大班“传球”教案
《传球》教案1的设计意图；
我们班的孩子已经能独立跑跳了，还能参加一些基本的体育活动。他们非常喜欢球。这个活动就是利用孩子对球类运动的热爱，设计一个传球接力游戏，让孩子在游戏中用手和脚实现全身的协调运动，在游戏中获得极大的乐趣。既增强了孩子的体质，又加强了孩子在行动中的竞争意识和合作意识。
活动内容:传递接力
活动目标:
1，锻炼孩子的快速反应能力，锻炼孩子的手部敏捷性。
2.增强孩子的合作意识，培养孩子的集体主义意识。
活动准备:一些球
活动指南:
一、带孩子出门前的安全教育者:今天我们要去外面活动，那么去外面需要注意什么安全呢？
第二，老师带孩子到室外操场，带领他们四处慢跑，做简单的热身运动。
老师:在我们开始活动之前，让我们做一个热身运动。(带领孩子一起做节奏)
第三，导入游戏，介绍游戏规则。
1，老师:你知道我们今天要玩什么游戏吗？是的，我们今天玩的游戏需要一个球，它的名字叫传球接力。现在，请仔细看我怎么玩。(老师和一个孩子示范，其他孩子观看。) 2.老师讲解游戏的规则和流程。老师:在开始游戏之前，让我们一起来制定今天的游戏规则。(玩游戏的时候要听从老师的指挥，不要推搡，要有团队合作意识。)第一个游戏把孩子分成两队，每队拿一个球在头上。老师一声令下，拿球的孩子迅速把球传给下一个孩子，(可以从头上传，可以从腿下传，也可以侧传)，以此类推，看哪一队先赢。第二个游戏把孩子们分成两队站在起点。老师发出口令后，每对的领队把球传给下一个孩子，他迅速站在队伍的最后，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一队先赢。
四、注意事项在传球过程中，幼儿之间的距离要适当，相邻幼儿要相互配合，避免落地。孩子要注意安全。
动词 （verb的缩写）游戏分组把班里的孩子分成两组，站成两队四排，每组第一个孩子发一个篮球。开始游戏。老师:现在我们要开始游戏了。请认真听老师的指挥。当孩子们准备好了，哨子一响，游戏就开始了。)老师:刚才的游戏好玩吗？想想我们还能怎么玩球。两个游戏可以轮流试。
第六，活动结束后，做放松练习。
老师:今天，孩子们都做得很好。运动后让我们放松一下。
活动反映:
传球给孩子带来快乐，锻炼身体机能。孩子们可以积极参与游戏，增长见识，锻炼身体，形成遵守规则的良好习惯，进一步感受到集体合作意识的重要性。
“传球”大班教案2活动目标:
练习快速传球的技巧，培养动作的准确性和灵敏性。
活动准备:
四个大球。
如何玩:
1.把孩子分成四等份，排成四列，两脚叉开站立。
2、老师讲解了游戏玩法和规则，儿童游戏。
3.老师引导和表扬遵守游戏规则的孩子。
4.老师总结评价。
教学反思:
活动形式符合儿童好奇心强、好动的心理特点。为孩子提供丰富的物质环境，激发他们感受美、表现美。兴趣是最好的老师。儿童心理发展的特点是好动，对一切事物充满好奇心，求知欲强。及时表扬孩子的一点点进步，肯定和鼓励孩子的好奇心和探索行为，树立自信心，挖掘孩子的创造潜能。
“传球”大班教案3活动目标:
1，学会落地和传球，体验动作要领，掌握和搭档落地的方法。
2.通过距离、力度、方向等因素的调整，提高传球的准确性。
3、能愉快地与同伴合作完成任务。
活动准备:
17排球，20圈
活动流程:
1，热身运动:
队列练习:六道——穿插——螺旋——六道开花变大——六道。
2.基础部分:练习触地传球。
(1)幼儿自由探索:如何使手中的球落在地上，并在合作时反弹到好朋友手中。
(2)幼儿练习“打地传”。
请一个孩子和老师一起示范，讲解动作要领:双手握住两边的球，把球扔到地上，在地上弹跳，好朋友接住。
②孩子练习触地传球。
(3)请一对小朋友(有困难的小朋友)示范，请所有小朋友帮忙练习正确的击球和传球方法。注重引导，孩子传球要用力，球要抛到自己和好朋友之间的中间距离；接球的孩子要看着球的方向，立即做出判断，向前跑去接球。
④幼儿再次练习击地传球的游戏。
3.游戏一:三个人砸地传球。
(1)让两个幼儿和老师一起示范触地传球。老师站在两个孩子中间，三个人成一条直线:A传给B，B传给C，C传给B，B传给A..
(2)幼儿两人一组练习三人击球和传球。
第二场:三人地面接力赛。
(1)老师和两个幼儿演示三人着地接力法。
(2)幼儿练习三人击地传接力。
⑶打地传球游戏:将一组孩子分成两队(AB队)，再分成六个AB队，每队三人。A队和B队站在相距30米的地方。老师一吹哨，A队的孩子们就开始了三人触地传球接力，直到球传到B队的最后一手，然后站好。这时B队开始进行三人触地传球接力，直到A队刚开始站的位置，哪个队先赢。
(4)重复博弈。
4.放松游戏:抢球大赛。
把球放在圆里，把圆变成圆。孩子们兴高采烈地在圈外行走和做动作。当音乐停止时，抓住他们周围的球。抢到球的继续玩，没抢到球的被淘汰。
“传球”大班教案4活动目标:
1，利用器材练习助跑和跳过不低于30cm高的障碍物，锻炼身体动作的协调性和灵敏性。
2.通过助跑速度的逐渐增加，脚踏板的力度，起跳的高度，掌握助跑起跳的动作要领。
3.能够和同伴愉快的玩耍，遵守活动规则。
活动准备:
1，每人一个大雪碧瓶，装半瓶水。
2.四个篮子和一些草卡。
活动流程:
1，开头部分。
(1)小朋友自带瓶子入场，在老师的指导下，组成两队绕着瓶子走跑，用脚向前跳跃。
(2)按以下顺序做瓶操:上肢操、深蹲操、踢腿操、翻身操、跳跃操、收尾操。
2、基础部分。
(1)免费探索板块。展示四个瓶子排成一排，引导孩子探索如何从瓶子的左侧向右侧穿越，使他们的脚碰不到瓶子。孩子自由探索，老师观察。
(2)学会跑和跳。
请个别小朋友示范，老师会总结助跑和跳跃的要领:起跑线后向前跑，在瓶子前面，一只脚用力，另一只脚跳过瓶子，然后依次轻轻放下双脚，继续向前跑。
(2)孩子练习助跑和跳跃。重点引导孩子助跑和跳跃时脚要有力，跳跃时脚要抬高。
(3)找有困难的孩子示范，让所有的孩子帮助他们学习跑和跳。
(4)幼儿再练习助跑和跳跃。重点引导跳跃有困难的孩子，提醒孩子倒地后立即把瓶子收起来继续跑。
(3)游戏部分。
(1)游戏比赛:《小鹿乱动》将孩子分成四队，每队一张草牌。当第一只小鹿把草带回新家时，第二只小鹿会立即出发，依次看哪一队先动起来。孩子反复玩游戏。
②游戏二:“给小鹿送草”把孩子分成四队，先越过栅栏(跑起来跳两次)，然后绕过小树林(绕着跑)，再跳过障碍物(双脚向前跳)，然后过河，最后给小鹿送草。看看哪个队送的草最多。
3.结尾部分。
(1)总结游戏情况，表扬团结、守纪律、有荣誉感的孩子。
(2)圈出瓶子听音乐，玩抢瓶子游戏。