幼儿园空间教学计划
1，大胆设计太空中的各种飞行器，想象自己；
2.鼓励孩子大胆合作，大胆构图和运用色彩；
3.体验创作的快乐和成功；活动准备:油画棒、水性笔、铅笔画纸、颜料、信封也要；活动流程:；
一、对话:你知道“神舟五号”吗？谁来说说“神舟五号”？(开门见山。
美丽的空间
活动背景:
随着“神舟五号”的发射，全班小朋友对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。孩子们的日常对话总是围绕着这个话题，他们也会带上各种书籍、光盘、报纸相互阅读和交流。我们认为:孩子的兴趣不能单纯停留在文字上，而应该给孩子提供更多的感受、想象和创造的机会，让孩子的体验得到提升。因此，我们产生了主题活动:美丽的空间。
艺术:与“神舟五号”同行
活动目标:
1，大胆设计太空中的各种飞行器，想象自己在太空中玩耍。
2、鼓励孩子大胆合作，大胆构图和上色。
3.体验创作的快乐和成功。
活动准备:油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、空间地图。
活动流程:
首先，对话:
你知道“神舟五号”吗？谁来说说“神舟五号”？
(直接切入主题，引起话题，引起孩子的兴趣和自豪感，为接下来的活动做准备。)
第二，通过读信激发想象力，进行创作。
告诉你一个好消息。今天，我收到了杨利伟叔叔给我的孩子们的一封信。你想听吗?老师读信:孩子们，你们好！我是杨利伟。神州5号是由中国航空设计师设计的载人宇宙飞船。我穿着它遨游太空，实现了中华民族几千年的飞天梦想。你想去太空玩吗？要不要坐自己设计的飞行器去？你想设计什么飞机？他是什么样的人？你能给他起个好听的名字吗？告诉孩子们你的想法。
太空很神奇。在太空中你能看到什么？你一定很想去太空玩。你想怎么玩？
我们快点画吧。
(既给了孩子充分的自由表达空间，又给能力弱的孩子提供了向同龄人学习的机会，体现了生生互动)
第三，语言交流
请孩子们把他们的奇思妙想告诉孩子们和老师。
(让孩子听别人的介绍，把自己的作品介绍给别人，发展口头表达，逐渐学会欣赏同龄人的智慧，学会吸收别人的闪光点，实现资源共享，共同提高。)
动词 （verb的缩写）作品展览
看，太空隧道就在我们前面。杨利伟叔叔正在向我们挥手。让我们带着梦想遨游太空。
游戏:也漂亮
活动目标:
1，创造性的想象太空中的各种物体，大胆的用废旧材料制作。
2.培养孩子解决问题和相互合作的能力。
3.体验创作的成功和游戏的快乐。
活动准备:师生收集的废旧物资。
活动流程:
首先，激发兴趣
神秘的空间欢迎每一个爱思考的孩子。今天，我们将用我们能干的小手一起展示太空世界。这里是我们一起收集的各种资料。请考虑一下。你想干嘛?怎么会？
给孩子提问，让孩子自由发挥想象力，自愿选择材料，学会思考，学会谈判，学会合作，让孩子的能力和个性得到发挥。)
二、儿童生产:
砖石区建筑区废料区运动区
(在这个过程中，老师永远是支持者和引导者。教师在观察中发现问题，鼓励孩子想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴他们的经验，使他们有一个成功的体验。对于一些失败的孩子，和他们讨论失败的原因，为接下来的练习提供更多的经验。)
四、儿童游戏:
还是拿自己的作品来推出吧！
5.老师和学生一起评价游戏。
老师给予鼓励和肯定。
大班活动教案:航天器(2)
你没看过！戴:宇宙中有一个燃烧着火焰的太阳。它是红色的，发出很多光！金灿灿！极其温暖！张仪彤:还有月亮！月亮比太阳小！有一点光，地球是蓝色的！都是球形的！
凌云卿:宇宙中有很多星球！还有火星！周围有光，特别好看！姜:宇宙中有我们地球人发射的火箭、卫星和宇宙飞船。孙家豪:是的！还有神舟五号载人飞船！还有螺旋桨的火！张仪彤:在太空中，飞船的太阳能电池板将被打开！是蓝色的！蒋:卫星也有太阳电池阵！有一个还有两个！凌云卿:宇宙中有流星！我觉得是最美的星星！亮，拖着老师宣传，预设老师:我们从来没有真正去过宇宙，但是孩子想知道宇宙是什么样子的。我们先想象一下，宇宙中有什么？老师:孩子们，你们想象的宇宙很美。想办法让别人看到你想象的宇宙。
老师:孩子们说的你想象的宇宙真的很美！我真的很想看一看！姜:那我们就画吧！张仪彤:你仍然可以做到！其他:好吧！老师:想想吧。需要什么材料？戴:我们要黑纸！李鑫:是的！黑纸可以画宇宙！宇宙的颜色是黑色的！江:我想画一艘宇宙飞船！我就用水彩笔！还有更多的星球！其他:我们也用水彩笔！老师:我们先试试效果，看看用水彩笔在黑色纸板上画画是什么感觉。孙家豪:嘿！你看，我用红色的画是看不到的！别人:我们也说不清！姜:我们试试用蜡笔吧！啊！用蜡笔好看！多美的颜色啊！别人:我们试试！真的！多美的颜色啊！凌云卿对戴说:你的画真难看！一点也不！都是乱七八糟的！老师:我帮他想了一个办法。用蜡笔在纸上点一个小点，用手轻轻一抹，小尾巴就出来了！
活动总结:孩子们在这次活动中进行了热烈的讨论。他们用自己掌握的知识和信息，通过大胆联想，讲述自己向往的宇宙，以多种形式尝试不同的材料和方法，以板书绘画的形式开展绘画活动。活动结束后，他们分享了成果，很有意义。
主要活动:做。
活动目标:
1，培养孩子的合作意识。
2.提高孩子动手制作大模型的能力。
3.准备开馆。
活动准备:
大小不一的可乐瓶，两条宽窄不一的胶带，宇宙盘，气瓶的辅材。
儿童活动过程、教师促进和预设
老师:“请告诉孩子们。”
谈谈我们对余的了解。
飞船的知识？"
张南指着墙上的照片说:“这是一枚运载火箭，从甘肃酒泉发射中心发射的。”。廖乃正指着另一张图说:“这是神五返回的地方，是内蒙古四子王旗。”不爱说话的炙心也指着一张图片说:“这个轨道舱，这就是轨道舱。”老师说:“你对宇宙了解这么多，我们办个展览好吗？”姜对说:“图片、模型。”张说，“我们需要一个解说员。”老师说:“什么型号？图片是怎么来的？”王对说，“在施工区建立一个发射中心。”孙家豪说:“制造一个大火箭和宇宙飞船。”戴说:“我想画一幅生活在太空中的人的画。”
韩瑞贤说:“我想在电脑区看发射，学做解说员。”
观点我们开展活动。活动中做了一个大型的模型组，孩子们堆了最大的可乐瓶，因为火箭筒太高了，容易掉下来。张南马上说:“如果你在底部的可乐瓶子里放一些水，就不容易倒了。”老师走到建筑区问:“你想怎么建？”
江冲说，“我们要建一个酒泉发射中心。”王指着一栋建筑说，这就是发射中心。老师看到刘在用辅助材料搭建，就问:“刘你在搭建什么？”刘对说:“我坐的是火箭发射塔。”孩子们可以在建造的过程中互相合作。当江正在修建一条火车道的时候，王在桥边修建了一辆运载火箭的火车。绘画区的小朋友发挥想象力，有的画太空，有的画行星，有的画火箭。把这些照片贴在墙上。幼儿小组活动结束后，去各个小组参观学习，听取各个小组幼儿的介绍。活动总结:孩子在活动中可以开动脑筋，积极想办法制作，可以和其他孩子合作搭建制作。孩子们的集体活动满足了他们的好奇心和求知欲。在整个活动中，孩子们通过动手实现了想象中的目标。通过相互学习，拓宽了孩子的思路和视野。
大班科学活动:未来太空城教案
摘要:积木、橡皮泥、彩纸、皱纹纸、各种废料等。4、录音机、磁带。三、活动流程:1，感知空间。(1)老师扮演邢姐姐:肖鹏。
朋友们好，我是宇宙和空间的星姐，我知道你们很想知道我的地方是什么样的。...
一.活动目标:
1，让孩子认识空间的奥秘，拓展知识面。
2.诱导孩子对空间的探索和好奇。
3.培养孩子的创造力和想象力。
二、活动准备:
1.给孩子介绍空间的材料:书籍、视频、电脑。
2.设计的“未来太空城”大型图片。
3、各种大积木、橡皮泥、彩纸、皱纸、各种废料等。
4、录音机、磁带。
三、活动过程:
1，对空间的感知。
(1)老师扮演星姐:“小朋友们好，我是太空中的星姐。我知道你很想知道我住的地方是什么样的，所以今天我邀请你去太空做客。你开心吗？那我们怎么去呢？(乘宇宙飞船、航天飞机等。)
(2)孩子随着音乐做有节奏的“坐在飞船里”，然后无拘无束地围坐。
(3)查看有关引入空间的资料，激发孩子的学习兴趣。
“现在，我们来到空间信息大厅，请大家去看一下关于空间的介绍，好吗？孩子们可以通过各种媒介自由选择和感知空间的奥秘。
2.设想一个太空城市。
(1)让孩子讲讲之前刚看过或学过的关于空间的知识，老师会适当帮助补充总结。
(2)教师展示“未来太空城”图片。
“小朋友，现在星姐住的空间有很多新朋友。有各种各样的卫星、宇宙飞船和卫星太空城。等到不久的将来，我居住的太空也将变成一座美丽的太空城。你看，这就是我设计的“未来太空成功”。这里还有学校、工厂、商店、娱乐场所和街道。到那时，你就可以天天和星姐住在一起了。你幸福吗？”