如何利用ppt进行植物叶片的教学设计

科学概念:

1，树木的叶子是多样的，同一棵树的叶子有共同的基本特征。

2.植物的叶子一般由叶子和叶柄组成，叶子上有叶脉。

3.树叶也是活的。叶子从叶芽开始生长，最后衰老死亡，完成一生。

流程和方法:

1，统计捡起的叶子数和叶子数；

2.根据一定的判断依据，分为同种叶和不同种叶。

情感、态度和价值观:

培养学生学习树叶的兴趣，培养爱护环境、与自然和谐相处的态度和意识。

教学重点和难点:

重点:开展观察叶子生命现象的活动，建构叶子也是有生命的科学概念。

难点:是否是同一种叶子。

教学过程

情境导入:

在我们生活的自然界中，学生无处不在。今天，我把这片绿色带到了课堂上。看，漂亮吗？(课件)美在哪里？谁装饰了树的美丽？(主要是植物的叶子)你观察的很仔细。今天我们要研究叶子的秘密，也就是植物的叶子。

黑板上写着:植物的5片叶子

(2)经验询问:

今天，学生们带来了许多树叶。你是怎么收集的？

默认1:我在树林里找到的。

预设二:我在校园里挑的。

老师:同学们，请评论。哪个学生的行为是对的？

结果学生判断采摘花草是不对的。

一，一点，一个地方:

老师知道大家都很喜欢树叶。现在把摘下来的叶子放在桌子上，我们来做个小游戏，好吗？我们来比一比谁反应最快，小手最快。倾听需求，提出并展示问题:

1老师:我捡了几片落叶？

健康活动:清点、放置和报告数量。

老师:你们都很快。你们都是好孩子。老师真的很高兴按照要求准备了这么多的叶子。

(设计意图:通过数数，让学生对手中的树叶有更好的了解和喜爱，就像玩玩具一样。同时，这个活动也是一个小小的热身准备。为后面的活动打下基础。)

老师:现在老师要看谁的观察力最敏锐，谁是细心的孩子。

老师2:按自己的方式分。有多少种叶子？

老师巡视指导，鼓励学生自主分叶。

健康活动:报告

教师相机板书:形状、大小和颜色

老师:同学们都认真想过，但是结果不一样，因为我们分类的依据不一样。

教师用实物投影分别展示三种分类方法。

老师:我们来验证一下哪种方法把同种叶子分开了。

生物活性:发现叶子是否一样取决于形状。

老师总结:叶子的分类方法有很多种，但是要得到同一种叶子，一定要按照形状来分类。

(设计意图:这是一个小型的科学探究活动。学生既用手又用脑。要分类，他们首先要观察手中叶子的特征，在发现叶子大小、形状、颜色不同的基础上，得出只有形状相同的叶子才是同一种叶子的结论。在这个活动的过程中，培养学生重视证据，大胆质疑。)

老师3:我们组有多少种叶子？(课件演示需要“温馨提示”)

生活动:一开始我不知所措，后来有同学开始自由组队，然后合作分叶子。

老师:组织和帮助学生寻找伙伴，合作学习。

健康活动:报告分类结果。

老师总结:孩子，你做的很好，报的很全。你喜欢和同学合作学习吗？

(设计意图:在自己分叶子的基础上，通过小组合作的方式，在一个小组中有几种叶子。在编曲的过程中，学生对树叶的理解进一步加深。这样既巩固和锻炼了分类方法，又培养了学生乐于与人合作的意识。)

第二，比较:

实物投影展示一些大小不一、颜色不一、残缺不全、完整不全的叶子，让孩子判断是不是同一片叶子。

1.问题:这些叶子是同一种吗？

健康活动:观察

2.讨论:

(1)观察到什么说它们是同一种叶子？

(2)观察到什么说它们不是同一种叶子？

老师:你的判断依据是什么？

默认:形状是否相同。

老师:学生们的论点交汇处有一片碎叶。猜猜这片叶子在变得不完整之前是什么样子。请一位同学填写这张叶子缺少的部分。

生物活性:只有观察到相同的形状，才能断定它们是同一种叶子。而我们可以根据其他部位，把断叶的原貌补上，然后判断。

(3)同一片叶子的主要特征是什么？

生物活性:观察到同一种叶子除了形状相同外，还有许多相似的特征。

健康活动:看、听、闻、尝。

预设:叶子上有细丝；树叶有锯齿状的边缘...

(设计意图:观察是一项基本的科学技能，让孩子关注细微之处，多感官观察，对树叶有新的认识。通过观察获得知识，享受学习，学会学习，学会倾听，学会与人分享，学生成为学习的主人。发现不多也没关系，可以自然过渡到下一个环节，发现叶子的结构组成。)

3比较:比较观察不同种类的叶子，叶子的相同结构是什么？

老师及时解释:伸出你的小手，把你的小臂当成叶柄。同学们自然会说手掌是叶子，手掌上的纹路相当于叶子的叶脉。

(设计意图:通过这样一个形象的比喻，学生立刻明白，叶脉不是叶子单独的一部分，而是长在叶子上的一部分。这个设计是让学生联系现实生活认识树叶的结构，充满童趣。)

第三，观察叶子的生长变化:

1.观察:鲜叶和落叶有什么异同？思考:树上长的鲜叶和落叶最大的区别是什么？是的，鲜叶是活的，落叶是死的。

2.描述:观察一株植物的叶子，我们能看到叶子的生长变化过程吗？你能在这根树枝上找到几片处于不同生长阶段的叶子吗？(如叶芽、小叶、嫩叶、成熟叶、老叶、枯叶等。)能否从几片叶子的不同生长阶段推断出一片叶子的生长过程？

3.总结:叶子也是活的。它们从叶芽长到小嫩叶，再慢慢长大变老。很多植物的叶子从春天长到黄色，到秋天死去，完成了叶子的一生。有些树虽然秋天不落叶，但叶子也有一个完整的生长衰老过程。

(3)、展开:

老师:你喜欢树叶吗？那就不要浪费摘下来的叶子。展开想象的翅膀，用你灵巧的小手，发挥你的聪明才智，选择你喜欢的方式，表达你对树叶的爱。

生活活动:可以做树叶拓片，树叶贴纸，树叶书签等等。