幼儿园中班音乐活动的程序流程
幼儿园中班音乐活动程序流程1
教学目标
1.知识与技能:指导学生用欢快活泼的情绪和轻快的声音清晰准确地表演演唱歌曲，并背诵歌曲《好朋友》。
2.过程和方法:指导学生学习用欢快活泼的情绪和轻快的声音清晰准确地演唱歌曲，通过歌曲的游戏形成音乐练习的习惯。
3.情感、态度、价值观:听歌，培养学生的合作意识和友谊。
教学中的重点和难点
1，加入气势唱歌。
2、创作歌词来唱。
教学准备:
电子琴、课件、挂图
教学过程
首先，激动人心的介绍
老师分别问三个学生，你们有好朋友吗？你和你的好朋友一起做什么？
生:打游戏学习...
老师:一个人可以没有朋友吗？是的，我们每个人都离不开朋友，我们都需要好朋友。老师正在听一首关于一个好朋友的歌。你在这首歌里听到了什么？
第二，感受新知识
1，气势和动作感歌曲。
听《好朋友》。
老师:歌里唱的是什么？
生:我们都是好朋友之类的。
老师总结:这首歌表现的是好朋友一起玩耍，一起唱歌。
老师:音乐里除了唱歌还有什么声音？
生:拍手的声音。
老师评价了一下又问:对！我们来听听，* * *你拍过几次掌？
听一听，回答拍手的次数。
老师总结提出了听歌的要求:歌曲进门时随音乐拍手(3处)。
学生们一边听音乐，一边在门口拍手。
老师:孩子们在游戏中兴奋地大叫。你听到了吗？它出现在歌曲的什么地方？
生:歌曲最后一句唱的是“呵呵”。
欣赏歌曲《好朋友》的动画，按要求在门口拍手，最后一句后有节奏地喊“嘿，嘿”。
第三，情感体验
1.展示好朋友的歌词，带领学生拍手读歌词。
2.学生跟着教师节读歌词。
3.老师总结评价，让学生自己完整阅读。
4.学生拍手读歌词。
5.唱歌。
6.老师扮演“好朋友”的模式。
7.举个“好朋友”的例子。
8.学生和模特一起唱歌。
9.老师用从句教唱歌，学生用从句学唱歌。
最后，老师要求学生完全用自然的声音唱歌，不要大喊大叫。
学生们分组唱歌。
第四，快乐的自己
老师:除了在小门口拍手，还能增加其他动作吗？
生:可以增加一些拍肩、拍腿、握手等动作。
教师总结并要求学生分组设计动作并表演。
学生分组讨论后练习。
老师总结并要求学生分组表演。
五、创作歌词
老师:同学们，我们不仅可以和好朋友一起玩、唱歌，还可以一起做什么呢？
学生可以自由回答。
老师唱作曲的歌(把“游戏”“唱歌”改成“跳舞”“画画”)。
问题:听听老师和好朋友在一起做什么。
听一听，回答问题。
展示《好朋友》的歌词，谱曲。
让学生改编并演唱红色部分。
学生创造练习。
教师评价总结。
学生加入气势和动作，完整地表演所创作的歌曲。
六、课堂总结
学生们用歌曲表达了他们与好朋友的友谊。请在课后用行动展现你和同学、好朋友的友谊！
幼儿园中班音乐活动程序流程二
活动设计背景
根据中班幼儿音乐教育的活动目标和中班幼儿的年龄特点。个人觉得这首歌非常适合培养孩子的感知能力，大胆表达自己的感受和情绪。尤其是在歌曲创作和表演的过程中，既能激发孩子已有的经验，满足孩子的需求，又能培养孩子的想象力和表现力。所以我设计了这个活动，即以歌唱为主的活动和以歌曲表演为主的活动，培养孩子感知和表达歌曲变化的能力，培养孩子的想象力和表现力。
活动目标
1，激发孩子与同龄人和睦相处的感情。2.理解儿歌内容，学会带着表情背诵。3、感受和好朋友相处的快乐。
教学重点和难点
要点:让孩子理解诗歌的内容，大胆地在小组面前背诵诗歌。
难点:对儿歌的理解和表达。
要准备的活动
1.用于小狗、小鸭子和洋娃娃的天鹅绒或磁性教具以及相应的头饰2。磁带录音机；磁性黑板3块，幻灯片，歌曲录音
活动过程
老师:孩子们，你们好！
杨:老师你好！首先，激发孩子对活动的兴趣，谈入主题。
1，孩子，你有好朋友吗？谁是你的好朋友？
2.当你看到一个好朋友时，你会说什么，做什么？每个孩子都有自己的好朋友，那么你知道小动物是怎么交朋友的吗？让我们看一看。二、欣赏儿歌，了解儿歌内容。老师先背儿歌。问题:儿歌里谁和谁是好朋友？1.儿歌里两只小狗是怎么相遇的？2.小鸭是怎么遇见的？3.两个娃娃见面时表现如何？老师:你认为他们是好朋友吗？你听到歌曲中的孩子们是如何互相帮助的吗？你从哪里看出他们是好朋友？三、学儿歌(给孩子放歌听)老师:“这儿歌好听吗？”那么，现在让我们一起来学习这首儿歌，好吗？。“那就先跟我读。。。好了，你都学会了。现在让我们加入一些简单的动作，一起唱歌。
让孩子集体背诵。
单独读，男女一组读，最后老师弹钢琴。你会按照节奏唱歌吗？真的很好。孩子们唱得很好。
第四，性能
请分别戴上小狗、小鸭、娃娃的头饰，由好朋友表演儿歌。
附:儿歌
好朋友
两只小狗相遇了，
在鼻尖上互相亲吻；
两只小鸭子相遇了，
尾巴摇了摇它的头；
两个娃娃相遇了，
秦琴热热收钱
幼儿园中三班音乐活动的程序流程
活动目标
1，愿意参与活动，体验唱歌表演的快乐。
2.理解歌曲的内容，知道同龄人应该互相帮助。
3.尝试在老师的帮助下模仿儿歌。
要准备的活动
歌曲光盘(MP3格式)、课件等。
活动过程
一、进入房间:听两拍的音乐，孩子的脚交替走几步，以2/4拍的节奏拍手。
第二，学新歌。
老师:谁是你的好朋友？你会为他做什么？他会为你做什么？
老师:这是好朋友的音乐。听听这两个好朋友将如何互相帮助和关心。
-孩子们喜欢音乐。
歌曲中的两个好朋友是如何互相帮助的？(老师唱，小朋友答)
——老师带领孩子有节奏地背诵歌词。
——老师带领孩子唱歌。
——老师带领孩子跟着音乐唱歌。
——老师指导孩子根据乐句表演歌曲。
——老师带领孩子唱歌，做动作。
第三，游戏《友谊圈》。
——让孩子站成两个人数相同的同心圆。大家会一边绕着圈走，一边背诵“绕圈”(两个圈旋转方向不同)的指令。停下来后，两个圈对应的小朋友会手拉手表演童谣，唱一遍后，游戏继续。
第四，创作歌词。
——老师提醒孩子，好朋友除了互相梳理头发和扣子，还可以做点什么，加到歌曲里，表演。
活性菌株
游戏也可以在户外活动中进行。
活动扩展
在日常活动中玩游戏“友谊圈”。
面积角活动
1.语言区:在语言区张贴好朋友互帮互助的图片，鼓励孩子根据图片重新创作歌词。
2.表演区:播放《好朋友》音乐，鼓励孩子表演歌曲。
环境创造
收集孩子们互相帮助的照片，装饰主题墙“我会关心我的朋友”。
家庭同步
1，家长帮孩子复习儿歌，模仿儿歌。
2、父母和孩子一起，根据歌曲的旋律，创作一首《幸福家庭之歌》，体现家庭的互助、团结、互爱。
随机教育
在孩子自由活动或饭后，引导他们复习儿歌，体验好朋友互相帮助的乐趣。
相关链接
可以看芭比电影系列《三个火枪手》和有孩子的克洛德，感受朋友间的互助和家庭的团结友爱。
幼儿园中班音乐活动程序流程4
活动目标:
1，学唱歌，根据图和图记住歌词，唱好歌曲的节奏。
2.合唱歌曲，体验集体歌唱的快乐。
活动准备:
1，宋磁带。
2.一幅猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的图画。
3.黑板上画的地图集。
4.每个人都有一条塑料袋做的尾巴。
要点:二重唱唱歌，体验集体唱歌的快乐。
难点:歌曲中谁的尾巴短，兔子的尾巴短？
教学方法:
图集演示，整体教学演唱，小组二重唱练习。
活动流程:
首先，按照节奏互相打招呼:小朋友们，你们好。董老师你好。(12345。54321)
介绍:老师今天给小朋友们请来了六只小动物。他们将举行一场特别的比赛。你想看看他们吗？(思考)“那我们把他们请出来吧。”
二、学习歌曲《尾曲》。
1.老师展示动物图片:这是谁？(小猴子)它的尾巴是(长的)。这是谁？(小兔子)它的尾巴很短...这是谁？(小松鼠)它的尾巴像一把伞。
"你知道他们今天要打什么比赛吗？"(孩子可以自由猜测和回答，提醒他们注意他人。)
2、引导孩子回答歌词中的问题(见图片、动作):
师:现在老师问小朋友问题，小朋友用完整的句子回答。
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴看起来像一把伞？幼:猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠尾巴像伞。
老师:谁的尾巴是弯的？谁的尾巴是平的？谁的尾巴最漂亮？幼:公鸡的尾巴是弯的，鸭子的尾巴是平的，孔雀的尾巴最美。
3、出示地图:启发孩子根据地图提示一起背诵歌词，带一点节奏练习歌词。
4.“有些孩子编了一首关于小动物尾巴大赛的优美歌曲。我们安静地听吧！”老师播放磁带，孩子们很喜欢。
5、播放歌曲录音，老师引导孩子看图，同时带领孩子整体学习唱歌。
“这首歌的名字叫《碧微》。你喜欢吗？”(喜欢)“那我们再听一遍，孩子们可以跟着轻轻唱。”
第三，以二重唱的形式练习演唱歌曲。
1，启发孩子讨论唱这首歌的方法。
老师:刚才我们一起唱歌了。我们还可以用什么方式唱歌？怎么唱可以让歌里的问题和答案更清晰？孩子们被分成两组进行二重唱。
2.通过师生对唱、男女生对唱、小组对唱等方式引导幼儿演唱歌曲。
四。活动的扩展:
播放歌曲录音，玩“抓尾巴”游戏。
游戏玩法:每个孩子都戴着尾巴，互相追逐躲闪，以免被对方抓住。提醒孩子注意安全，不要碰撞。
幼儿园中班音乐活动程序流程5
目标:
1.边看舞蹈视频边尝试模仿舞蹈动作，丰富舞蹈动作词汇。
2.能够协调行动。
3.初步尝试与同行合作改变舞蹈队形。
准备:
收集适合中产阶级孩子模仿学习的舞蹈视频，保存在u盘里，在单机上制作PPT程序菜单，供孩子点击播放。
如何玩:
孩子选择自己想学的舞蹈视频，点击播放。在舞蹈视频的带动下，幼儿尝试模仿学习视频中的舞蹈动作，感受舞蹈动作的丰富性，并初步尝试合作实现简单的队形变化。
指导要点:
1.活动刚开始，如果有孩子只是看，没有跟着视频走，老师要耐心等待，给孩子时间安静地享受和品味。当孩子开始学习视频中的舞蹈动作时，无论做得好不好，老师都要静静地看，不要打扰。
2.幼儿在舞蹈中尝试实现简单的队形变化时，教师要注意。舞蹈表演结束时，可以引导幼儿及时讨论和反思舞蹈过程中遇到的问题，如空间的享受等，从而分享队形变化的经验。
小贴士:
1.在给中班小朋友选择舞蹈视频的时候，可以选择双人一组的舞蹈，也可以选择队形变化简单的舞蹈，满足中班小朋友合作舞蹈的需求。
2.舞蹈视频可以根据孩子的兴趣点和在活动中的专注度进行更新。另外需要注意的是，在电脑PPT程序中，除了舞蹈之外，还要有相当比例的歌唱活动、打击乐活动、节奏活动等。，以保证音乐区活动的多样性，方便孩子自主选择。
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