早期教育课程的优秀教案
优秀文章《早教课程教案》1活动目的
1，通过游戏的方法，利用感官感知方位，形成初步的空间概念。
2.学会使用方位词:上、下、前、后、里、外，能正确发音，词要表达完整。
要准备的活动
1.一些有折叠手帕的老鼠是玩具的一部分。老鼠和玩具藏在活动室里。
2.猫头饰(几个)。
活动过程
首先，开始部分:
情境导入:老师:小朋友，《黑猫警长》故事中的坏老鼠“一只耳朵”带着它的小老鼠逃到了我们第一节课。看，活动室里的玩具都不见了，都被这些小老鼠偷走了。你说什么？
孩子们畅所欲言，老师启发他们抓住老鼠，拿回玩具。)
老师:“好了，现在我是黑猫警长，你们是白猫警察。我们去抓老鼠，好吗？”
(老师给每个孩子发头饰。)
二、基础部分
1，玩“抓老鼠”游戏，引导孩子学习方位词。
老师(黑猫警长):白猫警察们，你们要仔细看，把所有隐藏的老鼠都抓到，还要记住是在哪里抓到的？好了，所有人站起来走！(“黑猫警长”和它的“白猫警察”一起抓老鼠。)
黑猫警长:“我在桌下抓到一只老鼠。你在哪里抓的老鼠？”(引导幼儿说出自己是在哪里抓到老鼠的:椅子的上面和下面，桌子的前面和后面，或者篮子的里面和外面，让幼儿全部说出。对的孩子给予肯定，错的要纠正。演示时说出正确的方位词。)
2.玩“找玩具”游戏，引导孩子正确学习和使用方位词。
老师(黑猫警长):白猫警察们，现在我命令你们找到你们孩子丢失的玩具，并记住你们是在哪里找到的。一找到玩具就向我报告！
白猫警察:“我从椅子顶上找到的玩具。”"我在活动室外面找到了这个玩具."
(启发孩子说出玩具的确切位置，要求完整准确。)
3.玩“抓一只耳朵”游戏，进一步理解和运用方位词。
黑猫警长:“白猫警察，虽然我们抓了很多老鼠，但是有一只耳朵逃跑了。现在我们必须悄悄地躲起来。如果“一只耳朵”出来活动，我们就一起抓！”
(2)指定十个孩子藏在小椅子后面，十个孩子藏在桌子下面，其余的孩子自己找地方藏起来。
(3)“黑猫警长”问他们藏在哪里，集体和个人回答巩固方位词。
4.抓住“一只耳朵”庆祝胜利。
黑猫警长:“一只耳朵”出现在附近。我们现在正在找。(让一个孩子玩“一只耳朵”，从室外跑到室内)一只耳朵来了，快抓住他！
②黑猫警长和白猫警察抓住了“一只耳朵”。
黑猫警长让所有人回答在哪里抓到“一只耳朵”(在活动室抓到一只耳朵。)
第三，结尾部分:
黑猫警长对着“一只耳朵”开枪，“啪”的一声，一只耳朵中弹，庆祝战斗胜利。
第三天:拿起茶杯去拿积木，回应口头请求。第18天:拍拍手(中线技术)，按照说明把积木放进杯子里。第24天:
(1)找找箱子里的东西。
(2)坐下扶杆。模仿在杯子里搅拌。
1.填充核桃:
(1)教材制作:在奶粉盖上打一个洞，让核桃掉下来。
(2)活动的开展:塑料瓶的盖子上有一个小孔，让乒乓球或海绵球自由下落。
(3)活动内容:用食指、拇指和中指把核桃放在奶粉盖的上面，然后让孩子看三个手指是怎么张开的。
二、商品识别训练
目的:训练儿童手指触觉能力，发展儿童语言理解和记忆能力。
内容:1。先让孩子看到球、玩具狗和娃娃，然后蒙住孩子的眼睛，把玩具狗放在孩子手里，问孩子:“这是小狗吗？”小孩子不会说话，但是会点头，会点头。
2.让孩子先看积木、摇铃、玩具车，然后蒙上眼睛，把积木放在手中。问孩子:这是积木吗？
第三，听声音，玩“里面有什么”的游戏
目的:培养孩子的好奇心和探索精神，发展孩子的自我意识，让他知道因果关系。
同时可以培养孩子的观察和思考能力。
内容:
1.拿一个圆形易拉罐，里面放两个铃铛，在孩子面前滚动易拉罐，引起他们的兴趣。
2.把铁盒递给孩子，打开盖子把里面的铃铛拿出来，给孩子看，让他摇。
3.引导孩子把铃铛放进罐子里，盖上盖子。
4.让孩子用手推铁盒或用脚踢铁盒。
第四，撑杆跳练习
目标:帮助孩子自己站起来。
内容:第一节，撑竿。宝宝坐在地上时，两个大人靠在宝宝身上，让孩子分别抓住两根杆子，两个大人用力把杆子往上抬，帮助宝宝站立。
动词 （verb的缩写）语言训练
目标`:为以后说话打基础。
内容:训练一，多音训练【马-哒-哒】。训练2、【爸妈】。
早教课程精品课3绿色品品音乐的课程特色
培养观察能力
让孩子仔细观察笔画的颜色、位置、变化等细节，逐渐培养他们敏锐的观察力。
提高记忆能力
区别于传统教育的机械记忆方法，更符合儿童“感之所知，记之所知”的记忆规律，加强儿童对事物的大脑印象，从而大大提高儿童的记忆力。发展思维能力
通过“字生字，字变字”的方法，让孩子掌握汉字的构词规律，锻炼逻辑思维能力。
塑造想象能力
通过“创意摆拍”等环节，有意识地锻炼孩子的想象力和创造力。五颜六色的画笔，千变万化的字形，让孩子放飞梦想。
增强动手能力
孩子不需要写字，只需要用手拼写和玩文字。在笔画拼读和字块拼读的过程中，孩子需要协调手和大脑的多感觉功能，训练肌肉在握笔时的灵活性。做就是思考。
教学目的:让孩子轻松掌握常用的基本汉字！快速有效地培养孩子的学习观察能力、记忆力、想象力、动手能力、语言表达能力、创造力。
指导老师:所有经过绿色教育机构教学专家培训测试的教育部门教师，专利教材由中国汉字研究专家和绿色教育专家组编写。
《早教课程教案》精品四篇一、沟通———宋你好
目的:训练宝宝学会听自己的名字并做出反应。
过程:今天宝宝们又跟着老师来上课了。当老师叫到一个孩子的名字时，你把手举得高高的。
指导要点:家长要引导宝宝学会听自己的名字。
活动反馈:
第二，婴儿性交
目的:锻炼宝宝的身体协调能力，培养宝宝的空间感和平衡感。
活动准备:
音乐粉红包装你好宝贝》第23期
流程:
1，宝宝被动屈伸手臂；
2、宝宝被动屈臂；
3、宝宝坐在妈妈腿上，妈妈跳腿；
4.母亲站起来，前后抱着婴儿。让我们一起绕圈走。
指导要点:
老师指导家长跟着节奏走。
活动反馈:
三、装备——豆包
目的:培养宝宝的手眼协调和平衡能力。
活动准备:豆包
流程:
1，妈妈引导宝宝感知豆袋。
2、妈妈把豆包套在宝宝头上，抬头，低头，练习下落。
3.提起豆袋，让它落下。
4.妈妈抱着宝宝的腋下和脚踩在豆袋上，在豆袋上练习跳跃。
指导要点:在身体各部位感应时，妈妈要注意动作轻柔，放慢节奏。
活动反馈:家长可以配合老师引导宝宝感知豆袋，个别孩子会争抢别人的豆袋。
第四，倾倒的乐趣
目的:培养宝宝的手眼协调能力，加深对空间的感知。
活动准备:百宝袋，一些玩具，球，塑料桶。
流程:
1，老师展示百宝袋，宝宝可以自由选择玩具，妈妈引导宝宝认识。
2.宝宝从老师手里接过水桶，扣在地上。妈妈引导宝宝自由拍打。
3.妈妈引导宝宝把玩具放进桶里。
4.妈妈引导桶里的玩具倒出来。
引导要点:在宝宝把玩具放进桶里之前，妈妈引导宝宝认识物品。
活动反馈:宝宝对百宝袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认识。大多数孩子可以在父母的指导下自己安装玩具，一半的孩子已经学会把桶里的玩具倒出来，一半的孩子用手拿出来，而不是倒出来。
五、放松:手铃
目的:锻炼宝宝的手部控制能力和对音乐的感知能力。
活动准备:手铃CD4号12
流程:
1.拿回铃铛自己玩。
2.听音乐，根据节奏摇摆。引导要点:家长引导宝宝跟着节奏走。
活动反馈:孩子喜欢这个活动。可以听音乐，摇铃铛。有家长抱怨手铃质地太粗糙。建议给孩子用手腕上的手铃。
六、经典游戏:彩虹伞
目标:
1，培养宝宝的空间感知能力；
2.体验团体游戏的快乐。
准备:彩虹伞
指导要点:活动时注意安全。
工艺:1，拍泡泡2，做包子
活动反馈:宝宝喜欢玩彩虹伞，比上次玩的时候胆子大了。大多数宝宝都愿意在彩虹伞上自由爬行。
七，再见
目标:培养宝宝的社交能力，完成一切。
准备:无
过程:现在我们该说再见了，伸出小手和老师一起唱告别歌。引导要点:家长引导宝宝向老师和小朋友挥手告别。
活动反馈:宝宝们做得很好。
优秀早教课程教案第五条活动目标:
1，通过活动让孩子学习这首童谣。
2.学习单词脸，眼睛，嘴和耳朵。
活动流程:
首先，开始部分
1，老师小朋友问好。
老师:同学们，你们好。
杨:你好，王老师。
2.用歌曲的形式说你好！
今天，我们的教师中有许多教师。让我们用歌声向tearch问好。《你好吗》
二、学习儿歌《小嘴》
展示一个洋娃娃以引起孩子们的兴趣。
今天我们老师来了一位小客人。你认为是谁？
1，老师指着娃娃的脸问:这是什么？(脸)
集体读单词，然后单独读。
老师表扬读书好的孩子。
2.用同样的方法学习眼睛、嘴巴和耳朵。
3.老师用脸、眼、口、耳谱写了一首优美的儿歌。你想听吗？
播放磁带，孩子们集体背诵儿歌。
分组分角色读儿歌。
4.玩游戏:脸脸在哪里？
5.去脸书。