幼儿园大班教案《冬天的动物》
幼儿园“冬天的动物”教案1的活动目标。
1，初步了解小动物的冬季模式，帮助孩子了解动物与季节的关系。
2.激发孩子热爱小动物、探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
3.理解词汇:冬眠、迁徙、躲藏等。
4.培养动手观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
要准备的活动
1，一些小动物的图片。
2、小动物冬季课件。
3.三幅动物如何过冬的挂图。
4.动物如何过冬的记录。
活动过程
1，激发孩子兴趣，聊入正题:
孩子们，“现在是什么季节？你感觉怎么样？”(冬天，天气很冷)
冬天来了，人们怎么过冬？(穿上厚棉衣厚鞋)还有呢？(安装暖气设备，开空调)除了我刚才说的，还有什么我们不觉得冷的？跳绳，跑步，拍球。孩子们真聪明，想出了这么多过冬的方法。
2.发起话题“动物如何过冬？”
对话介绍:人们有这么多过冬的好方法。你知道小动物在这么冷的天气里是怎么过冬的吗？今天，老师给孩子们带来了许多小动物。请看看它们。你最喜欢谁？并告诉老师和小朋友它是怎么过冬的，好吗？播放课件(许多小动物)
(1)，孩子根据日常观察自由回答，老师不做评论。
(2)根据小朋友的回答，展示挂图“动物如何过冬”(1)“动物如何过冬”(2)总结动物过冬的方式。
(3)播放课件，老师讲故事，让幼儿了解动物的其他越冬方式。
(4)幼儿合作完成动物如何过冬的记录。
冬眠，迁徙，穿上厚厚的毛皮，储存食物，躲藏起来，让蛋度过冬天。
3、看“动物如何过冬”记录表，老师和小朋友* * *一起复习小动物过冬:
冬眠过冬:蛇、龟、蛙、熊(刺猬)；
冬季迁徙:鹅和燕子(丹顶鹤)
有鹿、虎、兔，(鸡、鸭、猫、狗、兔、狐)皮毛厚或羽毛厚的用于过冬。
有蚂蚁、蜜蜂和松鼠为冬天储存食物。
有苍蝇和蚊子藏起来过冬。
卵被螳螂和蝗虫越冬。
4.了解动物和季节的关系，知道动物有各种过冬的方式，是保护它们生存的最好方法。
5.游戏:小动物过冬
游戏介绍:在教室的六个角落贴上标语:动物的六种过冬方式。每个孩子选一张自己喜欢的动物的图片，然后到相应的越冬方式区，看谁做得快，做得对。交换图片，继续游戏。
6.老师总结:教育孩子保护动物，爱护自然。
幼儿园大班教案《冬天的动物》第二章活动目标
1.知道几种常见的小动物越冬方式。
2.懂得关爱小动物，萌发关爱动物的美好情感。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察和发现现象，用实证研究科学现象。
要准备的活动
1.请家长帮助收集关于动物冬季生活方式的知识。
2.小动物图片课件。
3.冬季动物教学挂图。
4.动物越冬模式教学资源。
活动过程
(1)介绍:谈话介绍。
老师:现在是什么季节？你感觉如何？(冬天，天气很冷)
老师:这么冷的天，人们是怎么过冬的？(儿童发表意见)
总结:人们穿上厚厚的棉衣和鞋子；使用暖气和空调；做运动，比如跳绳、跑步、拍球等。夸孩子想出这么多过冬的方法。
(2)流程
1.播放小动物的课件，请幼儿介绍小动物的越冬方法。
老师:人们有这么多过冬的好方法。你知道小动物在这么冷的天气里是怎么过冬的吗？今天，老师给孩子们带来了许多小动物。请告诉我们你所知道的小动物是如何过冬的。(播放课件，小朋友可以根据自己日常观察和收集的知识自由回答。)
2.展示教学挂图，老师讲“动物如何过冬”的故事，让孩子了解动物过冬的其他方式。
老师:说说故事里的浓缩动物是怎么度过寒冬的？
老师:青蛙是怎么过冬的？还有谁用这种冬眠方法过冬？燕子是怎么过冬的？兔子在哪里？松鼠在哪里？螳螂在哪？蚊子和苍蝇怎么办？还有哪些动物像它们一样过冬？
3.点播教学资源《动物的过冬方式》，总结小动物过冬的方法，萌出关爱动物的美好情怀。
冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。
迁徙地点:鹅、燕子等。
加厚你的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
让卵过冬:螳螂、蝗虫等。
躲在安全的地方过冬:蚊子、苍蝇等。
4.游戏:小动物过冬。
介绍游戏:把六种过冬方式的图片贴在六个小朋友身上。每个孩子选一张自己喜欢的动物的图片，然后用相应的冬季风格和孩子手牵手，看谁能快速正确的完成。交换图片，继续游戏。
5.End:动物还有不同的过冬方式吗？我们去阅览室找找吧。(放音乐《小动物如何过冬》带孩子走)
幼儿园大班教案《冬天的动物》3一、活动目标
1.通过游戏观察对比，我们知道有些动物冬天冬眠，有些动物还在户外。
2.鼓励孩子积极猜测，激发孩子探索动物的兴趣。
二、活动准备
1，冬天的照片
2.动物过冬视频
3.动物的ppt
三、活动过程
1，引导孩子观察冬季图片，激发活动兴趣。
(1)老师出示图片，问:现在是什么季节，冬天我们怎么过冬，怎么做才能不冷？你知道动物是如何过冬的吗？
冬天，一些动物冬眠。什么是冬眠？冬眠是指小动物在冬天会躲在家里睡觉。这种睡眠意味着它们很长一段时间不用进食，直到春天天气转暖才会醒来。小动物为什么要冬眠？因为有的动物怕冷，不冬眠就会冻死，但是有的动物不怕冷，冬天还在户外。
2.根据现有的经验，孩子分辨出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。
老师:你知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天还在户外吗？现在，请大家看一些图片，请大家想一想，自己说一说！
3.播放视频，引导孩子了解动物过冬的方式。
(1)请仔细观看视频中的动物是如何过冬的。
(2)孩子看视频。
4.设置疑点。启发孩子了解动物过冬的其他方式。
老师:冬天，有的动物冬眠，有的动物被扔到室外，有的动物以其他方式过冬。我们可以和父母一起收集这些信息。
幼儿园大班教案《冬天的动物》第4章有设计背景的孩子
在《冬天到了》主题活动中，一个音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起了孩子们的极大兴趣:冬眠是什么意思？什么动物冬眠？孩子不太懂，所以我们设计了这个活动。
活动目标
1.了解熊、乌龟、青蛙等小动物的冬眠现象。
2.教育孩子们爱护动物。
3.尽量使用礼貌的表达方式“请…”。
重点和难点
1.了解熊、乌龟、青蛙等小动物的冬眠现象。
2.尽量使用礼貌的表达方式“请……”。
要准备的活动
1.PPT课件。
2.“小动物之家”挂图。
3.几个冬眠的小动物卡片。
活动过程
一、场景导入:下雪了。
孩子们知道现在是什么季节吗？我们如何度过冬天？让我们去森林看看小动物是如何过冬的，好吗？
孩子们在雪绒花优美的音画场景中深切感受到冬天的来临！并结合孩子的生活经验提出问题，自然引出小动物的过冬方法。
第二，参观小动物的家。
(1)小动物(熊)之家。
尽量用礼貌的表达“你好，X X，请你出来和我们一起玩好吗？”
观察熊睡觉导致“熊在睡觉，不吃不喝，到春天才出来玩，所以在冬眠”。
(2)小动物(蛇)。
使用礼貌的表达“请…”
猜猜这条蛇为什么不理我们？它在做什么？导致“冬眠”。
(3)结合图片，观察还有谁在冬眠。这些小动物为什么要冬眠？
总结:冬天天气变得很冷，小动物吃的也少了。他们找不到食物。他们如何度过寒冷饥饿的冬天？他们想出了一个好办法，不吃不喝在家睡觉，直到春天！这种不吃不喝，躲起来睡觉过冬的方法叫冬眠。
PPT动画场景带给孩子身临其境的感觉，自然简单的了解“冬眠”的知识。并贯穿社会教育:如何去客人家打招呼。
第三，把小动物送回家冬眠。
(1)根据小动物的特点找到它们的家。
(2)我愿意说说我送哪只小动物回家。
在给小动物找家的行动中，小朋友再一次加深了对冬眠小动物的印象！
四。推广活动
动物过冬的其他方式:储存食物过冬、迁徙、蜕皮。
动词 （verb的缩写）情感教育
动物是人类的朋友，所以我们应该珍惜它们！
教学反思
活动前，我先从孩子和家长那里了解了一些小动物冬眠的知识。孩子们知道的不多，只读过一些书。只有两三个孩子真正知道并接触过这种具有典型特征的动物。在设计活动中，我充分利用多媒体引导孩子认识和讲述一些小动物的故事，帮助孩子理解冬眠的意义。孩子们也很喜欢这种故事活动，孩子们积极参与，精彩发言。因为孩子们已经把图片的内容背下来了，所以当他们为动物找到家时，他们可以很快找到它们。这是一个内化的过程。我们知道，任何一种技能和能力的形成，都要经历一个永远不会到来的训练过程。学习完知识后，孩子们的语言能力得到了进一步的提高。他们的表现真的很好！
幼儿园大班教案《冬天的动物》第五章教材分析
冬天来了，人们穿上厚厚的棉衣准备过冬。动物们也有自己的过冬方式:小青在自己的洞穴里吃饭睡觉，兔子换上厚厚的皮毛，大雁飞往温暖的南方，松鼠在自己家里储存了大量的食物。孩子们对动物在冬天的变化很好奇，也愿意关注和思考动物的这些生活习性与冬天环境的关系。本次活动通过讨论、分享、交流、实践，引导幼儿主动了解常见动物的越冬方法，了解动物生活习性与生活环境的关系，满足幼儿的探索欲望，激发幼儿爱护动物的良好情感。
活动目标
1.了解动物的越冬方法，如越冬、迁徙、蜕皮、贮存食物等，知道动物采用不同的越冬方法来适应环境和保护自己。
2.能够大胆交流自己的观点，与同行协商合作，简单分类动物的越冬方法。
3.萌发探索动物生活习性的兴趣，体验收集、分享、合作的快乐。
要准备的活动
关于动物冬季生活方式的文字和图片《儿童素质拓展课程？多媒体教学资源包课件24张，有几张动物的图片(数量与幼儿数量相同)，每组有1张分类图片，“幼儿学习资料”包括《拥抱冬天》。
活动建议
1.引导幼儿交流所阅读的信息，简单介绍动物过冬的方式，让幼儿感受到收集和分享的快乐。
(1)问题:寒冷的冬天来了，人们穿上了厚厚的棉衣。你知道动物是如何过冬的吗？
(2)引导幼儿利用收集到的图片、书籍等资料，以自由交谈的形式介绍动物的越冬方法。
2.借助课件引导幼儿欣赏故事，了解不同动物的越冬方式。
(1)讲故事，引导孩子观看课件《冬天的动物》，帮助孩子理解故事。
(2)鼓励孩子说出故事中的动物是如何过冬的。
问题:故事中的动物朋友是怎么过冬的？还有哪些动物像它们一样以不同的方式生活？它们为什么要这样过冬？
(3)结合孩子的答案和课件，引导孩子进行分析。如:什么是冬眼？还有哪些动物？熊过冬的方式有什么不同？蜕皮动物有什么特点？还有哪些动物在蜕皮过冬？大理和燕子为什么要搬到外地？
3.引导幼儿分组协商合作，按照冬季的方式将动物图片分类，分享交流，激发幼儿探索动物生活习性的兴趣。
(1)分组协商对图片进行分类。
每组孩子有1分类图，小组协商哪个栏目贴哪个越冬方法。标记后，将动物图片粘贴在相应的冬季模式栏中。提醒小朋友把最后一栏“动物如何过冬”故事中没有提到的过冬方式贴出来。
(2)展示小组分类图，小组会派代表进行分享交流。
从每组中选出一名代表，解释他们的组是如何分类的，以及哪些过冬方式不在故事中。老师指导，及时纠正错误，提高。
总结:今天我们知道动物是通过吸睛、蜕皮、迁徙、储存食物、保存卵过冬、躲在温暖的房子里等方式来过冬的。
4.引导孩子讨论交流，知道动物过冬是为了适应环境，保护自己。
(1)问题:为什么动物会想出这么多过冬的方法？
(2)小结:动物采取不同的越冬方式来适应环境，保护自己。
活动扩展
请自行阅读12-13页《拥抱冬天》，继续探索动物过冬的方式。附上
动物如何度过冬天
冬天对动物来说是一个危险的季节。一方面，天气太冷，容易冻死；另一方面，找点吃的也不容易。那么动物有什么方法可以过冬呢？
1法为冬眼，如蛇、绿姓、龟等动物。冬天他们睡在洞穴里。
这么长时间我都是春天才醒来，它们不吃不喝不动，靠慢慢消耗体内的脂肪度过寒冷的冬天。熊在冬天也会睡觉，但是会被轻微的声响惊醒，饿了就出来找东西吃。这被称为假冬眠或半冬眼。
第二种方法是搬到温暖的地方，了解大衣服、燕子等动物。他们飞往南方，因为那里很温暖，另一方面，他们可以找到食物。这有利于他们的生存。
第三种方法是把身上的毛或羽毛变粗，认识兔子、鹿、独居浣熊、麻、黑羊等动物。他们的毛成毛冬天比夏天厚得多。至于他们吃的东方画，就不用担心了。因为他们夏天和秋天尽量多吃，可以吃的很好，冬天能找到吃的，几天找不到吃的也没问题。
第四种方法是储存食物，如松鼠、蜜蜂、母蚂蚁等动物。秋天，他们在家里储存了很多食物，这样他们就不用每天出门了。
第五种方法是留下斜坡、昆虫等昆虫。秋天，它们产卵，让它们在树枝、草地和土壤上过冬。这些外面都有特制的小球保护，不怕冷。当春天来临时，它们的昆虫会到处来快乐地玩耍。当然，有些动物会躲在安全的地方过冬，比如苍蝇蚊子会飞到人们温暖的房子里过冬。它们是害虫，所以当你在家里看到它们的时候，你要抓紧时间。