漫游魔法王国的幼儿园公共教案
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案好呢？以下是我为你整理的一份幼儿园公开课教案，漫游魔法王国。欢迎分享。
幼儿园公开课计划漫游魔法王国1活动目标:
1，通过比较，让孩子感知圆、三角形、正方形的基本特征，并能区分三种几何图形。
2.通过营造愉快的游戏情节，运用多种感官调动孩子的思维和想象力，发展孩子的观察力。
3.激发孩子的探索欲望。
活动的重点和难点:圆和正方形的理解和区分。
活动准备:
1，三种几何图形。
2.由几何图形组成的图画。
3、魔盒、魔杖。
4.小鸭子，小猫和兔子的教具。
活动流程:
(1)开头部分:老师带孩子玩手指英语游戏，集中孩子的注意力。
老师:“小朋友，今天老师带你去魔法王国，在那里会创造出很多有趣的东西。好吧，我们先玩个小游戏，看看哪个孩子表现最好。”
(教师示范):“眼睛眼睛，，，鼻子鼻子，，，嘴巴嘴巴，，，耳朵，，，脸脸，，”(用手语)
(2)中间部分:通过游戏让孩子认识三种几何图形。
1，游戏:触摸“魔盒”
老师:“小朋友，魔法王国到了。魔法王国里有一个奇妙的盒子。看，这就是魔盒？(展示魔盒)你想知道里面藏着什么秘密吗？好了，让我们看看这个魔盒会给孩子改变什么有趣的东西。
(1)，老师念了一首童谣:“魔盒里有很多东西。让我先摸摸，看看是什么？”我掏出一本长方形的书，问:“这是什么？(书)它们是什么形状？(方)为什么说书是方的？
问:日常生活中还有哪些东西是方的？(启发孩子说)
(2)再读儿歌:“魔盒里有很多东西，请让某某小朋友摸一下。”
当孩子们触摸它时，他们被要求说出他们生活中还有哪些这样的物品。游戏重复进行。
(3)老师总结:魔盒里的东西有圆形、三角形、正方形。(边说边指着对应的项目)
(4)怎么知道是三角形/正方形/圆形？
(5)、老师总结:圆:圆，没有角，滚来滚去真的能跑；三角形:三边三角，屹立如山；
正方形:四边等长，四角等大小，方度好。
2.游戏:谁的本事最大？
(1)老师用魔杖把一幅画“变”成一个圆、一个三角形、一个正方形，并让孩子们找出这个图形宝贝。老师:“小朋友，魔法王国里有很多有趣的东西。你看，这是一根魔杖，它还会产生很多东西。”改变！改变！改变！嘿！魔杖怎么了？(边说边展示其中一张图片)原来是一张很美的图片。现在，孩子们，让我们找出这幅画是由哪些形状组成的，比较一下哪些孩子更有能力。
(2)老师用魔棒依次“变”出另外几张图，让孩子们分别找出各种图形。
3.游戏:小动物找家。
老师:“魔杖真厉害，还会出小动物！改变！改变！改变！(《变》三种小动物)小朋友，你在看谁呢？”
老师:“哎！这三只小动物好像又哭了。我们问问他们怎么了。”
“小猫，小鸭，白兔，你们怎么了？”
(老师模仿小动物的声音)“我们找不到家了，也看不到妈妈了！”
“孩子们，让我们帮助小动物找到家园吧！你愿意吗？”
老师:“看，这些都是小动物的房子。现在让我们帮助小动物找到家。“(给孩子三种几何卡片)
老师:“小动物说它们的房子都是有形状的，小鸭子说它们的房子是方形的。孩子们看到正方形了吗？房子？是吗？”让孩子们举起正方形卡片。
老师:“孩子们做得很好，帮助小鸭子找到了家。小猫说自己的房子是三角形的，小孩子看到的是三角形？房子？是吗？”让孩子们举起三角卡片。
老师:“小狗也找到了家。小白兔说他们的房子是圆的。孩子们怎么办？房子？在哪里？”让孩子们举起三角卡片。
老师:“孩子们真能干，还帮小蜜蜂找了个家。”
老师:“孩子们真聪明。他们都帮助动物找到他们的家。狗、小鸭子和蜜蜂都非常高兴，他们高兴地唱着歌回家了。”(将三种小动物分别送到相应的“房子”里)
4.找一个图形宝宝
老师:现在老师把三个图形宝宝放在地板上。孩子们知道这三个图形宝宝吗？现在跟老师来。
说口令:走，走，走，找图文站。表扬表现好的人。
(3)、结尾部分:让孩子巩固对三种几何图形的认识。
老师:“小朋友，今天我们在魔法王国遇到了很多图文宝宝。他们是谁，孩子？”依次展示三个几何图形的卡片，让幼儿给图形命名。
老师:“魔法王国里有很多奇妙的东西。下次老师带你去，好吗？”我们也唱歌回家吧！"
以一首英文歌结尾，“如果你快乐”
幼儿园公开课计划漫游魔法王国2一、活动目标
1，能用标准普通话有节奏地朗读儿歌并背诵。
2.尝试用自己的方式创作儿歌。
3.萌发热爱伟大祖国的感情，学会尊重国旗。
二、活动准备
儿歌、国旗、儿童玩偶的图片
三、活动过程
1，老师展示国旗，通过平时的升旗仪式进行交谈，激发孩子参与活动的兴趣。
老师:每周一早上我们在幼儿园参加的第一个活动是什么？你在升旗的时候发现了哪些表情？现在我们这里也有一面国旗。让我们看一看。
2.老师引导孩子观察国旗，了解国旗。
老师:你能告诉我国旗上有什么吗？这些星星是怎么排列的？为什么是这样的安排？为什么国旗又是红色的？(老师总结孩子们的发言，引导他们理解国旗背后的含义。)
3.教师展示儿歌图片，引导幼儿观察，并尝试用自己的话表达。
老师:仔细看图中的孩子。他在做什么？我们来模仿一下。站在国旗下你想说什么？
4.老师总结幼儿表演，引出儿歌，示范儿歌。
老师:你想知道图中的孩子们在想什么吗？请注意他的想法。
5.老师引导孩子跟读，小组朗读和背诵，理解儿歌内容。
老师:老师，念一句。让我们一个接一个地读句子。你们都可以读这首儿歌。让我们看看哪一组读得最好。你会读书，那我们就来说说孩子为什么会变成小鸽子。他认为国旗怎么样？现在老师可以看看孩子会不会背儿歌。
6.教师总结活动。
老师:通过今天学的儿歌，我们要记住国旗的样子，我们的国旗代表什么。当我们升国旗的时候，我们必须严肃并尊重它。
7.活动结束了。
幼儿园公共教案漫游魔法王国第三章活动目标:
1，初步感知梯形的基本特征。
2.认识不同的梯形，培养孩子的观察、比较和动手能力。
活动的重点和难点:
1，活动重点:初步了解梯形的特点。
2.活动难点:认识不同摆放位置的不同梯形。
活动准备:
1，环境营造:在活动室摆放一些含有梯形的图片，布置图形王国的形象。
2、教师演示设备:方形娃娃，长方形娃娃，梯形娃娃，各种图形。
3、儿童装备:包括若干张梯形图片(空白未上漆)
活动流程:
1.感知梯形1的特征。情景:(出示请柬)小朋友们看，这是什么？这是图形王国的国王给老师的邀请函，说是图形王国要办晚会，邀请我们中学三班的孩子参加。我们去看看吧！(老师带领孩子们进入活动室)2。通过寻找，让孩子初步感知梯形的特征。教师边走边带领幼儿观察图形，引导幼儿说出图形名称并引向梯形。
问:这是一个什么样的数字？它是正方形的吗？它是长方形的吗？
二、观察并理解梯形1的特征。展示梯形宝宝，问:这个图形有几条边？几个角度？用什么形象？22.比较矩形和梯形的异同(展示一个正方形)。它们是一样的吗？引导孩子比较相似点:都是四边四角。异同:正方形，四边等长，四角等大。
梯形，一边短，一边长，两边平，另外两边斜。你觉得它的斜边怎么样？
3.总结:这个图形的形状叫梯形。
4、梯形宝宝可调皮了，它翻一会儿跟头，然后躺下睡觉，你看:
(老师示范)这还是梯形吗？
总结:原来梯形可以倒着放，也可以躺着放，不管怎么放都是梯形。
5.认识不同的梯形(直角梯形，等腰梯形)。听说斜方肌宝宝有很多兄弟姐妹。看，它们也叫梯形吗？(展示直角梯形)问题:这个图形只有一边可以当滑道。是梯形吗？
(展示等腰梯形)问题:这个图形的两条斜边等长。是梯形吗？
总结:梯形宝宝的家庭成员这么多，有梯形，直角梯形，等腰梯形。
三、小组作业，让孩子巩固和理解梯形1的基本特征，图形大王也要靠孩子，还有一些问题，放在那边的桌子上。我们有信心接受考验吗？
上色:让孩子在众多图形中找出梯形，用漂亮的颜色涂上。折叠切割:让孩子用正方形或长方形折叠切割梯形。装饰梯形:从众多图形中找出梯形，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆等。) 2.反馈:一起测试孩子的操作。那我们走吧！
1.让孩子寻找活动室里可以张贴的图片，谈论梯形宝宝藏在哪里。
2.鼓励所有孩子去寻找，并告诉同伴或老师梯形宝宝藏在哪里。
5.最后，孩子们告诉你一个好消息。为了表扬孩子们今天的表现，国王决定给我们这些图形形状。你开心吗？那我们一起带他们回活动室吧！
幼儿园公共教案漫游魔法王国第四章活动目标
1，让孩子尝试用滚球绘画的方法来装饰绘画，感受不规则图案的美。
2.培养孩子的动手操作能力和耐心认真的态度。
3.体验创作的快乐，培养孩子的自信心和成就感。
重要和困难的活动
掌握“滚球画”的方法去感受不规则图案的美，从而培养孩子的审美情趣。
要准备的活动
1，纸衣服，方纸盒，小弹珠，一人一个。
2.红色、黄色、蓝色和绿色水粉颜料。
3、《天线宝宝》音乐，四张纸天线宝宝衣服。
活动过程
一、邀请孩子拥抱老师，增进师幼感情，拉近师幼距离。
第二，播放天线宝宝的录音，引出无色的天线宝宝。
老师:小朋友们，今天老师请来了一位大家都很喜欢的小嘉宾！(播放天线宝宝录音)，听一听，猜猜谁来了。四个扮演丁丁、迪克西、拉拉和小波的孩子随着音乐跳了出来。请让孩子们和天线宝宝一起跳舞。
小朋友，现在的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么区别(老师引导小朋友发现天线宝宝的衣服没有颜色真的很丑)
让孩子观察衣服的颜色，提高对颜色的理解，培养审美情趣。
三、以表演魔术的形式介绍本次活动的主题，学习“滚球画”的方法。
老师:今天，老师将表演一个魔术，为天线宝宝创造一件漂亮的衣服。老师展示弹球、颜料、纸盒、小衣服，演示滚画步骤:将纸质小衣服放入纸盒；给大理石上色；在纸盒里滚弹球，用手帕擦手。
引导孩子边滚边说魔咒(滚，摇，穿小衣服，变漂亮)
请小朋友自己操作，老师巡回指导。
老师给每个孩子准备了操作工具，要求孩子自由创作，提醒孩子不要把颜料弄到衣服上，要求孩子尝试几种颜色进行装饰。
5.让孩子把染了颜料的小衣服给自己喜欢的天线宝宝。
不及物动词活动的扩展
哇！孩子们做的衣服真漂亮。天线宝宝喜欢它们。让我们一起跳舞吧！
幼儿园公共教案漫游魔法王国第五章活动目标:
1，知道成语“盲人摸象”，理解故事内容，用自己的语言讲述故事。
2、积极参与观察、猜测和讨论活动，大胆发表自己的意见。
3.理解成语表达的意思(全面看问题)。
活动准备:
1，手拿大象的局部图。
2.大象的照片。
3、神奇的口袋，各种动物玩具。
活动流程:
1，通过亲身经历，初步感受成语的含义。
(1)观察一些大象的图片，大胆猜测。
(2)展示大象的图片进行对比讨论，感受成语的含义。
说明:刚才小图怎么没看出来是大象？
2.知道“盲人摸象”这个成语，欣赏和理解故事的内容，理解成语所表达的意思。
(1)欣赏成语故事。说明:①四个盲人对故事中的大象有什么看法？他们是对的吗？为什么？这个故事告诉我们什么？
(2)儿童交流:大象长什么样？
3、游戏:《什么是触觉》。
故事:盲人摸象
一天，四个盲人坐在树下乘凉。一个赶大象的走过来喊道:“大象来了，让开！”一个盲人建议道，“它看起来像什么？我们可以摸摸它吗？”另外三个盲人异口同声地说:“好吧，就摸摸看。"
他们告诉赶象人他们的想法。赶象人同意了，把大象绑在一棵树上，让他们摸。
一个盲人摸着大象的身体说:“我明白了，大象像一堵墙。”第二个盲人摸了摸大象的牙齿说:“像一根又圆又滑的棍子。”第三个瞎子摸了摸大象的腿，反驳道:“你们两个都不对，就像一根柱子。”第四个瞎子摸着大象的尾巴喊道:“你们都错了！像一根粗绳。”
四个盲人互相争论，都认为自己是对的，谁也不服谁。这时赶象人对他们说:“你们都不对。你必须触摸大象的整个身体才能知道它看起来像什么。你们每个人只摸了大象的一部分。你怎么可能是对的？”
幼儿园公开课教案漫游魔法王国6幼儿园公开课教案1:活动目标
1，体验洗澡时的快乐，养成爱洗澡的好习惯。
2、充分发挥孩子的想象力，让孩子大胆地用肢体表达洗澡的过程，体验与同伴合作的快乐。
3.能够大胆想象，创作洗澡的舞蹈动作，配合音乐表演。
幼儿园公开课教案二:活动准备
1，多媒体幻灯《小猪干净》，多媒体宝宝洗澡照；
2、音乐《小白舟》、《我爱洗澡》伴奏，音乐，洗澡花；
3.在多媒体教室里准备上课。
幼儿园公开课教案三:活动过程
先看课件《小猪干净》，引出主题活动:洗澡。
老师:猪是怎么变干净的？(洗澡)
二、老师和孩子共同创作洗澡动作，播放背景音乐，老师和孩子配合音乐做洗澡动作。
老师提问:在家洗澡先洗哪里？
1，上身:头-腹-臂-背
老师:后背够不着怎么办？小朋友:(请小朋友帮忙，团结合作)
2.把上半身彻底洗干净。
3.下半身:腿-臀部-脚踝
4.把下体彻底洗干净。
第三，老师变成淋浴，孩子们用浴花洗澡。
老师:老师给孩子们准备了浴花，让他们洗澡。老师变成了淋浴器，向孩子们喷水。
四、休息:看幻灯片，欣赏音乐《小白船》。
老师和孩子们讨论洗澡的好处。
五:老师完全跳浴歌。
老师:洗澡的好处太多了，老师都忍不住要洗澡。让孩子们看看老师是怎么洗澡的，好吗？
六、集体完成的舞蹈《浴歌》
幼儿园公共教案漫游魔法王国第七章活动目标:
1.比较球体和圆柱体，说出它们的名称和主要特征。(技能)
2.体验和区分平面和立体图形的区别。(情绪和技巧)
活动准备:
教具:球，篮球，足球，1张圆纸，圆柱卷。
学习工具:乒乓球、球类、篮球、足球；不同大小的圆柱形积木，薯片桶，露露桶。
活动重点:能够说出球体和圆柱体及其主要特征。
活动难度:区分平面和立体图形的区别。
活动流程:
首先，鼓励孩子用多种感官初步感受球体和圆柱体。
1.用各种方法引导孩子感受球体和圆柱体。
老师:老师的房间里有很多东西。请看看，摸摸，玩玩。选一个你喜欢的放在桌子上。
2.讨论:你喜欢哪一项，为什么？
第二，通过观察和比较，了解球体的主要特征。
(观察、比较、发现突破难点)
1，展示球，引导孩子观察。
问:这是什么？球是什么样的？
2.比较圆形纸和橡胶球，了解球的特征。
问题:这张纸是什么形状的？它们是一样的吗？有什么区别？
3.鼓励孩子们在教室里找出什么是球体。
总结:无论从哪个面看，都是圆的。当你推它时能滚动的物体叫做球体。
第三，幼儿开始操作，了解圆柱体的主要特性。
(操作法和比较法突破重难点)
1，显示圆柱形积木。
问题:它是一个球体吗？为什么？
上面和下面两个圈一样大吗？
2、幼儿开始操作，对比上下圆，了解圆柱体的特性。
老师:请你在篮子里找一个和你的圆柱体顶部一样大的圆，它和底部一样大吗？
总结:像这样一个上下一样粗，两端都是圆的，上下圆一样的大物体，叫做圆柱体。
第四，鼓励孩子说出生活中球体和圆柱体的相似之处。
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