小班“亲绿”社会教案
小班“亲绿”社会教案1活动目标
1.通过观绿、亲绿、植绿，让孩子感受到绿色植物可以美化、清新环境。
2.孩子们用自己的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。
要准备的活动
1，各种绿色植物，绿色背景，绿色地毯
2.动物家园财产
3.几个彩色的种植泥，柳枝和透明的杯子。
活动过程
首先，看绿色
1，老师:今天老师带你去一个很美的地方玩！
2.老师:啊，这里的空气真新鲜。这里有这么多绿色植物！有绿色的-有绿色的-让我们在这里玩吧！孩子们自由玩耍。
第二，亲绿
1，老师:我真的玩得很开心。我和小草和小树成了好朋友。我也想成为小草。你想成为小草和小树吗？
2.小草和小树一起跳舞。
第三，种植绿色植物
1，老师:小草和小树有点累了。让我们休息一下。嘿，这里有个动物村。让我们来看看！
2.老师:这只小鸭子告诉老师，除了没有绿色，这里的一切都很好。我们做什么呢让我们为他们种一些小树和小草。
3.老师和孩子们一起种树。
第四，结束活动。告别动物，结束活动。
活动反映:
在周一的第一次教学活动中，我给孩子们上了一堂语言课“亲亲绿”。这节课的重点是让孩子认识绿色，感受绿色，喜欢绿色；难点是让他们用相对完整的句子表达对绿色的热爱。
在教学过程中，我先请了几个小嘉宾(展示叶子、蔬菜、草的图片)，让孩子们发现绿色，对绿色有一个初步的认识，引起他们的兴趣，然后进入“吻绿”的故事。刚开始的时候，孩子很喜欢，很好奇，引起了他们的兴趣。第二个环节是听故事，回答问题。在本节课中，我在讲述故事时展示了四幅挂图。孩子们被有趣的故事吸引住了，听得津津有味。孩子们还答对了下一个问题，也就是最后一个问题，问山羊公公、兔子姐姐和长颈鹿哥哥分别对绿宝宝说了什么。大多数孩子只能回答简单的一句喜欢，喜欢！只有几个部分能说完整。所以我会让孩子在遇到山羊公公、兔子姐姐、长颈鹿哥哥和小朋友的时候听第三段和第四段，然后再讲一遍山羊公公、兔子姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友和绿宝宝的对话。第二遍之后，孩子的大脑更加清晰，理论句子更加完整。我讲句子的时候是男生女生轮流讲，单独讲，集体讲，让孩子学得更开心。比如男生先学山羊公公，女生学绿娃。
第一次改女生说山羊公公的话，男生说绿宝宝的话。然后玩了一个小游戏，在故事中扮演不同的角色，孩子们对此很感兴趣，也很热情。但是我觉得在这个环节扮演角色的时候加一些头饰会更好，会让孩子更容易进入角色。这是我忽略了的，需要以后改进的地方。亲亲绿色，你喜欢绿色吗？如果让你说一些关于绿色的话，你会说什么？老师给绿宝宝看的时候，大部分孩子只是简单的跟绿宝宝打个招呼。你好！绿色宝贝，我喜欢你！孩子很难充分发挥想象力和表达能力。最后一个环节是看绿色世界。我给孩子们准备了一副绿色的眼镜，透过绿色的玻璃纸看周围有没有变化，引导他们说说自己看到的东西。拿着绿色玻璃纸的孩子很开心，也很好奇。他们都在观察身边的变化，发现身边有一个绿色的世界。他们笑得很开心，可以说我看到绿色了。整堂课进行得很顺利。
小班“亲绿”社会教案2活动目标:
1.通过观绿、亲绿、植绿，让孩子感受到绿色植物可以美化、清新环境。
2.孩子们用自己的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。
3.激发孩子创造和表达美的欲望，培养孩子亲近自然、参与环保的意识。
活动准备:
1，各种绿色植物，绿色背景，绿色地毯，动物家园物业。
2.若干彩色种植泥、柳枝、透明杯。
活动流程:
1，看绿色
老师:今天，老师将带你去一个美丽的地方玩！
老师:啊，这里的空气真新鲜。这里有这么多绿色植物！有绿色的，绿色的，我们在这里玩吧！孩子们自由玩耍。
2、亲绿
老师:我玩得很开心。我和小草和小树成了好朋友。我也想成为小草。你想成为小草和小树吗？
小草和小树一起来跳舞。
3、各种绿色
老师:小草和小树有点累了。让我们休息一下。嘿，这里有个动物村。让我们来看看！
老师:小鸭告诉老师，除了绿色，这里的一切都很好。我该怎么办？让我们为他们种一些小树和小草。
老师和孩子们一起种树。
4.结束活动——告别小朋友和小动物，结束活动。
小班“亲绿”社会教案3活动目标
1.通过观绿、亲绿、植绿，让孩子感受到绿色植物可以美化、清新环境。
2.孩子们用自己的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。
3.激发孩子创造和表达美的欲望，培养孩子亲近自然、参与环保的意识。
要准备的活动
1，各种绿色植物，绿色背景，绿色地毯
2.动物家园财产
3.几个彩色的种植泥，柳枝和透明的杯子。
活动过程
1，看绿色
老师:今天，老师将带你去一个美丽的地方玩！
老师:啊，这里的空气真新鲜。这里有这么多绿色植物！有绿色的-有绿色的-让我们在这里玩吧！孩子们自由玩耍。
2.亲绿色
老师:我玩得很开心。我和小草和小树成了好朋友。我也想成为小草。你想成为小草和小树吗？
小草和小树一起来跳舞。
3.植物绿色
老师:小草和小树有点累了。让我们休息一下。嘿，这里有个动物村。让我们来看看！
老师:小鸭告诉老师，除了绿色，这里的一切都很好。我该怎么办？让我们为他们种一些小树和小草。
老师和孩子们一起种树。
4.结束活动
告别动物，结束活动。
活动反映:
在周一的第一次教学活动中，我给孩子们上了一堂语言课“亲亲绿”。这节课的重点是让孩子认识绿色，感受绿色，喜欢绿色；难点是让他们用相对完整的句子表达对绿色的热爱。
在教学过程中，我先请了几个小嘉宾(展示叶子、蔬菜、草的图片)，让孩子们发现绿色，对绿色有一个初步的认识，引起他们的兴趣，然后进入“吻绿”的故事。刚开始的时候，孩子很喜欢，很好奇，引起了他们的兴趣。第二个环节是听故事，回答问题。在本节课中，我在讲述故事时展示了四幅挂图。孩子们被有趣的故事吸引住了，听得津津有味。孩子们还答对了下一个问题，也就是最后一个问题，问山羊公公、兔子姐姐和长颈鹿哥哥分别对绿宝宝说了什么。大多数孩子只能回答简单的一句喜欢，喜欢！只有几个部分能说完整。所以我会让孩子在遇到山羊公公、兔子姐姐、长颈鹿哥哥和小朋友的时候听第三段和第四段，然后再讲一遍山羊公公、兔子姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友和绿宝宝的对话。第二遍之后，孩子的大脑更加清晰，理论句子更加完整。我讲句子的时候是男生女生轮流讲，单独讲，集体讲，让孩子学得更开心。比如男生先学山羊公公，女生学绿娃。第一次改女生说山羊公公的话，男生说绿宝宝的话。然后玩了一个小游戏，在故事中扮演不同的角色，孩子们对此很感兴趣，也很热情。但是我觉得在这个环节扮演角色的时候加一些头饰会更好，会让孩子更容易进入角色。这是我忽略了的，需要以后改进的地方。亲亲绿色，你喜欢绿色吗？如果让你说一些关于绿色的话，你会说什么？老师给绿宝宝看的时候，大部分孩子只是简单的跟绿宝宝打个招呼。你好！绿色宝贝，我喜欢你！孩子很难充分发挥想象力和表达能力。最后一个环节是看绿色世界。我给孩子们准备了一副绿色的眼镜，透过绿色的玻璃纸看看周围有没有变化，引导他们说说自己看到的东西。拿着绿色玻璃纸的孩子很开心，也很好奇。他们都在观察周围的变化。他们发现他们周围有一个绿色的世界。他们笑得很开心，可以说我看到绿色了。整堂课进行得很顺利。
小班“亲绿”社会教案4一、活动目标:
1.通过观绿、亲绿、植绿，让孩子感受到绿色植物可以美化、清新环境。
2.孩子们用自己的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。
3.激发孩子创造和表达美的欲望，培养孩子亲近自然、参与环保的意识。
二、活动准备:
1，各种绿色植物，绿色背景，绿色地毯
2.动物家园财产
3.几个彩色的种植泥，柳枝和透明的杯子。
三、活动过程:
1，看绿色
老师:今天，老师将带你去一个美丽的地方玩！
老师:啊，这里的空气真新鲜。这里有这么多绿色植物！有绿色的-有绿色的-让我们在这里玩吧！孩子们自由玩耍。
2.亲绿色
老师:我玩得很开心。我和小草和小树成了好朋友。我也想成为小草。你想成为小草和小树吗？
小草和小树一起来跳舞。
3.植物绿色
老师:小草和小树有点累了。让我们休息一下。嘿，这里有个动物村。让我们来看看！
老师:小鸭告诉老师，除了绿色，这里的一切都很好。我该怎么办？让我们为他们种一些小树和小草。
老师和孩子们一起种树。
4.结束活动
告别动物，结束活动。
第四，反思活动
绿色是一种情感教育。为了不束缚孩子贪玩的天性，让孩子在绿色自然面前发现美，找到融入自然的激情，我把绿色环保教育融入到各学科的教学中，积极发挥学科渗透的作用。我根据小班的年龄特点，以“去绿色世界游园”的形式贯穿整个活动，通过看、跳、做、说等多种形式营造轻松愉快的学习氛围，让孩子们在不知不觉中明白要善待环境和自然，达到“绿色教育”的目的。
对于此次活动，教具的准备符合小班幼儿直观理解、形象具体的特点。看，跳，作为主要环节，一步一步的清晰递进，给孩子增加了难度。看是让孩子初步接触绿色，用拟人的方式对孩子进行情感教育。"草和小树如果不摘会受到伤害."跳跃是让孩子变成草，模仿草发芽快乐成长，同时发展孩子的身体协调性。做是一个比较精细的动作，基本都是用手来做，有助于孩子手部小肌肉的发育。通过这次绿色活动，让孩子们感受到游戏的快乐，了解绿色对我们生活的重要性。同时也增强了自己的环保意识。在以后的活动中，我一定以身作则，成为孩子们的榜样，在环境教育上有延续性，继续用绿色教育潜移默化地影响幼儿。因为活动中道具很多，放进去拿出来比较乱，这是我要注意的。