幼儿园教案:我会过马路
幼儿园教案:我会过马路1活动目标
1，了解基本交通规则和常识，安全过马路。
2.积极参与游戏，愿意遵守交通规则。活动准备:交通事故视频、小徽章、场地布置(路口、各种车道、红绿灯等。)，并组织孩子提前收集资料。
活动流程:
一、了解交通事故的恐怖老师和孩子一起看交通事故的视频，让孩子谈谈自己的想法，引导孩子感受不遵守交通规则的严重后果，激发孩子遵守交通规则的意愿。
二、交通基础知识的感知1。讨论交通规则。
老师:车祸太可怕了。我们必须遵守交通规则，注意安全，安全过马路。交通规则是什么？
孩子们讨论交通规则。老师正确播放过马路的交通视频后，老师和小朋友一起总结基本的交通规则。(如果走人行横道，不要走在没有人行横道的路边。看红绿灯，不要在路上玩游戏，孩子要紧跟父母。)
2.交流交通知识:除了这些交通规则，你还知道什么过马路？
幼儿根据事先收集的材料进行交流，认识人行道、非机动车道(自行车道、三轮车道)、汽车道。
三、模拟过马路的场景
1.让几个孩子分别做司机、骑自行车的人和行人，带领孩子到事先安排好的十字路口。老师说“开始”后，孩子们试着做游戏。
2.所有孩子轮流做游戏，其余的观察是否违反交通规则。(扮演交通警察)
3.孩子们和老师们会一起评出优秀的行人和司机，举行颁奖仪式，颁发小徽章。
四、总结结束本次活动。
老师总结，结束本次活动。
幼儿园教案:我会过马路2活动目标
1.知道过马路要走斑马线，遵守红绿灯。
2.体验玩游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。
要准备的活动
1，PPT交通标志:红灯、黄灯、绿灯、左转、右转、直行等。
2.安排过马路的场景。
3.音乐《郊游》和视频《遵守交通安全》
活动过程
先看视频《遵守交通安全》，介绍主题。
1.让孩子们在看完视频后谈谈他们的发现和感受。
“小孩子怎么过马路？你认为他做得对吗？为什么？”
2.讨论:“怎样才能安全过马路？”
第二，认识常见的交通标志。
1.演示PPT课件，问:“你看到这个标记了吗？你知道这意味着什么吗？”
2、请介绍个别孩子。
3.总结:几个交通标志的名称和含义。
讨论:“如果我们不遵守交通规则会发生什么？”
四、游戏:安全过马路。
1，场景布置:主干道，斑马线，红绿灯，交警站。
2、讲解游戏规则:行人过马路走斑马线，红灯停，绿灯走，交警会把违反交通规则的小朋友叫到一边，停止玩游戏一次。
3.放音乐《郊游》玩游戏。
游戏玩几遍，让孩子当红绿灯。
4.老师和孩子们一起复习游戏。“你是怎么过马路的？”
延伸活动:游戏“交通标志”链接。
幼儿园教案:我会过马路3活动目标:
1，初步了解故事，知道自己在路上不能做什么。
2.懂得红灯停车，斑马线行走的交通规则，初步树立安全意识。
活动准备:
1，红绿标志；斑马线；路。
2、《我会过马路》故事课件，相机。
活动重点:
知道红灯停，斑马线走的交通规则。
活动难度:
能遵守游戏中的交通规则。
一、游戏《过马路》
1，老师:今天我们要去看电影，但是要过马路才能看电影。我们先过马路去电影院好吗？
2.值班老师负责显示红绿灯。
二、欣赏课件，解读交通规则。
1，欣赏图片1。
问:你看到了什么？每天路上都有那么多小动物和汽车。我该怎么办？
2.欣赏第一张过马路的照片。
问题:这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在开的是什么颜色的灯？你怎麽知道？狐狸在做什么？他是对的吗？
总结:红灯停，绿灯行。
3.欣赏过马路的第二张图。
问题:小白兔是怎么过马路的？进展顺利吗？
总结:过马路应该走斑马线。
三、图片总结了过马路时的交通规则。
四、欣赏电影《找到自己》
老师:孩子们怎样过马路？让我们一起来看看。
第五，玩游戏“过马路”。
老师:现在我们要回幼儿园了。这次大家应该知道怎么过马路了。
幼儿园教案:我会过马路4活动目标:
1.借助各种场景，知道正确的过马路方式，增强安全意识。
2.能够清晰的表达自己的人生经历，体会游戏的乐趣。
3.愿意大胆的告诉大家你的想法。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.培养敢想敢干、勤奋好学的良好品质。
活动准备:
1.多媒体课件
2.图片
3.自制交通棋、信号灯等。
活动流程:
首先，组织一次谈话，引起猜测
皮皮一个人在家很无聊。他悄悄到街上玩，看到街对面有个玩具店。！出自:迅速变老。老师！皮皮过马路的时候发生了一件非常危险的事情。这到底是什么？
第二，播放课件(1)了解发生了什么。
提问:
1.发生了什么事？
2.为什么皮皮差点被车撞了？
他这样过马路安全吗？
三、分场景讨论:怎样过马路最安全？
场景一:走斑马线
请个别孩子回答，鼓励他们用自己的生活经历大胆表达。
场景二:在十字路口
老师:如果你在十字路口，除了走斑马线，还应该注意什么？(看信号灯)
孩子们回答后，老师用一首自创的童谣总结道:
主干道真热闹。过马路，不要乱跑。
行人要走斑马线，红灯停，绿灯行。
记住交通规则，安全最重要。
老师:让我们看看皮皮现在在做什么。(播放课件2)
总结:为了自己和他人的安全，过马路要注意红绿灯，走斑马线，并看，减速，通过。
场景三:没有红绿灯，没有斑马线。
老师:生活中不是所有的路都有信号灯和斑马线(播放课件3)。如果我想过马路，我该怎么做？
引导孩子仔细观察画面，学习交警指挥。
总结:在没有红灯和斑马线的情况下，过马路要注意警察叔叔的指挥。
第四，扩大经验，多学习过马路的方法。
老师:大城市人多，有很多安全过马路的好方法。你猜怎么着(过天桥走隧道)我们来看看。
(播放课件4)
总结:在大城市，为了缓解繁忙的交通，人们可以从立交桥或地下通道安全过马路。
动词 （verb的缩写）游戏活动:看谁做对了。
(播放课件5)
请看图快速判断。右的在笑脸侧，错的在哭脸侧。
扩展活动:
玩交通规则象棋
解释一下游戏的玩法:两个人轮流玩骰子。到了遵守交通规则的包厢，可以提前一个。到了违反交通规则的箱子，就退一个。当你到达空白的时候，你就赢了。
活动反映:
三月是文，围绕“我要过马路”的主题，这个活动是在本组成员的共同讨论中设计的。几经修改和试教，教案上周四由我来教，展示了我们组的教研成果。
整个活动思路清晰，尊重孩子的主体地位，既提高了孩子的理解力，锻炼了孩子的能力，又提升了孩子的情绪。遵循循序渐进、环环相扣的原则。在活动中，我采用了“观察、猜测、讲述、游戏体验”的方法，引导孩子们通过看、想、说、玩，让活动变得丰富多彩。
活动设计的两大亮点:
1.反映儿童的认知特点。
从设置悬念和再现生活场景入手，由易到难，越走越深。活动过程体现了师生互动、生生互动、动静交替的原则。
2.它既有趣又全面。
借助多媒体课件再现生活情境，画面生动直观，能激发孩子的学习兴趣，使教学过程由枯燥变为有趣，由抽象变为形象，在生活情境和游戏中丰富教育。
教学过程中的缺点:
1.老师的反应不够及时
当孩子们的回答不符合老师预设的情况时，我未能及时对获得的信息做出反应，对“抛接球”的处理也不够协调，可见老师的随机应变能力很重要。
2.细节处理不当
游戏规则解释不够细化，演示方式过于简单，孩子处于被动等待状态。因此，在日常活动中要注意细节，时刻创设适当的教育情境，让孩子接受并产生积极的情感体验。
幼儿园教案:我会过马路5个目标:
1，懂得识别过马路的标志，安全过马路。
2.能够大胆沟通，勇敢地表达自己的想法。
3.体验玩游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。
准备:
事先有交通规则相关的DV，自制的红绿灯，布置道路场景需要的道具。在活动室周围张贴交通事故图片和各种过马路的交通标志。
流程:
1，让孩子一起观察交通事故的图片，让孩子认识到交通事故的严重性。
2.和孩子一起看DV。
引入主题，让孩子看关于交通安全的DV。
让孩子谈谈看完DV后的发现和感受，一起讨论如何遵守交通规则。
老师:你看到视频里的人是怎么过马路的吗？如果他们这样做，你认为会发生什么？我们怎样才能安全地过马路？
3.让孩子观察教室周围的各种交通标志，并猜测其功能。请个别小朋友说说。
告诉孩子们交通标志的真正含义。
拓展活动:和孩子一起玩“交通”游戏。
(1)带孩子在道路的每个角落布置交通标志。
(2)班里的孩子分成两组，一组是行人，一组是司机(戴汽车胸牌)，另外两个是交警。(一个管行人，一个管汽车)
(3)不遵守交通规则的司机和行人会被交警罚款。
(4)老师和孩子一起复习游戏。(注重遵守交通规则)
你为什么得到一张票？你违反了什么交通规则？
(5)行人和司机互换角色继续游戏。
(6)再和孩子一起复习。
幼儿园教案:我会过马路6设计意图:
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让孩子了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，了解行人在路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识。
活动目标:
1，知道一些基本的交通知识，知道红灯停绿灯行。
2.让孩子知道车道的分布，知道走路要走人行横道。
3.培养孩子养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动准备:
关于流量的PPT
活动流程:
1，老师展示图片引出活动主题。
老师:请你的朋友来看看。图片上发生了什么？引导幼儿讨论:为什么会发生交通事故？
2.展示交通灯的图片并提问:
老师:你知道吗？它是做什么的？你能看见交通灯吗？
引导孩子讨论红绿灯的作用，知道红灯停，绿灯行。
老师:没有红绿灯我怎么过马路？
儿童讨论:如何在没有红绿灯的地方过马路。一站两看三关。
3.老师出示路口图片，提问:
这是哪里？小朋友在哪里看过？
上面的白线叫什么？有什么作用？
请看看孩子们。图中的孩子们是如何过马路的？
1)请告诉小朋友哪个是车道，哪个是人行道。
2)孩子和父母一起散步时，应走人行道。
3)过马路时，要走人行横道。
5.引导孩子学习儿歌《过马路》
滴滴滴滴，车在叫，车来了。我让路，过马路，左右看，走人行道，不玩，不乱跑，安全第一。我知道，红灯停，绿灯行，别忘了遵守规则。
6.延伸:孩子和父母一起过马路还需要注意什么？
(乘坐公交车时，应先下车后上车。当你遇到年长的祖父母时，你应该给他们让座。出门的时候要牵着父母的手。你不应该在街上爬护栏等。)
7.请对照片说再见。
活动反映:
活动通过观看交通事故视频，请孩子们谈论如何过马路，如何进行学年安全童谣等方式进行。每个问题讨论完后，都根据PPT进行讲解，既丰富了活动内容，又激发了孩子参与活动的热情。