幼儿园学期工作总结
时间总是在不经意间溜走，我们的工作又走到了尽头。回顾这段时间的工作，相信你有很多感触。是时候在工作总结中总结过去的成绩了。那么，工作总结的格式你掌握了吗？以下是我在2021幼儿园学期的工作总结(一般6篇)供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
幼儿园学期工作总结1时间过得飞快，又迎来了寒假。在园长、各级领导和家长的关心和帮助下，我们樱桃班在各方面都取得了很大的成绩。下面总结一下这学期的情况。
一是前期工作全面完善。
暑假期间，我们对我们班的所有新生进行了家访，这学期的家访比去年有所创新，体现在以下几点:
1，提前调整心态，进入新角色。
上学期带了个小班，不是专职老师。所以在暑假期间，我要求自己提前进入幼师的角色，特别是要了解幼儿园小朋友的年龄特点，以便在家访中根据幼儿园小朋友的年龄特点与家长沟通。
2.认真学习课本，接受新思想。
本学期幼儿园使用三套教材，各有特色和长处。我们班在认真分析三套教材的基础上，偏向于“03”教育方案，所以尽量理解到位，尽量吸收消化教材中体现的思想，以便将来在实际工作中贯彻这些思想。
3.让我们团结合作，再创佳绩。
家访的时候，我们两个老师配合的很默契。姜老师很上进，也很能干。叶弘阿姨全心全意地工作。正是因为拧成一股绳的力量，我们大家在齐心协力，所以在以后的工作中有了一个好的开始。
一，班级学生分析
省略
二，教材分析
这本教材的教学内容包括:一万以内的减法、两步计算及应用题、一个数乘以一个数、一个数的除法、时、分、秒的理解、角度和直角。
1和10000以内的减法是基于100以内的减法和10000以内的加法。
2.两步计算题和应用题是在学生学习加减法、乘数混合运算、乘加(减)或除加(减)两步计算题的基础上讲授的。这里要求学生进一步学习初等算术顺序，并使用递归方程进行计算。
3.一个数与一个数的乘法，是在学生掌握了乘法口诀，学会了乘法竖式书写和一个数加到100以内两位数的基础上教授的。它进一步学习两个或三个数字相乘的基础。
4.除了一位数的除法，教学都是在学生掌握了表中的除法，学会了除法的竖式计算方法的基础上进行的。
5.对时、分、秒的理解是在学生学会看整点时间的基础上教授的。
6、角度和直角，教材通过实物形象地抽象出角度，让学生知道角度各部分的名称。
三，教学目标
1，掌握减法的书面计算方法，能够熟练计算一万以内的减法。熟练的口算分子从两位数中减去两位数。学习减法的检查方法，有初步检查的习惯。
2.掌握两步计算公式题的运算顺序，可以正确计算带括号的两步计算公式题。学会分析应用题的数量关系，能够分步或综合公式解决两步计算应用题。
3.掌握一个数乘以一个数的计算方法，并能熟练进行笔算，能熟练计算一个数的两位数(积在100以内)。
4.掌握除数为个位数的计算方法，熟练笔算，学会使用乘法微积分(包括带余数的除法)。能够熟练地将一位数除以两位数。
5.认识钟面。知道时间的单位:时、分、秒，知道相邻两个时间单位之间前进的速率，学会简单的计算。初步建立时间单位的概念，形成珍惜时间的良好习惯。
6、通过实际操作，知道角度和直角，知道角度各部分的名称。学会用三角尺判断一个角是不是直角，画直角。
第四，教学措施
1.注重基本的口算和笔算训练，培养并逐步提高学生的计算能力。
(1)讲清算原理，揭示规律。
(2)加强基础训练，打好计算基础。
(3)培养良好的计算习惯。
2.注意分析应用题的数量关系，培养学生解决应用题的能力。
(1)加强基础训练
(2)教会学生如何解决问题。
(3)设计多种形式的练习。
3.结合教学内容重视培养学生的数学能力。
4.注重教学的开放性，培养学生的创新能力。
5、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
动词 （verb的缩写）教学进度
稍微。
幼儿园一学期的工作总结2幼儿园的孩子们还有一个明显的特点，他们往往以自我为中心，无法用语言与同龄人交流。遇到分歧，他们会用抓脸、咬着牙的方式解决。所以做幼师，一定要眼观六路，孩子的一举一动都要在老师的视线之内。
回顾这学期，我印象最深的是两个变化。第一，幼儿园的环境和设施发生了突飞猛进的变化。我曾经梦想的幼儿园终于出现在我的面前，我很高兴能在这个美丽的花园里工作。第二是工作的变化。我教了十几年的中大班。这学期做幼师，是新的起点，也是新的挑战。我和孩子一起适应了新的环境，和这些天真可爱的“小家伙们”一起度过了一个快乐而不寻常的学期
幼儿园教育以保育为主，教育为辅。为了对入园新生的基本生活状况有更清晰的了解，我们在报到当天就向家长发放了关于新生的调查问卷，要求家长向老师说明孩子的饮食、日常生活、性格交往等方面的情况，这样我们就可以对每个孩子的生活习惯有一个清晰的了解，工作起来也会得心应手。开学第一个月，孩子们的情绪波动很大。他们离开了熟悉的亲人，来到一个陌生的环境，有点不适应，哭声不断，十几个孩子就够我们三个人迷茫的了。为了安抚孩子，让他们尽快适应环境，我们采取了各种方法:耐心劝导、玩具吸引、亲吻拥抱、用亲切的名字叫孩子的乳名等等。让孩子自由地接近我们，感受老师的爱。
渐渐地，孩子们适应了幼儿园的生活，并喜欢上了它。情绪稳定后，孩子平时在家养成的一些生活行为习惯也暴露出来。大部分孩子是大人入园前吃的，所以不会用勺子独立吃饭，经常撒饭。这时候就需要我们正确的示范和引导。我们耐心地教孩子如何吃饭:坐直，一手拿碗，一手拿勺子，眼睛盯着碗，低头吃饭。光靠教是不够的，更重要的是要靠平时的鼓励、纠正和引导。一个学期下来，在餐饮方面收到了很好的教育效果。小便也是我们遇到的一个棘手的问题。很多孩子不自觉用语言表达，经常尿裤子。于是我们把握时间，及时提醒他们，还总是不厌其烦地帮忙脱衣服拉裤子，每天无数次陪在孩子身边。因为天气越来越冷，孩子们穿得更多了。考虑到防寒保暖工作，老师帮他们穿。下学期可能更适合我们做一些这方面的训练。
两到三岁的孩子很不稳定，注意力不集中，自制力差。刚开始组织孩子开展教学活动时，根本不听我的指令。我喘不过气来，孩子们却一点也不配合。他们经常为所欲为，以至于学习活动难以开展。用教大班和中班的教学方法来教幼儿园的孩子，似乎是行不通的。慢慢摸索，不断尝试实践，终于有了新的认识。还不如上课教幼儿园小朋友“噱头”，把一天的活动当成上课，把上课当成游戏。幼儿园的孩子喜欢反复练习。他们在学习儿歌、歌曲、听故事的时候一定要反复练习，让孩子记住，理解。幼儿园的孩子是语言发展的关键时期，所以我们引导孩子用普通话和老师交流，鼓励孩子在必要的时候用语言表达自己的想法。露露的孩子刚上幼儿园的时候，她口齿不清，所以我们很难理解她的话。经过一个学期的训练，孩子们的语言能力得到了很大的发展。家长在家里的联系簿上写着:孩子从上幼儿园开始会说很多普通话，回来还会读儿歌。
幼儿园的孩子还有一个很明显的特点，往往以自我为中心，无法用语言与同龄人交流。遇到分歧，他们会用抓脸、咬着牙的方式解决。所以做幼师，一定要眼观六路，孩子的一举一动都要在老师的视线之内。当发现孩子有矛盾时，我们给予及时的帮助和引导。平时孩子带玩具和糖果的时候，鼓励他们和大家分享，集体意识也增强了很多。每天早上点名的时候，他们都会想念那些没来幼儿园的孩子。
幼儿园教育繁琐。虽然孩子们有时的“天真”常常让我们苦笑，但孩子们的“可爱”也给我们带来了无限的快乐。每当我很久没去上课的时候，我都会亲切的问一句:“涂老师，你去哪里了？”“涂老师，我们吃过了。吃饭了吗？”一连串不成熟的问候甜蜜地涌入我的心里。孩子们。让我在快乐中与你一起成长！
幼儿园第三学期工作总结本学期，我们两位老师本着“以幼儿为本”的教育思想，根据幼儿的认知和身心特点，注重为幼儿创设情境化、生活化的生活环境，使幼儿得到了各方面的有效发展。我们先简单总结一下孩子的发展。
在学期初的家访中，我们了解到90%以上的孩子都没有上过幼儿园。平时父母上班，生活多由老人照顾，对集体生活不熟悉，有一定的恐惧感。孩子普遍存在以下问题:吃饭大小便不能自理；往往以自我为中心，非常自由，没有任何集体意识；年幼的孩子不知道如何与同龄人交流，遇到很多人会紧张。个别孩子也有一些攻击性的行为。
从学期初的亲子活动中，我们发现孩子的个体差异是比较大的。大多数孩子愿意参加游戏活动，能大方地和老师、同龄人打招呼，能很快地参加游戏活动。个别孩子自理能力强，能在家长和老师的帮助下按要求放好玩具，愿意帮老师做事；有的孩子运动和语言发育良好，双脚能跳，能清晰表达。个别孩子受年龄特征、个体气质、经验积累的影响，表现较弱。
一个学期下来，我发现大多数孩子已经适应了幼儿园的集体生活。另外，个别孩子不适应幼儿园的发展水平，就体现在这几个方面。
1，生活习惯:
大多数孩子的自理能力得到了显著提高，学会了自己洗手、用勺子吃饭、自己喝水。大多数孩子在午睡时都能独立入睡。大多数孩子都能找到并使用自己的毛巾和杯子，洗手时也知道请老师帮忙卷起袖子。但是饭后漱口、擦嘴、小便这些常规还是需要老师的不断提醒；游戏中自我保护意识不强；个别孩子不愿意做健康检查。
2.在与同伴的交流方面:
大多数孩子性格活泼，不认陌生人，能适应集体生活，愿意和同龄人一起工作。但有些孩子自我中心意识强，自制力差，与同伴发生争执。
3.学习:
愿意参加集体活动，能听懂简单的语言指令并按指令行事，能大胆表达自己的意愿，学会用短句表达自己的理解和感受。对身边的自然事物感兴趣，愿意亲近花草树木；有的孩子已经学会区分早晚、加成、黄蓝，可以根据物体的明显特征进行分类。愿意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的图片和物品，感受快乐。但同时我们发现，孩子的小肌肉发育不够灵活，表现在有的孩子串珠、撕纸不够灵活；孩子的自我服务能力普遍较低，穿衣服穿裤子比较困难。
在下学期的工作中，我们将继续基于儿童发展的理念，开展符合儿童年龄特点的教育活动，通过活动激发儿童的学习和探索兴趣。同时重视个体差异，因材施教，让每一个孩子都满意，都成功。
幼儿园第四学期工作总结转眼间，这学期又过去了。作为一名幼师，我将这学期的工作总结如下。请给我你的宝贵意见。
一、基本情况:
这个班有34个孩子，其中男生15，女生19。体长、体重合格率为100%，面部色素合格率为100%，月发病率为2。7%，蠕虫感染率为0，沙眼感染率为6。3%。它已经通过了修正。这学期没有发生事故。
第二，不断消除孩子的分离焦虑，尽快适应群体生活。
虽然是下学期，但几乎每半个月就有孩子转班。因此，我们老师首先要做的就是帮助这些孩子尽快适应群体生活。来园前，我们进行家访或与家长详细交谈，了解每个孩子的心理特点、兴趣爱好、家庭生活习惯和生活规律，让孩子感到老师和蔼可亲，激发他们主动来园学习技能的欲望。开学第一天，我们老师就能用亲切的声音叫出孩子的名字，很快消除了老师和孩子之间的陌生感，进一步建立了感情。此外，我们的老师还注重幼儿的特点，进行个别教育，对于哭闹、不开心的孩子，适当采用抱抱、哄一哄的方法，对于泼水和哭闹需要“冷”处理，比如文君的孩子，我们利用他转移注意力的特点，跟他谈一些他感兴趣的事情，用他喜欢的玩具吸引他，让他可以借鉴。
此外，我们的老师也用真正的爱和亲切的态度唤起孩子们的安全感和信任感。张咏棋是一个非常内向的孩子。在家里，奶奶很宠她，一切都是奶奶安排的，所以撒尿的时候不会脱裤子，还会憋着尿。我们教她如何脱裤子，如何大小便，如何自己吃饭等等。循序渐进。现在，永琪的自理能力比刚来园时提高了很多。不仅可以自己吃饭上厕所，每天进园还可以叫“老师早”。奶奶对我们的工作很满意，经常讲感恩。现在，班里所有的孩子都适应了集体生活，热爱他们的幼儿园、老师和同伴。
第三，注意培养孩子的自我保护能力。
本学期，我们把安全工作放在首位，根据幼儿园安全教育的目标制定安全工作计划，结合班里孩子的特点和实际情况，有目的地进行安全教育，增强孩子的自我保护能力。
1，帮助孩子建立安全意识。
2.提高孩子的自我保护能力。
树立安全意识是培养孩子自我保护能力的重要前提。因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识地结合每月的安全教育目标，通过安全环境布置、讲故事、情景表演、看VCD等形式对孩子进行安全教育。，让孩子建立自我保护意识。比如，通过让孩子亲身体验装热水的杯子是热的，电笔在电插座里产生火花，火柴能让纸燃烧，让孩子知道不要随便玩水、火、电等危险物品。从而强化孩子的安全意识。
我们在对孩子进行安全知识教育的同时，也注意教他们如何预防意外，比如教育他们不要一个人在街上玩耍，以免迷路或撞车。一旦走失，不要跟陌生人走，大声呼救。还教孩子不要自己吃药，不要把细小的东西放在鼻子和耳朵里，在户外玩游戏要遵守规则，不要互相碰撞，上下楼梯要小心，要扶好扶手。
此外，我们还加强对孩子生活的全天管理，坚持每天上午和下午检查，合理安排孩子的活动，让他们在静态和动态中交替。通过各种形式的户外活动，提高孩子的身体素质，使他们行动协调，反应迅速。
第四，充分挖掘和利用一切资源，激发孩子持续学习的兴趣。
在“好孩子”主题活动中，考虑到环境对孩子的影响，我们老师在主题产生后，立即创设了相关的活动环境。比如在教室里设计一个游戏区:丰富玩偶屋、玩具店等游戏环境，让孩子在游戏中表现良好。在语言区放置与主题相关的图片、书籍、照片，在生活区放置练习孩子生活能力的材料，在评价区开展对孩子的评价，激发孩子积极向上的精神。让孩子置身于生动的主题场景中，自然激发了孩子活动的兴趣。
自由活动时，几个孩子正在教室角落的“娃娃屋”里玩得开心。这时，陈柏聪冲进来，钱文军说:“你怎么不按门铃？”白聪说:“没有门铃。”他的话引起了我的注意。第二天，我在娃娃家门口加了门铃，在教室里整理了家长收集的“我家”的图片和照片，在“厨房”的材料架上放了面条和调料。及时的环境变化和丰富的素材成功激发了孩子继续学习的兴趣。可见，环境资源的有效利用能够促进课程的真正整合。
动词 （verb的缩写）父母的工作
也是做好学前教育不可或缺的一部分。为了在学前教育中取得更好的效果，我们必须让家长了解和理解我们的工作，并得到家长的配合和支持，这样一切教育活动才能顺利进行。所以我们每周都会在交流栏向家长公布每周的学习内容，定期向家长介绍一些好的育儿经验和婴幼儿保健知识。家长可以每周阅读发给孩子的《家庭婴幼儿手册》，并在“儿童表现栏”认真作为评价。交回后，我们会根据孩子在家里的不同表现，及时教育孩子。我们平时尽量满足家长的合理要求。
比如梁宏坤的父母每天让我们给他喂牛奶，喝汤，吃钙片，吃鱼肝油，我们毫无怨言。所以父母也很支持我们的工作。家长积极参与每一次家长活动。鲍婉婷的父母非常理解和支持我们的工作，向我们班赠送了大量的玩具、书籍和文具。家长们，尤其是永琪奶奶和白聪奶奶，经常真诚地说:“你做事细心耐心，真的很佩服你，教孩子听听话。”
这学期，我们班的工作人员能团结协作，不分彼此。虽然做了一些工作，但还是有不足之处，比如孩子的作息不够稳定，有的孩子有争抢玩具和偷懒的坏习惯。下学期要用更丰富、更新颖的活动来吸引孩子的兴趣，不断丰富各个角落的游戏素材，做好教学工作的总结，努力把班里的工作做好。
幼儿园五三月份学期工作总结，断断续续的雨一直下个不停。在忽冷忽热的天气里，我们的孩子依然热情奔放，教室里常常洋溢着欢乐的笑声！本月工作总结如下:
一、教育教学工作
我们开展了两大教学活动:小彩蛋开门，好伙伴。在“小彩蛋开门”主题活动中，通过这次主题教学活动，让孩子们在感受、体验、理解、反思、认识的过程中走进了彩蛋的世界，打开了小彩蛋的大门，启迪了孩子的智慧，打开了孩子的心灵之门。在生鸡蛋和熟鸡蛋科学竞赛的活动中，当孩子们惊奇地发现熟鸡蛋和生鸡蛋的区别时，大家欢呼起来，就像发现了“新大陆”；在音乐《小彩蛋开门》的活动中，在情景化的氛围中，孩子们自由地展现出小鸡破壳而出的纯真，表情和可爱的动作真的像一群可爱的小鸡。
他们的小手也很灵巧，看！他们异想天开的蛋壳画和彩色鸡蛋的创作构成了一幅美丽的主题墙饰。在“好伙伴”主题中，孩子们通过一系列的教学活动，学会了简单的沟通技巧和解决伙伴间矛盾的方法，同时也学会了在沟通中关注和观察自己的好伙伴。在语言活动“孤独的熊”中，老师把孩子们引入了一种亲切温暖的氛围，让他们在没有朋友的情况下感到孤独，从而体会到对朋友微笑是多么重要。在愿意与同伴交流的同时，让孩子学会与同伴分享食物、玩具、快乐和秘密，逐渐建立和谐的伙伴关系。
本月，我们还结合“三八节”开展了“我爱妈妈——儿童自助能力大赛”* *共有10名儿童在比赛中表现突出，分别获得一、二、三等奖。通过这次活动，孩子们的自理能力得到了锻炼，孩子们也体验到了成功的快感。
另外，本月25日，我们积极迎接中心领导对我们班为期半天的调研活动。活动结束后，我们虚心听取他们的意见和建议，努力在今后的工作中扬长避短，不断优化我们班的教学保障质量。
二、医疗保健工作
做好呼吸道疾病和水痘的检查和预防工作。这个月，我们班发现了一个疑似红眼病的孩子。我们及时向园区领导和保健老师进行了汇报，并拿到保健中心让专业医生帮忙检查。我们也通知家长及时带孩子去医院，按规定隔离。同时对班级环境和各种用品进行彻底消毒，防患于未然。认真检查每一个来园的孩子，做到早发现、早预防、早治疗，及时防止病毒的传播和扩散。做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生，保证孩子的出勤率。提醒孩子合理穿脱衣裤睡觉，纠正用餐姿势，继续学习自己铺床，养成良好的午睡和用餐习惯。同时，通过“小猪清洁”等卫生活动和“玩滑梯”等安全教育，让孩子知道大家都喜欢爱干净的孩子，养成勤清洁、勤洗澡的好习惯，了解滑梯的正确使用方法，避免因方法不当造成伤害。
另外，这个月我们班和其他班在公园举行了地震演练。通过演习，孩子们可以了解当灾难来临时应该做什么，提高他们的防震防灾意识和知识。
第三，父母的工作
继续通过家长接送孩子时间和加校路路通两个渠道积极反馈孩子在园生活学习情况，取得家长的配合和支持。
充分利用家长的资源，让家长帮孩子收集关于鸡蛋的图片，把鸡蛋、蛋壳、蛋制品带到幼儿园，带孩子去市场观察各种鸡蛋。还要求家长为孩子准备一份喜欢的食物，让孩子带到幼儿园和好朋友一起享用，鼓励孩子多和其他孩子接触，休息日带孩子去孩子家。通过家长园地让家长了解一些流感、水痘的防治常识。
最后感谢各位家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各类活动资料，使我们的活动得以顺利开展。
三月很快过去了，四月的脚步渐渐逼近，期待着四月的到来。
幼儿园一学期工作总结6本学期，我们幼儿园年级组由四名老师和两名保育员组成。本学期，我们以新《纲要》为教育核心，以幼儿园总经理的指导思想为指导，以幼儿园教研组的教研目标为方向，认真贯彻落实园所工作精神，结合当前幼儿教育形式开展各种活动。摘要如下:
一、教学和研究工作的发展
这学期，我们集中进行了为期一天的教学研讨会。
根据大教研组本学期的研究重点，按照学期初的计划，重点讨论了一天的生活细节。一是努力转变观念，端正工作态度，尽可能合理紧凑地安排儿童节生活的方方面面，时刻关注孩子的一举一动，减少一天活动中的隐性浪费。其次，利用年级组每周的学习时间，学习相关理论，结合实际探讨存在的问题并讨论解决方案，然后运用到实践中进行验证。发现问题，我们继续讨论调整，形成了在实践中发现问题——讨论解决方案——在实践中验证结果——产生新问题——再讨论解决方案的良性循环；同时，我们也非常重视幼儿日常生活细节的教育，运用故事、教育活动、案例分析等手段，加强幼儿良好行为习惯的培养，使班级形成良好的行为规范。
第二，加强理论联系实际的研究
我们教研组的老师都很年轻，没有经验。在知识不断更新的时代，不学习就会落后。为了提高教师的教学工作，我们教研组加强了学习和实践。首先制定了严格的制度，保证每个人都参与每一次业务学习，认真做笔记。我们的计划包括教研组计划、班级计划、项目计划等。在计划实施过程中，教师可以及时反思，总结经验和不足。在商科学习中，我们可以互相讨论如何让学科的内容更能吸引孩子的兴趣，以及所提供材料的多样性。使教研活动更加科学化、系统化。
教研组的实践活动也是多种多样的，我们每个月都在组里制定详细的学科内容和下个月的重点课和交流课。然后老师们互相听课，评课，讨论自己的优缺点，大家一起改进教学。在同一个班级组织了以体育为主题的同构活动，以公开课的形式展示。经过多次评估，教师的经验越来越丰富。在这样的活动中，教师既是参与者和投资者，也是受益者。老师之间的互动，让个人的经历和思考成为* * *享受的一种资源。
第三，保质保量地开展教研活动
我们坚持每两周进行一次小教研。根据幼儿园幼儿的年龄特点，重点在于如何观察和了解幼儿的生理和心理特点。我们主要了解幼儿园小朋友独特的发展规律。根据理解，随时随地调整教育内容，改进教育方法。充分体现了幼儿园随机性强，幼儿自发活动多的特点。要根据2-3岁儿童对亲人的依恋和对新事物的兴趣的特点，创造一个环境，让每一个孩子都能在轻松、安静、自由、温馨、和谐的教育氛围中发展。
在教学月，我们教研组一起讨论幼儿园小朋友和家长的教材收集问题。我们还一起做了教具，放在小区的角落里。然后，我们研究了一下，又放了回去，让孩子拓宽知识面，更容易吸收知识，让我们所有人都明白在实际操作中为幼儿园小朋友收集素材的重要性。
回顾本学期教研组的工作，虽然取得了一定的成绩，但还存在一些不足，如:教师参与研究的积极性和能力还不够高，今后在教研的形式和内容上还需要努力。对问题的深入研究不够，大多停留在问题的表面。教研组长的自身素质和教研能力，以及对教研活动的驾驭能力，还是需要努力的。下学期要在成绩的基础上继续发挥大家的积极性，让教研活动更好地为促进教育教学服务。
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