幼儿园安全教育教案上下楼梯安全
幼儿园安全教育教案上下楼梯安全(一)活动名称
健康活动——上下楼梯不拥挤。
二、活动目标
1.学习上下楼梯的正确方法。
2、能遵守秩序，上下楼梯注意安全，避免发生意外。
3.有初步的自我保护意识。
三、活动准备
小红花，儿歌。
四、活动过程
1，结合孩子的生活经验，让孩子知道上下楼梯的正确方法。
(1)通过谈话介绍活动主题。
老师:我们已经被提升为中产阶级了。从楼下到楼上应该从哪里走？上下楼梯，不注意会怎么样？
提示孩子有条不紊地回答老师的问题，学会倾听和表达不同于他人的想法。)
(2)老师可以适当讲一些例子，加深孩子对楼梯安全的重要性。
老师总结:所以，上下楼梯一定要注意安全，学会保护自己，照顾好自己的好朋友。
2、老师和孩子一起讨论，学习上下楼梯的正确方法，知道上下楼梯的道理。
(1)讨论如何安全上下楼梯。
老师:动动脑筋，想一想。上下楼梯应该怎么做？
(2)上下楼梯应该走哪条路？注意脚印，靠右走。)
老师:上下楼梯应该走哪条路？
(3)孩子走楼梯需要注意哪些问题？(一个跟着一个，不推不挤。)
老师:上下楼梯一定要注意安全。需要注意哪些问题？
老师总结:上下楼梯一定要注意安全，注意小脚印，靠右走，一个跟着一个，不要推，不要挤。
3、结合儿歌，加深对上下楼梯安全性的认识。
(1)老师背儿歌，小朋友认真听。
老师:今天老师还带了一首关于上下楼梯的童谣。仔细听着，孩子们。童谣怎么说的？
儿歌:《上下楼梯》
1234567，孩子上楼；往右走，不挤，一个跟着一个；小手扶着小栏杆，一步一步往上走；7654321，小孩下楼梯；往右走，不挤，一个跟着一个；小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上下楼梯，安全第一，切记！
老师:儿歌叫什么名字？儿歌说了什么？
老师总结:这首儿歌之后，我们可以在上下楼梯的时候读一读，提醒自己上下楼梯应该注意的问题。你记住了吗？
4、游戏《小卫士》。
判断对错，答对的孩子会得到一朵小红花的奖励。
(1)上下楼梯。
(2)在楼梯上玩游戏、追逐、跳绳。
(3)下楼梯时，骑在扶手上滑下。
(4)倒着下楼梯。
老师总结:孩子已经明白了我们上下楼梯要注意的问题，一定要记住！以后上下楼梯的时候，老师会密切关注孩子，看哪个孩子表现最好，记住老师说的话。
幼儿园安全教育教案上下楼梯安全(二)一、活动目标
1，初步培养孩子上下楼梯的安全意识。
2.提醒孩子上下楼梯要遵循一定的规范。
3.学习上楼下楼的正确方法。
二、活动过程
1，导入
激发孩子兴趣的情景介绍。
导语:今天是小狗的生日。我们这些孩子要去小狗的家看看，但是小狗的家在二楼。它提醒孩子们注意安全。你知道如何正确安全的上下楼梯吗？
2.发展
(1)请告诉小朋友们平时是怎么上楼下楼的。
(2)老师的总结有助于孩子理解和掌握。
总结:孩子上下楼梯，不要害怕，也不要焦虑。靠右行走，眼睛看着前方，右手扶着栏杆，双脚稳稳地踩在台阶上，一步步向前。
(3)问题:人多的时候应该怎么上下楼梯？(请小朋友自由回答)
总结:人多的时候，上下楼梯要一个跟着一个，这样才不会拥挤或者被抢占。上下楼梯时，要靠右边考。
(4)老师带领孩子练习上楼下楼，给“小狗”家送礼物。对动作不协调或有不安全行为的孩子及时提醒和帮助。
第三，活动的延伸
1，小朋友集体唱生日歌祝贺小狗。请一个小朋友做“小狗”，给大家表演一个节目。小狗会和孩子们说再见。
2、活动延伸:在日常活动中随时引导孩子形成良好的习惯。
幼儿园楼梯安全教育教案(三)为加强幼儿园安全教育，我园专门开展了幼儿上下楼梯安全教育活动:
一.活动目标
1，学习儿歌《上下楼梯》让孩子知道上下楼梯的正确方法。
2、初步树立孩子生活中的安全意识，形成上下楼梯靠右走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。
二、活动准备
一封邀请函，孩子上下楼梯的照片，多媒体课件。
三、活动过程
1，猜导入，引起孩子的兴趣。
老师出示邀请函，让孩子们猜猜是什么。就在刚才，我收到了“小兔子”的邀请。他说今天是他的生日，并邀请我们去他家。你想去吗？但是，他家住在五楼，我们要走楼梯才能到。谁能告诉老师:我们平时是怎么上下楼梯的？上下楼梯需要注意什么？什么是安全的？
2.观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
孩子，你要仔细看，看孩子的行为哪张图是对的，哪张图是错的。：
(1)播放第一组图片(上下楼梯不安全的图片)
(老师一张一张地播放图片)问题:这张图片中孩子的行为安全吗？你为什么认为他们的行为不安全？
(2)播放第二组图片(安全上下楼梯的图片)，引导孩子观察。让孩子观察说，这样对吗？
(3)老师总结:一层，两层，上下楼靠右边，你也靠右边，我也靠右边，不要着急，不要挤，不要碰到头。
3.观看课件，详细了解上下楼梯的安全性。
问题:你刚才看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会发生什么危险情况？当你发现身边的孩子跟他们一样，你该怎么办？我们应该阻止他们吗？我们应该说什么才能让他们听我们的？引导孩子说出上下楼梯的正确方法。对于合适的孩子，用“笑脸”来奖励，表示鼓励。
4.学习儿歌《上下楼梯》
(1)小朋友，你知道如果不正确上下楼梯，会有危险，所以要用正确的方式上下楼梯。今天林老师通过上下楼梯，编了一首很好听的儿歌。让我们一起学习，好吗？
(2)老教师读一遍，孩子低声读。
(3)老师和孩子一起读几遍儿歌。
(4)现在的孩子真的很有本事，这么快就学会了童谣，那就按童谣说的去兔女郎家吧。老师带领孩子上下楼梯，提醒和帮助不协调或有不安全行为的孩子。
用儿歌:
上下楼梯不用推，一个一个。
双手扶着栏杆慢慢走，一步一步往上走。
下来或者留在右边，按顺序一个一个来。
确保安全是第一位的，一定要牢记在心。
幼儿园安全教育教案上下楼梯安全(四)一、活动目标
1，懂得安全上下楼梯的道理，懂得不在楼梯上玩耍，滑扶梯的危险。
2.学习上下楼梯的正确方法。
3.培养孩子初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的良好习惯。
第二，活动既重要又困难
1，活动重点:教会孩子上下楼梯的正确方法。
2.活动难点:让孩子知道上下楼梯的安全，培养孩子的安全意识。
三、活动准备
1，材料准备:跳跳虎玩具，孩子上下楼梯的照片，上下楼梯的视频。
2、体验准备:孩子上下楼梯的体验。
四、活动过程
1，导入活动激发兴趣。
(1)老师展示跳跳虎玩具，让孩子猜猜它能做什么。
(2)老师形象地讲述“淘气跳跳虎”的故事，吸引孩子的注意力。
(3)问:“故事里的跳跳虎是怎么受伤的？”“上下楼梯要注意什么？”
2.看视频，让孩子学习如何上下楼梯。
(1)老师问:“视频里的小朋友是怎么上下楼梯的？”"乔虎超人告诉孩子们什么？"
(2)老师总结:上下楼梯我们走右边。集体上下楼梯时，要前后照应，排队，一步一步交替走。不要匆忙或挤压。