋友。
11.游戏:给柳树拍照。
(1)提供各种素材，启发孩子用自己喜欢或擅长的方式表达对柳树的印象，如绘画、粘贴、制作等。孩子们可以读儿歌，编出来:春姐来了，柳树发芽了，向我们招手，向我们弯腰。
(2)展示成果。
给孩子的作品分类，让他们介绍自己的作品。
11.活动延伸:让孩子在回家的路上找出公园里哪里有柳树。有哪些柳树？
柳树中班教案五的活动准备；
1.活动前，带领孩子观察和了解柳树的基本特征。
2.每组有1张8码的作业纸。并准备好不同长度的长条绿色瓦楞纸，小长方形绿色蜡纸，胶水，剪刀。
3.多媒体课件
活动目标:
1.引导幼儿用绿色绉纸和绿色彩纸制作杨柳。
2.发展孩子手指动作的灵活性。
3.培养孩子对手工活动的兴趣和团结、合作、互助的集体观念。
活动流程:
一，激发孩子对环境布置的兴趣
1.让孩子们猜一个谜语:有一个很有抱负的女孩定居在长江以北。湖水在镜子里看着她，春风人给她梳头。(柳树)
2.课件(美丽的春景)让孩子观察春天来了，柳树发芽了，草长了，花开了，燕子飞回来了。丰富孩子对弹簧特性的认识，激发孩子的制作兴趣。
老师:小朋友们看，老师做了一棵垂柳，布置在活动室的墙上。你喜欢吗？
4.引导孩子仔细观察老师的模型画，并谈论这棵垂柳的每一部分都用了什么材料。
5.老师总结:这棵垂柳的树干是老师用彩色铅笔画的，树枝是绿色的绉纸做的，叶子是用绿色的彩纸剪下来粘上的。现在老师让孩子们学做垂柳，一起装饰教室，让我们的教室像春天一样美丽。
二，师生讨论制作方法
怎样才能做出好看的垂柳？引导幼儿回忆柳枝长而下垂，叶子均匀地长在柳枝上。
老师边讲解边示范，引导孩子们用长短不一的绿色瓦楞纸长条，通过扭转(用双手的拇指、食指、中指指向相反的方向，扭转成细条)的方式拧成柳枝，然后均匀地贴在树干的适当位置。如果长度不够，可以用连接粘贴法增加长度，然后将不同绿色大小的长方形蜡纸对折重叠，再用剪刀左右剪下狐狸线，这样就剪下了许多大小不同、形状大致相同的柳叶，均匀地粘贴在柳枝的适当位置上。
第三，幼儿制作，教师巡回指导
1.把孩子分成两组，合作制作垂柳，需要孩子互相讨论，互相配合，可以模仿老师的制作方法，也可以自己创造方法。
2.老师巡回指导，表扬善于动脑，合作完成作业的孩子。并鼓励孩子增加绘画内容，丰富画面。
第四，装饰柳树林
1.让孩子自由欣赏同龄人的作品，看看谁家的柳树长得茂盛，垂柳枝多，柳叶适中，甚至有浆糊。
2.老师帮助孩子们把作品布置在教室的墙上，形成一片美丽的“柳树林”，享受美丽的春天。
3.师生们欣赏“柳树林”，在悦耳的音乐中体验参与环境布置的乐趣。
“柳树”课教案6活动目标:
1.引导幼儿画出桃树和柳树的基本形象和主要特征。
2.引导孩子用类似桃树和柳树的颜色画画。
3.通过对比桃树和柳树在形状和颜色上的异同，可以进一步了解它们。
活动准备:
1，桃树和柳树的图片
2.老师画了一幅画。
3、给孩子画一张纸。
4、油画棒孩子有一盒。
活动流程:
一、引入活动，激发孩子活动的兴趣。
1，你知道现在是什么季节吗？(春天)对了，春天来了。有什么变化？桃树和李树开花了，柳树的枝条发芽了，绿叶也从叶子中长出来了。)
(老师展示桃树和柳树的图片)我今天带了两张图片。图片上有什么？让我们一起来看看。
3.桃树的树枝是什么样子的？
老师总结:桃树的枝干长得比较直，上面分出了很多比较小的枝干，粉红色的桃花，圆形的花瓣。
4.柳树的树枝和桃树的树枝一样吗？柳树的树枝看起来像什么？
老师总结:柳树的枝条和桃树的不同。它们比桃树的还要瘦。它们先向上生长，然后向下弯曲，它们又长又软。当风吹来的时候，它们轻轻地飘动。柳枝还分为更细更软的长枝，每根长枝上间隔有小绿叶。
第二，说明绘画要求。
1.你喜欢桃树和柳树吗？现在请画一棵桃树和一棵柳树，把画纸对折，然后同时画一棵桃树和一棵柳树。画出它们的形状和颜色。
2.让孩子根据桃树和柳树的颜色画画。鼓励孩子大胆书写，表现桃树和柳树的特点。
第三，儿童绘画和教师巡回指导。
1，重点指导孩子绘画位置，绘画布局，色彩。提醒孩子注意画面的整洁。
2.鼓励孩子把桃树和柳树画得大一些，构图丰富一些。
第四，总结评价孩子的作品，引导孩子整体欣赏，分享创作后的喜悦。
让孩子们介绍他们自己的桃树和柳树。重点引导孩子学会欣赏同龄人的作品。
第五，活动结束。
请收起你的油画棒和油画。
活动扩展:
老师会把孩子们画的桃树和柳树展示在墙群上，让孩子们在远离的时候，来到花园里，把自己画的桃树和柳树告诉父母。
中学美术教案摘要:《桃树与柳树》；
树枝的枝干和桃树的枝干一样吗？不一样。柳树的树枝是什么样子的？老师总结:柳树的枝条和桃树的不同。它们比桃树的还要瘦。它们先向上生长，然后向下弯曲，它们又长又软。当风吹来的时候，它们轻轻地飘动。柳树的枝条也是分开的。...
“柳树”中班教案7活动目标:
1，感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔有表情的演唱。
2.用唱词的方法学习简单的两部唱法，体会合作的快乐。
3.了解少数民族歌曲的独特风格。
4、能大胆表达歌曲的内容和情感。
5.在地图、动作、游戏场景的帮助下理解和记忆歌词，学习唱歌。
活动准备:
l、教师带领孩子欣赏春光，观察柳枝飘动的动态，引导孩子拓展想象力。
2.根据歌曲设计一个地图集。(也可以用粉笔在黑板上画地图集。)
活动流程:
首先，提问进入主题
老师:春天来了，嫩绿的柳枝随风起舞，像女孩的什么？你为什么不听？(老师带着表情唱)歌里唱的是什么？
第二，展示图集，学唱歌
l，老师一边展示地图，一边完整地示范和演唱。
老师:这本地图册可以帮助我们学习唱歌。接下来让我来唱。你看到我在哪里了吗？
②老师唱歌，问孩子问题。
2.学唱歌。
(1)老师指着图片唱歌，让孩子知道怎么用图片。老师:小朋友，这本地图册用漂亮的图片画出了歌词。这个图集可以帮助我们记住歌词，让我们知道这首歌讲的是什么。用什么样的情感唱出每一句话？
(2)幼儿一边指着图集，一边和老师一起唱。
(3)老师提示:
(1)幼儿注意用三拍子唱旋律。(强，弱，弱)
(2)用轻快活泼的语气唱:“洗得干干净净多美”...
3、学会唱歌词，分两部分练习唱歌。
(1)这次请小朋友来唱歌词，老师每隔两小节用歌词最后两拍的“萨沙·武贾西奇”来唱，从第九小节开始，到老师小朋友合唱结束。让我们试一试。
(2)幼儿分组(有老师参与)唱配对词，分两部分练习唱歌。
4、教师可以鼓励孩子在唱歌的同时创造动作，用表情表演。
其实这首歌在中班的时候就已经学过了，所以一开始就顺利的引入了活动。
活动反映:
纲要“引导儿童接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的兴趣”。儿童对春天现象有记忆和体验。在这个活动中，学习简单的二声部合唱时，孩子们第一次有了学习的兴趣，却掌握不了学习的关键。后来我开始指挥，让孩子看指挥唱间奏，并提醒他们唱清楚，主唱要唱三拍。这样练了几次，效果好多了。
百科:世界上约有520种柳树，主要分布在北半球温带地区，其次是寒冷地区，热带地区和南半球很少，大洋洲没有野生种。中国有257种，122变种和33变型。各省区均有生产。
“柳树”初中教案8活动目标
(1)通过观察比较，比较柳树和芒果树的异同。
(二)能用清楚的语言表达自己的观察结果。词汇丰富:挺拔，柔软，下垂。
(3)培养观察植物的兴趣，热爱植物感情。
(四)培养观察和比较的能力。
(5)探索和发现生活中的多样性和特点。
教学重点和难点
用清晰的语言表达你的观察。
要准备的活动
(a)在有柳树的地方注明活动范围。
(2)两种树、树叶、芒果的图片。
活动过程
(1)观察比较。
1，自由观察:孩子们的小组被柳树和芒果树包围着，自由观察和讨论，引导孩子发现他们的特点和细微之处。如树干、树枝、树叶等。谈谈你所看到的和它是什么样子的。
2、对比观察，引导孩子比较柳树和芒果树的异同。
(1)告诉我:柳树和芒果树有什么区别？芒果树的枝条粗硬向上长，树干挺拔；它有水果。柳枝又细又长又软。又叫柳条，给人的感觉是软绵绵的，没有果实。芒果树的叶子又宽又浅。
(2)柳树和芒果树有什么相似之处？
总结:它们都有树干、树枝和树叶。它们非常有用，可以美化环境，阻挡灰尘，净化空气。
(2)利用“柳树和芒果树”的游戏，巩固幼儿对柳树和芒果树特征的认识，从而加深幼儿的印象。老师:让我们一起玩“柳树和芒果树”的游戏。我们把身体做成树干，把胳膊做成树枝，我们可以随着音乐自由地做柳树或芒果树，看谁能那样做。
(3) End:我们的大花园里除了柳树和芒果树，还有很多不同的树。下次让我们看看其他的树。
(D)活动扩展:画柳树和芒果树。
教学反思
孩子们对活动的参与度非常高。大家都可以比较柳树和芒果树，但是少部分孩子观察不够仔细，口头表达不够完整，老师对孩子的评价不够明确。师幼互动热烈，但个体差异不被重视。一般来说，活动空白是可以的，既能引起孩子的兴趣，又符合他们的年龄特点。
《柳树》课教案9活动目标:
1，学习用弧线画柳条，用点画在春天的柳条上画嫩叶。
2.培养孩子细心观察和大胆表达的能力。
3.感受艺术活动的乐趣。
活动准备:
1，体验准备:活动前，让孩子观察春天刚发芽的柳树图片。
2.材料准备:绿色油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。
活动流程:
1，场景创建:
老师:孩子们，看谁来了。对了，春天来了。柳树妈妈醒了。她伸了个懒腰，照了照镜子。(展示柳树的图片)一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了！树枝越来越长，枝头上长出了嫩小的牙齿(展示带嫩芽的柳树图片)。风一吹，这些树枝就飘来飘去。多美啊！但是突然刮起了大风。柳妈妈头发吹乱了，有什么好方法让柳妈妈头发整齐？顺便梳一下。好吧，我们给她梳一下。(展示凌乱的柳枝图片)
2.老师示范。
(1)刘妈妈的头发是弯的。老师用油画棒当梳子给她梳头发。(画了一个长长的弧线)我请了几个小朋友来帮刘妈妈梳头。好吧，让我们看看林先生能做些什么来帮助刘妈妈梳头，在她身上找到一个小点，伸出尾巴，跑上跑下，最后到达山顶。累了就往下滑，刘妈妈的头发就出来了。嘿！你觉得柳树妈妈头发多还是少？(更多)好了，现在我们再多画一些。
(2)老师:刘妈妈头发梳得整整齐齐。老师想帮柳妈妈夹上一个小夹子，那你觉得帮柳妈妈夹头发怎么样？你有很多方法。看看林老师给你准备了什么。对了，还有棉签和颜料。我让孩子们上来帮刘妈妈把发夹别在头发上。太好看了！我们来看看林先生是怎么帮刘妈妈插一个像孩子们插的夹子一样漂亮的夹子的。我用小棉签蘸了颜料，放在刘妈妈的头发上。哇！刘妈妈的头发变得好漂亮啊！
3.提供操作材料，鼓励孩子画画。
师:请同学们选出自己喜欢的油画棒和棉签，回到桌前，帮刘妈妈梳理头发上漂亮的发夹和画上的发卡。
4、儿童绘画，老师巡回指导。
(1)老师:我们来看看。哪个孩子帮刘妈妈梳的头发最好看？
(2)展示幼儿作品，引导幼儿谈论对自己和他人作品的评价，互相欣赏，分享快乐。
活动反映:
因为是春天，柳树发芽了。我们带领孩子观察柳树，认识它们；春天来了，柳树妈妈醒了。她伸了个懒腰，照了照镜子。嘿，柳树妈妈的头发变了！树枝越来越长，树枝上长出了嫩嫩的小牙齿。风一吹，这些树枝就飘来飘去。多美啊！但是突然刮起了大风。刘妈妈的头发被吹乱了。我们给他梳一下。引导孩子画长弧线；我们用油画棒当梳子给柳妈妈梳头发。怎样才能把她的头发梳整齐？(练习画长弧)然后引导小朋友添加嫩叶。刘妈妈的头发梳得整整齐齐，叶子像许多小夹子。多美啊！(练习画嫩叶)。老师用拟人化单词的发音引导小朋友画画。不仅方便孩子理解，还能更好的激发孩子对绘画活动的兴趣。因此，这一活动能更好地达到教学目的。孩子们会在老师准文化语音的引导下，自然而然地将绘画技巧融入到整个活动中，让孩子们轻松学习，快乐学习，轻松练习柳条嫩叶的绘制。整个活动轻松有趣。