儿童室内活动计划实施方案
儿童室内活动计划1
活动目标:
1.在情景游戏中正确学习和使用量词。
2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。
活动准备:
四个瓶子，五顶帽子，三双袜子，一张桌子和两把椅子。
活动流程:
一、创设情境，感受儿歌内容:
1，老师扮成小兔子:我是小兔子，想开个小店。欢迎参观。我的商店里有许多商品。你有什么？(引导孩子理解儿歌内容)
2.小鸭子(老师扮演)上来买东西，依次说想买什么。如果他说错了量词，可以停下来引导孩子改正。
3.让孩子思考买了什么。
第二，感受儿歌，运用量词。
1，背儿歌帮助孩子理解“张、巴、双、个、丁”是量词。
2.重新布置展示柜，邀请孩子参与。
“货都卖完了，我得再买点。”引导孩子观察有什么商品，鼓励孩子正确使用量词购买商品。
第三，所有的孩子都参与活动。
1，“我的生意真的很棒。我想开几家分店。请来当销售人员。”提醒孩子，销售人员要有礼貌，别人说量词对了才能卖东西给他们。)
2.孩子独立玩耍，鼓励孩子正确使用量词。
儿童室内活动计划2
设计意图:
“抢椅子”的游戏在大人和小孩中很受欢迎。在“我们都是好朋友”的活动中，我对游戏做了一些调整，妥善处理了以下三个方面:
一、创新与继承的关系
调整后的游戏既保留了比赛的形式，又避免了选手被淘汰的遗憾，让所有孩子都能自始至终带着兴趣参与活动，游戏目的更加明确，方法手段灵活。
第二，丰富性和单一性的关系
调整后，游戏的教育功能得到了拓展。以前听信号抢椅子的重点是发展孩子的敏捷性，现在的重点是促进孩子的体、智、德、美发展，既锻炼了孩子的反应能力，又培养了孩子的感知能力和团队精神。
第三，整体与个体的关系
游戏调整后，人多椅子少的时候，老师引导孩子尽量用挤的方法，让每个人都有座位。最后，在非常拥挤，孩子们都坐不下的时候，鼓励他们进一步开动脑筋，解决问题。在老师的指导下，孩子们终于想出了一个聪明的计划。每个人都坐在密集的纵队里，胸贴着背。在这个过程中，孩子们设法克服了坐不稳的困难。所以，调整后的游戏不仅让孩子发展了自己的敏捷，体验到了成功，也让孩子尝到了和同龄人一起玩的乐趣。
此外，调整后的游戏突出了一物多用，促使老师和孩子们开动脑筋，想象惊人的堆叠方式。减少了搬运和布置设备的时间，并且提高了活动密度。
目标:
1.通过各种形式的听信号抢座位，提高身体动作的灵敏度、速度和力量。
2.想办法克服人多座位少的困难，培养团结协作的意识和能力。
准备:
在地板上画一条线，放上同样数量孩子的椅子。
流程:
首先，游戏:抢座位
1.孩子们面对椅子站成一条水平线。听到口哨声，看到老师换座位的手势，孩子们迅速跑到4米外的椅子上坐下，看谁反应更快。当再次听到语言提示，看到交换座位的手势时，孩子们迅速从椅子上站起来，跑回4米外的线上，恢复成水平线。
2.教师反复使用两种信号，即语言提示和交换座位的手势，孩子们根据信号交换座位。
引导要点:逐渐加快信号的交替速度，让孩子在更短的时间内对两个信号做出反应，跑得更快(重复几次)。
3.通过听觉区分有效信号和无效信号。
引导点:告诉孩子，鼓掌三次是交换座位的有效信号。
(1)老师用语言指令，用夸张的声音迷惑孩子，比如“123”“准备跑”“开始”。
(2)教师用不确定的击掌次数迷惑孩子，如一掌、多掌、两掌后突然停止，以提高孩子的注意力和听力，增强游戏的趣味性。
4.用视觉区分有效信号和无效信号。
引导要点:孩子用老师的三个手指换座位是有效的信号。
(1)老师用一只手快速交替手指迷惑孩子，提高孩子的注意力。
(2)教师用双手* * *三指快速出现的方法作为交换座位的有效信号。
5.有效区分多种感官的各种信号。
指导要点:鼓励孩子用眼睛和耳朵听，并快速反应。
(1)当老师发出口令、击掌一两次、伸出两个手指等无效信号时，有效信号仍然是三个，即当老师伸出三个手指或击掌三次，喊出数字“3”时，孩子们必须迅速反应，跑到另一个地方坐下或排队。
(2)教师综合运用其他类型的交换位置信号。比如老师报的“5-2”、“1+2”、“1+1”、“4-1”，等等。只要答案是3，孩子必须马上换座位。如果答案不是3，如“2+2”或“4-3”，儿童不能交换座位。
二、游戏:我们都是好朋友
1.每次换位后，适当减少一两把椅子，鼓励孩子互相照顾，启发孩子想办法让所有孩子都能坐下。
老师:现在我拿走两把椅子。这个抢座是有要求的。大家不仅要自己抢座位坐下，还要尽量帮助没抢到座位的孩子坐下。一个孩子不能站，否则会被认为是彻底失败。(孩子尝试。)
老师:你如何帮助没有座位的孩子坐下？
老师:原来大家都可以坐在拥挤的房间里。这个方法真的很好。接下来，我会继续把椅子拿下来，直到你挤不进去为止。
老师继续减少椅子的数量，直到孩子们并排坐下。)
老师:你现在能挤进来吗？真的坐不下去了。我该怎么办？有什么办法可以把这些椅子安排长一点，让更多人坐下？(孩子们尽量把椅子排得薄一些，以便每个人都能坐下。)
老师:这样大家在椅子上占的座位就少了，就可以坐下了。
2.试试三个孩子坐在椅子上。
老师:如果三个孩子只有一把椅子，怎么才能让大家都坐下来(三面椅子三个人坐)？)
老师:三个人坐在椅子的一边是个好办法。还有别的办法吗？
老师:三个好朋友都不用碰椅子，但是一定要坐下。我们能做什么？
(老师提醒小朋友一个接一个坐，互相拥抱。在横向空间不足的情况下，尽量增加纵向空间，完成任务。)
3.试试六个人坐在一把椅子上。
4.试试几十个孩子坐在一把椅子上。
第三，放松活动:绕场慢跑
儿童室内活动计划3
一、活动目的:
1.为迎接母亲65岁生日，鼓励孩子和家长通过“庆国庆”活动，体验合作交流的快乐。
2.通过本次手工活动的作品展示，渲染节日气氛，让小朋友和家长在幼儿园度过一个快乐难忘的假期。
3、在活动过程中，让孩子了解中国的传统节日，从而促进孩子热爱祖国的萌芽。
4.通过此次活动的开展，促进亲子亲情和家园亲情，让家长更加关注和了解幼儿园的教育生活，促进家园同步教育。
二、活动时间:
9月28日20__，下午15: 2 —— 16: 3。
三。地点:
媒体表演厅
四。活动家:
大班的所有老师，学生，家长
动词 （verb的缩写）活动准备:
老师准备:手工示范作品，小朋友的礼物，场景布置，拍摄物品，毛线，玻璃纸。
家长自备:剪刀、纸板、废饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。
不及物动词活动流程:
1.班主任提前布置活动场地，展示本次主题活动需要制作的各类手工演示作品。
2.向孩子和家长介绍中国的传统节日，重点介绍中秋节和国庆节。
3.引导孩子用自己的方式表达对祖国的爱，表演歌唱歌曲《祖国，祖国，我们爱你》，送上自己制作的礼物，庆祝自己的生日。
4.教师演示如何制作几种文章。
5.家长和孩子在规定的时间内共同完成作品，并悬挂展示(制作过程中播放各种音乐，让家长和孩子在轻松愉快的氛围中进行这项活动)。
6.老师们一边巡逻一边拍照记录活动的精彩过程。
7.对本次活动的亲子手工作品进行总结和评价，班级集体合影后结束活动。
七、注意事项:
1.这次活动的组织者是这个班的三位老师。每个老师都必须明确活动计划的内容。在活动实施过程中，三位教师要相互配合，才能顺利开展活动。
2.提前通知每个孩子的家长准备好相应的材料，在活动当天提前来园，让活动按时进行。
3.活动中，引导孩子和家长遵守活动纪律和秩序，强调孩子安全使用各种生产工具。
4.在活动中，引导孩子们不要乱扔垃圾，保持环境清洁。活动结束后，请家长和孩子收拾好各种物品后再离开活动现场。
5.活动结束后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接孩子的家长必须到教室接。
儿童室内活动计划4
设计意图
“打表”鼓励孩子尝试寻找不同的打表方式，可以促进孩子的发散思维能力，激发孩子参与体育活动的兴趣。通过分组、合作、长桌游戏，发展孩子的平衡、钻孔、攀爬能力，让孩子尝试和探索从高处跳下的技巧，提高孩子的敏捷性和协调性。逐渐形成与同伴的合作意识，培养孩子的勇气和克服困难的能力，体验游戏的快乐。
活动目标:
1，利用长桌游戏发展孩子的平衡、钻孔和攀爬能力。
2、让孩子尝试和探索从高处跳下的技巧，提高敏捷性和协调性。
3.培养孩子在危机时刻勇敢、积极、无畏的良好品质。
活动的重点和难点:
重点:培养孩子的平衡能力、操练能力和攀爬能力。
难度:跳高的技巧。
活动准备:
8张桌子，4个垫子，还有“健康之歌”兔子头饰。
活动流程:
首先，伴着音乐做热身运动
二、基础部分
1，向儿童介绍设备-表
2.鼓励孩子自由探索各种桌上游戏，互相学习。
(1)看，桌子变成了两座小桥。请排好队，想出各种过桥的方法。过桥后，从旁边的箭头回来，在线后排队，看谁的路和别人不一样(桌子按30CM的间距排成两排)。
(2)小桥会变成桥。当它变成一座桥后，我们如何跨越它？(两排关龙)
(3)桥又会变成九曲桥。请动动脑筋。你怎么能进去？
3.练习跳高。
(1)小朋友尝试跳高。
(3)教师示范和纠正动作。
(3)所有孩子练习一次。
请这样跳一次，看能不能站得更稳。
(4)增加难度(桌子按一二三叠)
第三，带领孩子玩各种有故事情节的钻爬游戏。
1，过了桥的小朋友快来找老师。我有个消息要告诉你。刚刚收到消息，森林里的小白兔被狼抓走了。现在我们去救小白兔，好吗？
2.教师示范
拯救小白兔是非常困难的。我先去救一只白兔。看我怎么救的。狼家要穿过隧道，然后钻进墙里的洞，爬进墙里，爬进狼家的院子，救出一只小白兔。当我在救小白兔的时候，下一个孩子应该马上爬进隧道，这样才能救更多的小白兔。如果救了一只小白兔，要在队伍后面排队，穿好小白兔，不能乱跑，不然会被狼叼走。
3、小朋友都救兔子。
第四，放松活动
1.小白兔获救了吗？让我们庆祝(用音乐放松)。
2.现在让我们一起把兔子送回家。
儿童室内活动计划5
活动目标:
1.尝试用粘贴的方式制作冰棍，体验艺术活动的乐趣。
2.用肢体动作表达冰棍，根据不用的音乐玩游戏。
活动准备:
彩纸、水彩笔、胶棒、电子琴。
活动流程:
一、设置情境，引起孩子的兴趣。
“夏天到了，天气很热。动物非常想吃冰棍。我们给他们做冰棍吧！”
第二，举例子，论证。
先把冰棍贴在一张长方形的纸中间，再贴上另一张长方形的纸，最后画出图案。
第三，儿童制作，老师指导。
第四，孩子互相欣赏。
第五，提问，用肢体动作引导孩子行为。
六、“冰棍怕热”游戏。
1，小朋友边唱边展示冰棍形状。
2.播放太阳出来冰棍融化的音乐，让孩子尝试表演。
3、游戏2-3遍，表扬孩子的创意和表现力。
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