少儿舞蹈有什么特点？

少儿舞蹈是舞蹈艺术百花园中的一朵鲜花，除了舞蹈艺术的特点之外，还有自己的个性和特点，那么少儿舞蹈有哪些突出的特点呢？让我们一起学习吧！

少儿舞蹈有什么特点？1少儿舞蹈的特点是活泼、天真、夸张、好玩。从儿童的心理和生理来看，它的另一个特点是“小”，时间短，内容不复杂，结构简单。其次是“浅”，太深，悬念太多，孩子看不懂。这就要求舞蹈不能太长，短小精悍，活泼潮流，有一定的简单场景。儿童舞蹈是由儿童表演和观看的，所以儿童舞蹈姓“幼”，形成了“幼”的特点。

儿童舞蹈的直觉

舞蹈形象是一种直观的艺术形象，是通过人的眼睛来审美感受的。这就决定了舞蹈作品中的场景、人物的心理状态、情绪都必须通过舞蹈形象直接表现出来。因为孩子处于成长阶段，大脑神经系统尚未发育成熟，思维特点是形象、具体的。比如当你设计闭上眼睛，靠在手掌上的时候；当你在身体两侧上下张开双手时；孩子会知道这是娃娃在睡觉，这是小鸟或者蝴蝶在飞。所以，少儿舞蹈语言的形象是直观的，所以少儿舞蹈必须有一个特点——直观性，抽象的内容和形象是孩子无法理解和接受的。

儿童舞蹈的模仿，

孩子们对新事物很好奇，他们必须学习他们感兴趣的一切。模仿是学习的一种重要形式。模仿是在日常生活中增加孩子知识和能力的最重要的手段。模仿就是在日常生活中学习他们的动作，比如:双手下压两次比作泡毛巾，双手反方向转动比作拧毛巾，双手在前面转圈比作洗脸；他们还喜欢模仿各种动物，比如:鸟儿飞翔，小鱼游动，青蛙跳跃，小鸭子行走；再比如学习解放军的骑射、刺杀、射击等等。儿童舞蹈活动中由想象和联想所揭示的智力内容是由模仿提供的，所以儿童舞蹈是模仿性的。

3.儿童舞蹈的童心。

童心是指符合孩子的兴趣和口味。所谓兴趣，是指有意识地去探索或从事某种事物和活动的倾向，这种倾向是与某种情感体验联系在一起的。当我们问孩子们喜欢做什么时。他们会说自己喜欢玩，喜欢打游戏——玩积木，玩娃娃，玩泥巴，玩骑马，打打闹闹的游戏，等等。比如在儿童音乐游戏舞蹈《蚂蚁搬豆子》中，一个小朋友扮演的小蚂蚁看到了一颗大豆子，想自己一个人去搬，但是无论用什么方法都搬不动。结果引来了很多小蚂蚁，把大豆搬了回来。孩子们不仅获得了搬运、滚动、推、拉、移动豌豆的乐趣，还接受了用力量增强力量的教育意义。儿童舞蹈可以说是一种游戏，是一种高级的游戏，是一种有意义的游戏，是一种在一定的时空里做标准运动的游戏，而童趣是这种游戏的核心。充满了儿童的兴趣，体现了儿童自立的倾向。从这个角度来说，少儿舞蹈一定是童真的。

儿童舞蹈的童心

所谓幻想，是个体对自己所追求的未来事物的想象，创造出自己从未感知甚至不存在的事物形象。幻想通常是儿童舞蹈艺术最突出的标志，在儿童舞蹈中，他们可以像鸟儿一样飞上蓝天，像机器人一样所向披靡，可以和小星星打电话，可以在弯弯的月亮上荡秋千等等。这种幻想不仅是孩子与万物之间的桥梁，也是产生夸张、虚拟、幽默的重要手段。因此，儿童幻想过程中的真实情感体验和对想象场景的直接表达——童趣——是儿童舞蹈艺术的特点，总之，除了上述儿童舞蹈艺术的特点外，还有许多例子，如奇特性、跳跃性、无级性、娱乐性等，它们具有很强的亲和力，是一个不可分割的整体；在某一部作品中可以有所偏颇，但绝对不能缺失，否则就没有儿童舞蹈的特色。

少儿舞蹈有什么特点？2.儿童舞蹈的特点

我们可以从两个方面来理解儿童舞蹈。一方面是给孩子提供自娱自乐。玩是孩子的世界。孩子可以通过舞蹈学习受到美的熏陶。另一方面可以促进孩子德、智、体、美全面发展。但是，少儿舞蹈是一种生动活泼，更容易被孩子接受的艺术形式。儿童舞蹈和成人舞蹈有共同之处，但也有各自的特点，主要表现在以下三个方面。

第一，儿童舞蹈是直观的。儿童各方面都处于生长发育阶段，大脑的神经发育尚未成熟，思维是直观的，接受的东西必须是生动具体的，所以儿童舞蹈中人物的心理和情感必须通过具体的舞蹈动作来表现。二、儿童舞蹈童趣。这里的童趣包括儿童的兴趣和爱好，是儿童对某事物的探究意识的倾向。幼儿喜欢玩游戏，游戏中的推、拉、跳、滚等行为是幼儿舞蹈动作编排的参考因素。可以说，儿童舞蹈是一种高级有趣的游戏，充满了儿童的兴趣。第三，儿童舞蹈是模仿性的。模仿是儿童学习知识的主要手段，所以儿童对舞蹈的学习是模仿性的。儿童的身心特点决定了儿童舞蹈的特点，教师在进行儿童舞蹈教育时，应关注儿童的心理特点和精神兴趣，关注儿童成长的问题。

二，少儿舞蹈教育的现状

与其他教育方式相比，少儿舞蹈教育有着得天独厚的优势，因为它属于一门综合艺术，是孩子喜欢并愿意接受的一种娱乐方式，能促进孩子素质的全面发展。近年来，文学教学法被越来越多的人接受，少儿舞蹈教育方法也慢慢提上日程。但是在教学的过程中，我们发现了一个共同的问题，那就是长期以来儿童舞蹈教育并没有科学系统的教学理论，通常只是作为音乐教学的补充，其重要性并没有得到真正的认识。下面我们通过分析少儿舞蹈教育的意义来说明加强少儿舞蹈教育的必要性和重要性。

三，幼儿舞蹈教育的意义

1.少儿舞蹈教育是素质教育的重要内容。

素质教育是一种全新的教育理念，是我国教育的重要主题。少儿舞蹈教育是一种基础素质教育。以舞蹈的形式进行启蒙教育，挖掘孩子的潜能，促进孩子各方面的发展。与其他教育方式相比，少儿舞蹈教育有着得天独厚的优势，因为它是一门综合性的艺术，不仅能促进幼儿素质的全面提高，而且是幼儿喜闻乐见、易于接受的教育形式。近年来，素质教育受到广泛关注，文学教学逐渐被人们所接受，成为培养和实施素质教育的有效途径。因此，教师应重视幼儿舞蹈教学，结合幼儿的心理特点采取具体的教育方法，重视与幼儿的情感交流，促进幼儿身心健康发展，实现素质教育全面发展的目标。

2.促进儿童身心健康发展。

舞蹈主要通过动作来表现，舞蹈动作是儿童舞蹈教育中最重要的教学方法。儿童正处于生长发育阶段，舞蹈教育是促进其身心健康发展的有效途径。一方面，少儿舞蹈属于一种体育运动。适当的舞蹈动作和科学系统的舞蹈训练，可以促进孩子骨骼、肌肉、神经系统、呼吸系统等生理机能的发育，经常参加与舞蹈教育相关的游戏和活动，也可以增强孩子的体力。另一方面，少儿舞蹈教育也是一种艺术教育。音乐播放时，为孩子营造了一个优美、和谐、舒适的训练环境。在这种美好的氛围下，孩子们的身心得到了陶冶。他们不仅会感到快乐，而且舞蹈动作会特别自然、协调，这将加深他们对艺术美的理解，培养他们的内在气质，促进儿童身心健康发展。

3.有利于孩子智力的培养。

儿童舞蹈教育是促进儿童智力发展的重要手段之一。少儿舞蹈的形式、体裁和表现手法丰富多彩。孩子们通过学习舞蹈过程中的观察、模仿、练习、表演等一系列行为，潜移默化地锻炼了自己的观察力、注意力、记忆力和想象力。舞蹈教学本身就是一种艺术创造。少儿舞蹈教育给孩子提供了一个想象和创造的空间。通过舞蹈动作的练习，让孩子对美的感觉有了自己的理解，激发他们用自己的方式表达对舞蹈的感受，促进了孩子创造力的培养。另外，孩子要想学好舞蹈，必须经过长期可靠的训练，这对孩子来说是一个非常辛苦的过程。教师在教学过程中鼓励和引导孩子，锻炼他们努力的毅力，让他们明白有付出才有收获，从而促进孩子的智力发展。

所以以上就是我所说的少儿舞蹈的一个特点。希望得到网友的一片支持。

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