简化小班的三个案例研究
蒂希
寒假过后，孩子们陆续回到幼儿园。这学期，除了去年的“老同学”外，二班又来了一位新同学，尚。小家伙长着一个好看的鼻子和一张小嘴，用一双黑色的眼睛不停地观察着周围陌生的环境。
玉子对幼儿园的适应比我们想象的要快得多。小家伙来公园第一天就能独立吃饭和午睡。我们发测评练习的时候，一直喊着“我也是！”" ;中午早早吃完自己那份，跑来说:“多吃点！" " ;每当你满足她的要求，她都会不停地说“谢谢”；她会用我的名字叫自己“小可爱”...小家伙从家里带来了一个乖巧的老虎玩具和一条枕巾，她紧紧抓住这两样宝贝，仿佛它们会让她有安全感。只有当我过得开心的时候，我才会留住我的宝贝。过一段时间，我吃饱了，就会想起宝宝，吵着要一只聪明的老虎。
玉子的到来给我们二班增添了许多趣味。在不影响活动的情况下，我们根据她的喜好调整了一些活动，比如滑滑梯，看乔虎动画片。二班的孩子们也深深地爱上了这个比他们矮半头的可爱小女孩。在户外活动时，王玉婷温柔地牵着她的小手，保护并陪她滑滑梯。张申川也加入进来，她拉着小妹妹的另一只手。一向以热情著称的赵一凡也想照顾她的小妹妹！这个年轻人拉起他姐姐的帽子，直到老师们劝阻他，他才松手...爱情是需要经历的。有知识没有经验是不可能产生真爱的。大多数孩子缺乏关心他人的实践和经验，只知道被人爱，却不知道如何去报。小玉子既可爱又娇小。如果她不小心，她可能会摔倒，这对照顾她的小班孩子来说是很大的挑战。班里的其他孩子也有意识地加入了照顾小妹妹的活动:陪她上厕所，帮她拿水喝，给她小玩具...
短短的三天过去了，今天幼儿小班开学了。玉子也在祖母的陪同下去上课，那里有三位和蔼可亲的老师和一群和她一样大的朋友在等着她。二班又平静了。今天吃饭的时候，蔡老师说:“这个真的很感慨。我非常想念小可爱。她放学后来我们家门口了！”
是啊！亲爱的，谢谢你的客串，让2班的小朋友们获得了一次恋爱体验，过了一把做哥哥姐姐的瘾！愿我的孩子快快长大！
偏激
一.情况记录
经过上次的体育游戏“Woodenhead”后，宣萱对参加体育活动有了一些兴趣，但在玩游戏时经常出现一种情况:故意违反游戏规则。比如玩“老狼现在是几点？”，他故意跑得很慢，让老狼抓住他，玩“木头脑袋”时，他故意左右摇摆。在今天下午的体育游戏《寻找鸡妈妈》中，其他小朋友在老师的指导下蹲下抱住膝盖，变成圆圆的小鸡蛋，等待妈妈的呼唤，然后孵化。宣萱故意在地上爬来爬去，或者干脆蹲在地上来回摇晃。当我邀请一个小朋友做母鸡妈妈的时候，我看到他也举起了小手，想要参与。
第二，分析
宣萱是个聪明的男孩。他很想引起老师的注意。老师表扬别的孩子，是真的想引起老师的注意，于是想到了“故意犯规”的方式。如果这个时候老师邀请他去顶，他的“目的”就达到了。他会觉得这个方法很有用，以后会一直用这个方法引诱老师“上钩”。
三。措施
一开始我选择了冷处理的方法，旁敲侧击的引导他身边的孩子，希望看到他认真的玩游戏，抓住机会表扬一下，但是这个方法不管用。他发现老师没注意他的“犯规”后，就自己打了。于是我走过去问:“你想当母鸡吗？”他微微点头。“如果你能连续三次变成‘健康’的蛋宝宝，遵守游戏规则，请你做母鸡妈妈好吗？”他高兴地说:“好！”比赛开始后，他没有再“犯规”，三次都很好的完成了比赛。我也成全了我的，让他做母鸡，找出“健康”的蛋宝宝，孵化出来。在检查别人的动作时，他也巩固了相关经验，明白了用“犯规”的方法不仅不能引起老师的注意，还不能享受玩游戏的乐趣，感受游戏的快乐。
提索
记录:苗苗是小班小朋友，活泼开朗，平时喜欢帮老师和小朋友做事。但每当老师和孩子指出他的错误时，他总是有理由为自己辩解，拒不认错。
分析:
他在班里属于各方面发展都很好的孩子，在孩子群体里有一种自豪感，从来没有觉得自己有什么不好。此外，他在家里还有一个特殊的地位:爷爷奶奶和父母都很爱他。即使他做错了，也没有人对他说错什么。很长一段时间，他不允许任何人指出他的错误，即使有人指出，他也不会承认。
教育措施:
1，共情，共情训练
2、家补，* * *带纠错。
通过以上“惩罚”、鼓励、批评、讲道理的方法，在家里双方的共同努力下，不愿意承认错误的不良行为得到了明显的纠正。现在，她不仅敢认错，还监督其他孩子，不允许类似情况发生。与此同时，她凡事自以为是的自负也逐渐被克服。