幼儿园大班综合活动教案
幼儿园大班综合活动教案1活动目标:
1.欣赏绘本，感受生活的过程，知道和亲人很像。
2.找到和别人不一样的地方，明白自己的独特之处。
3.体验家庭和生活的美好。
4.能够认真听故事，理解故事主线。
5、能分析故事，培养想象力。
活动准备:
演示文档
活动流程:
先引出绘本小威往前冲。
1.这本书的书名是什么？
2.瑟琳娜是这家伙的名字。你觉得瑟琳娜会怎么样？
3.过渡:小威勇敢坚强在哪里？瑟琳娜，她要向前冲向哪里？让我们一起来看看这个故事。
第二，欣赏故事并积极讨论
(1)打PPT 1-4:学会正确评价自己，树立信心。
1.你听到的是什么样的瑟琳娜？
2.你擅长什么？什么不太好？
3.你是个好孩子吗？
4.小结论:我们很多地方都是专家，有些地方不太好，但我们都是很棒的孩子。
(二)广播PPT 5-12:思维观察能力的培养
1.你觉得瑟琳娜应该怎么走？
2.1分钟看路线图。小威应该怎么游，去哪里最快到达终点？
(3)播放PPT 13-17:遇到困难就往前冲。
1，小威在哪里？
2.小布已经追上了。小威该怎么办？
(4)播放视频《爱的奇迹》:感知生命的过程。
1，PPT18小威越走越近，最后消失了。
2.播放视频。漂亮的小东西变成了什么？
(5)播放PPT 20-24:体验家庭和生活的美好。
1，猜猜小娜长大后会是什么样的女孩？头发可能是什么颜色？
2.验证一下猜测，黄毛像谁？
3.小娜不太擅长数学。这有点像谁？
4.你觉得她哪里是专家？这像谁？
5.你认为小娜长得像她妈妈吗？
6.是的，小娜是布朗夫妇所生，所以她看起来像她的父母。
第三，正面描述，快乐游戏
(A)我的父母和我:像我父母一样描述这个地方。
你看起来像谁？哪里像？
2.除了长相，你们还有什么相似之处？
3.总结:因为你们都是父母所生，同属一个家庭，所以你们不仅外貌相似，技能(爱好、口味等)也很相似。).
(2)我和别人:找到自己和同伴的不同点。
1.你和你父母很像。其他人呢？什么不像？
2.游戏《我和别人不一样》:观察一分钟，然后以接龙的形式逐一找同伴，说说我和同伴有什么不一样？
3.总结:这条龙很长，因为你在很多方面和别人不一样。要知道，你和别人越不一样，你就越不一样。
四。活动的扩展:
1.瑟琳娜去哪了？
2.小娜来自哪里？
3.你是哪里人？
评论:小威只是3亿个小精子中的一个，但只有他以最快的速度坚持到了终点。请别忘了告诉孩子:“我相信你是最棒的！”因为曾经有一个最好的精子，一直努力，坚持不放弃，打败了3亿甚至更多的精子。最后，他变成了现在的你。"
幼儿园大班综合活动教案第二部分教学目标:
1，感受颜料绘画的乐趣。
2.利用点、线、面可以设计出漂亮的图案。
3.尝试用颜料转印设计出漂亮的地毯。
教学重点:选择各种喜欢的颜料堆积起来。
教学难点:色彩的搭配和运用。
教学准备:几种颜料；每种颜料的油画笔2支；
做蛋糕的视频片段等。
教学过程:
1，生日蛋糕的介绍引起了小朋友的兴趣。
老师:这几天小朋友认真练习跳绳，进步很大，为了奖励大家。今天老师给你带了礼物。让我们猜猜它是什么。
2.讲解绘画的方法，激活孩子的思维。
(老师展示生日蛋糕)
老师:你喜欢这个礼物吗？大家一起看这个蛋糕。漂亮吗？
老师:当我们的孩子过生日时，父母会给自己买一个大的生日蛋糕，有的会把蛋糕送到学校和孩子一起庆祝生日。你知道生日蛋糕是怎么做的吗？昨天老师去蛋糕店拍了做蛋糕的视频。你想看吗？
(老师播放视频)
(2)你看到蛋糕店的大叔是怎么做生日蛋糕的吗？
(3)老师示范制作奶油蛋糕桌花的基本方法，展示几种效果。
(点、线、面)
(4)老师:如果老师告诉你可以用这种做蛋糕的方法来画画，你信吗？
3.老师讲解绘画要求。
(1)老师:今天，我们的话题是“生日蛋糕的联想”。老师想让孩子们试着通过做蛋糕来画画。
(2)解释绘画过程:
a)将整张纸对折，在纸上画半个蝴蝶的形状。
b)在纸上画点、线和面。(可以自己选择颜色，配色要和谐。)
c)小心地将纸张对折，以便进行涂料转印。(等颜料自然干了，这一步要一次性完成，颜料的质感会最好。)
4.儿童作品展。
(1)孩子互相比较。谁做的蝴蝶最好？为什么？
(2)教师总体评价。
(3)你能用这种方法制造其他动物吗？我们一起试试吧。
幼儿园大班综合活动教案第三部分活动目标:
1.复习感知生肖中包含的12种动物和生肖动物的排列顺序。
2.通过十二生肖儿歌的创作和编曲，巩固儿童对十二生肖排列顺序的理解。
3.了解黄道十二宫的循环规律，发展孩子的观察能力，培养简单推理能力。
活动准备:
教具:自制生肖钟，生肖动物图片，多媒体课件:有趣的生肖。
学习工具:纸板做的钟面，生肖图片，浆糊，抹布。
活动流程:
一、复习巩固对生肖和排列顺序的理解。
1，老师送礼:前几天孙老师过生日，朋友送我礼物。猜猜我朋友为什么送我这个礼物？(介绍十二生肖)
2.你属于什么？你的家庭属于什么？十二生肖中还有哪些动物？
3.有多少生肖？现在让孩子们把他们排好队，然后约他们出去(第一次操作)
4、检查孩子的操作，复习生肖顺序。
5.老师总结:十二生肖又称十二生肖，是我们中华民族特有的，在中国流传了几千年。一个动物代表一个生肖，也就是一个生肖。我们可以通过黄道十二宫来推算自己和他人的年龄。
二、看课件模仿儿歌《十二生肖》。
1，十二生肖一年比一年排。你知道谁排名第一吗？2.讲一个中国十二生肖的故事:谁排第一？第二呢。最后会是谁？3.我不知道？不要紧，老师编了一首儿歌《十二生肖》。我们来看看，学学。
第三，观看课件《有趣的十二生肖》，了解十二生肖的排列。
1，孩子看课件，尝试自己创作儿歌。
2、个别幼儿讲述自己的创作，老师整理。
3.看课件，集体背儿歌。
第四，做十二萧中，了解黄道十二宫的循环规律。
1.老师带了一个黄道时钟。孩子们看了几个小时？十二个小时正好对应十二宫图。我们一起做个生肖钟吧！
2.播放黄道时钟。
孩子的生肖是什么？有一个比你小五岁的小姐姐。她的星座是什么？有一个比你大五岁的大哥。他是什么星座？
(2)孩子的生肖是龙，孩子的母亲也是蛇龙。为什么不是一年，十二生肖也会一样？
(3)(启发孩子结合“生肖钟”思考，说母亲的轮在前面，孩子的生肖在后面。十二生肖不断轮换，每年一个生肖，每12年轮回一次。
总结:十二生肖是按顺序排列的，十二种动物代表十二生肖。每一轮需要多少年？第十三年，十二生肖又要开始了。每个人只有一个生肖，生肖不会变。同年出生的人生肖相同。
扩展活动:
我们一起把生肖钟拿回去，算算身边人的年龄吧！
幼儿园大班综合活动教案4一、设计意图:
宋雨欣从家里带了一个娃娃，是用乒乓球和酸奶瓶、破布做的。班上的孩子们都很开心。感受一下，让我看看，有的甚至说我能行。通过这件事，我以为现在孩子的生活条件很优越，物质条件很丰富。在父母的影响下，大多数孩子会扔掉用过的废旧物品。那么孩子是否可以有意识的收集一些废旧物品，让他们变废为宝呢？在收集废旧物品的同时，培养孩子的节俭意识。我设计这个活动是为了让孩子们体验快乐生产，同时变废为宝。
二、教学目标:
1，引导孩子学会用废旧材料制作自己喜欢的玩具或电器。
2.通过谈话活动，帮助孩子明白废旧物品是可以再利用的，我们可以在平时有意识地收集一些废旧物品。
2.体验变废为宝的快乐。
三、教学重点和难点:
重点:要知道废料是可以再利用的。
难点:用废料制作。
四、教学准备:
课前知识准备:让孩子提前收集家里的箱子或瓶子等废旧物品。
场地准备:用各种废旧材料制作的教具搭建展览现场。
材料准备:分四组，废物箱；废瓶；废纸；废纸杯、盘子和饭盒(已清理)。
手术工具准备:胶水、剪刀、双面胶、胶带。辅助材料:水彩笔、彩色纸板毛、沙粒、吸管等。
动词 （verb的缩写）活动流程:
(一)通过展览，唤起儿童的兴趣。引入话题。
老师:今天，我们要去参观一个有趣的展览。孩子们可以好好看看展品，并和它们玩耍。看看这些展品是什么，用什么材料做的。
(2)通过交谈，了解到废旧物资是可以再利用的。要注意有意识的收藏。
老师:1。孩子们，你们在展览会上看到了什么？它们是由什么制成的？
2.平时应该如何收集这些废旧物资？有哪些废旧物资可以收集？有哪些废旧物资不能收集？
3.说说你想怎么变废为宝？
老师引导孩子充分发挥想象力，表达自己的想法。
(3)利用孩子收集的废旧物品，制作一个喜欢的玩具或用具。
1，说明活动规则。
2.孩子根据自己的意愿选择材料。
(四)幼儿操作活动，教师巡回指导。
(五)对儿童创作的作品进行评论。它在生产活动中自然结束。
不及物动词扩展活动:
1，继续做未完成的作品。
2.利用儿童完成的作品安排展览。
幼儿园大班综合活动教案5一、设计思路:
孩子们经常用塑料袋带东西去幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发现有时候会被小朋友拿出来当玩具，有的戴在头上当帽子，有的折起来当手帕，成为小朋友的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的地观察，发现他们对塑料袋的玩法相对有限，但兴趣依然浓厚。当孩子遇到困难，难以克服障碍或困难时，教师的有益干预可以极大地促进他们的发展。根据以上情况，产生了“飞塑料袋”的活动。
二、活动目标
1.用天然材料引导孩子发挥想象力装饰，让塑料袋飞起来，体验游戏活动的乐趣。
2.引导孩子在游戏活动中学会观察，进一步培养孩子大胆尝试和探索的能力。
三、活动准备
1，手一个塑料袋，各种装饰纸:皱纹纸，彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。
2.创造一个宽敞的来回跑步的场地。
四。重点和难点
焦点:装饰塑料袋，探索让塑料袋飞起来的方法。
难点:根据孩子的不同情况，培养孩子探索和尝试的能力。
动词 （verb的缩写）活动过程
1，故事导入
老师:塑料袋有一个愿望。它想穿上漂亮的衣服，像小鸟一样飞上蓝天。我想请孩子们动动脑子，帮帮它。你有什么好办法让塑料袋飞起来？
2、儿童操作
引导孩子发挥想象力，制作漂亮的塑料袋。探索让塑料袋飞起来的方法。要求孩子自由组合，遇到困难可以观察同伴怎么做，或者向同伴求助。
3.交流并了解塑料袋的不同玩法。