初中科学圆西瓜教案
中学科学圆西瓜教案1活动目标
1.愿意探索相似图形的异同,体验其中的乐趣。
2.了解圆和椭圆的异同,正确区分,善于在生活中寻找圆和椭圆之类的东西。
3.知道圆和椭圆的异同。
要准备的活动
老师:1 PPT,圆形和椭圆形图片。
儿童:每人1毛根,1圆形模板纸,1套圆形和椭圆形卡座,1操作纸和彩笔。
活动过程
首先,谜语激发兴趣,引出活动主题
谜语:形状有点奇怪,像圆,不是圆,肚子圆,两头尖,看起来像鸡蛋。
做一个图形:椭圆形。
二、认识椭圆,观察圆和椭圆的异同。
1.展示PPT,让孩子观察椭圆形西瓜和圆形西瓜的区别。
2.教师展示西瓜对应的椭圆和圆的图片,观察椭圆和圆的异同。
问题:圆和椭圆有什么异同?
总结:相同点:圆和椭圆的边没有棱角。
区别:椭圆比圆更长更平。
三、儿童操作,从圆形到椭圆形,体验两种图形的区别。
请幼儿拿一张圆形的模板纸,选择一根发根,将发根两端交叉扭转,然后将发根展开调整成圆形,将圆形的边缘重叠在模板纸上。
现在,请做一些事情把圆变成椭圆。
问题:用什么方法可以把圆变成椭圆?(拉、按、按)
总结:通过这个方法,我们知道椭圆比圆更扁更长。
3.讨论:椭圆可以当轮子用吗?为什么?
引导幼儿对比翻滚,感受圆和椭圆的异同。
总结:圆形物体虽然可以滚动,如圆形图形、圆球、椭圆形足球等,但都是立体物体,而作为平面图形的椭圆形是不能滚动的。
第四,寻找生活中的椭圆
问题:我们身边有哪些看起来像椭圆的东西?
总结:生活中很多东西都是很椭圆形的,比如操场跑道、老鼠、足球、哈密瓜、柠檬、鸡蛋、土豆等等。
五、幼儿通过对纸的操作,再次分辨出圆形和椭圆形的异同。
请看手术纸上的图片。请将里面的圆圈(勾号)和椭圆(下划线)分类。
活动扩展
老师把生活中类似椭圆形和圆形的东西放入拼图区,让孩子再次区分,并记录在记录纸上。
初中科学圆形西瓜教案2的设计背景
西瓜是孩子们常吃、爱吃的水果之一,水果市场上随处可见各种品种的西瓜。鹤山市鹤立乡有一种西瓜品种,无籽,水分丰富,色泽鲜亮。它被称为“鹤立瓜”,深受人们的喜爱。因此,为了让孩子感知西瓜的特点,了解当地的西瓜文化,我选择西瓜作为教学内容,设计了这一课,引导孩子在观察和品尝西瓜的过程中,发现“河瓜”的优点,了解如何吃西瓜,为什么吃西瓜,如何画西瓜。
活动目标
1.感知和探索西瓜的特性。
2.通过品尝和比较,体会河里西瓜的优点。
活动重点:
了解各种西瓜品种的特点,体验当地西瓜的优势。
活动难度
指导小朋友如何画西瓜。
要准备的活动
1,若干普通西瓜和形状各异的河西瓜。
2、餐巾纸、零食盘、一只手;一把刀和一块抹布。
3.绘图纸和水彩笔。
活动过程
一、认识西瓜
1,老师展示了多个形状各异的普通西瓜和河西瓜,让孩子观察。
(1)让每组孩子观察桌子上的西瓜,老师会观察孩子的表现,并给予适当的指导。
(2)让孩子表达自己的探索过程和结果。
老师总结:西瓜是圆形的,瓜皮是深绿色和浅绿色的。河里的瓜也是花纹的,滑滑的,凉凉的,硬硬的;敲会“砰”,推会滚。
第二,西瓜里面是什么?
(让孩子猜,从而引起他们观察和探索西瓜内部特征的兴趣。)
(1)老师:你喜欢西瓜吗?为什么?
(2)老师选择一个普通的西瓜和一个河瓜,分别切开,让孩子知道。
(3)让孩子分别品尝普通西瓜和河瓜,并谈论它们的区别。
(4)根据小朋友的陈述,老师总结:西瓜富含水分,味甘,尤其是河里的。它无籽,食用方便,味道鲜美,能解渴消暑,深受人们喜爱。是鹤山当地著名的水果之一。
第三,画西瓜
1,老师先示范如何画西瓜给小朋友欣赏。
2、小朋友画西瓜,老师适当指导。
3.孩子们互相交换作品。
教学反思
西瓜中班的科学活动看似简单,但在备课的过程中,我发现,要想上好这堂课,并不是那么容易。首先,孩子们对西瓜并不陌生,在炎热的夏天经常可以吃到西瓜,但那只是他们对西瓜的肤浅认识,还没有深入了解西瓜的特点和家乡“河瓜”的优势。所以我在备课前也花了很多时间在教具上,还特意去市场买了很多西瓜和“河瓜”。在上课的过程中,我通过观察、品尝、比较,让孩子了解西瓜的整体特点和“河瓜”的优点。在让他们品尝西瓜后,鼓励他们用文字表达西瓜的特点和味道,体验当地西瓜的优势。说起普通西瓜和河瓜的区别,大部分孩子都能说出来。在画西瓜的过程中,我让孩子看着西瓜画画,大部分孩子的绘画水平都达到了我的教学要求。这堂课的不足是师生互动少,气氛不够活跃。如果再给我上这一课,我会加一些小互动和小游戏,让孩子学得不那么枯燥。