树二年级美术教案

1，认知目标:引导学生在小组学习氛围中相互交流，享受资源，培养学生的合作意识。

2.情感目标:激发学生热爱自然、保护绿色生命的情感。

3.能力目标:培养学生的想象力和儿童绘画创作能力。

本课的重点和难点:

1，教学重点:充分想象和表现大树的特征。

2.教学难点:画面构思与组织。

解决重点和难点问题的方法:

在绘画构图上，要区分房屋时代，不一定要表现树的各个部分，而是选择表现树的各个部分。

教学程序:

一、性能、记忆和出版

1.谁能在黑板上画一棵大树？

2.请一位同学在黑板上画一棵大树。

3.谁能说一棵大树是由几部分组成的？

第二，观察、欣赏和感受

1，老师会完成学生画的树的每一部分。

2.谁会来这棵大树上玩呢？

3.你还能想象出哪些关于树的故事？

第三，思考、探索和创造

1.谁能根据课本上的图画讲一个关于大树的故事？

2.你是通过画面中的哪些意象了解到画面的故事的？

3.小组学生合作展示大树的故事。

四。展示、评估和推广

1，树对人类有什么作用？

2.学生各抒己见。

课后活动:

课后可以画一幅保护绿色的作品。

第二章:树二年级美术教案的教学目标。

1.了解校园里的各种树木以及树木在人类生存环境中的重要作用。欣赏以树木为题材的绘画，培养学生善于观察身边熟悉的事物，加强对周围环境的认识和理解，增强环保意识。

2、在老师的指导下，找出树木的不同特点，尝试用不同的绘画方法来表现树木的不同特点。

3.培养学生的观察意识，形成观察和比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。教学中的重点和难点

关键点:

通过了解树木的不同种类、不同功能、不同生长特点以及树木与人类的密切关系，加深对树木的认识和对环境保护重要性的认识，并尝试用绘画的形式来表现身边的树木。

困难:

不同的树由它们的形状特征来表示。

教学准备

学生:课前收集关于树、蜡笔和水彩笔的图片和资料。

老师:课件

教学过程

首先，认识树

1，游戏介绍，揭秘主题曲《母亲树》作为背景音乐。

我们先做一个小游戏，让学生边听老师讲故事边做动作。

“我是种子。春天来了，风来了，雨也来了。我已经萌出了小芽，露出了小脑袋。日子一天天过去，我已经长出了枝叶。我长得越长，我就变得越高。我变成什么了？”(一棵大树)

是的，今天我们将要认识我们周围的树。-展示题目，请小树先坐下。

2.我们周围到处都可以看到树。告诉我你在哪里见过树。你叫什么名字？3.为什么要在身边种树？有什么用？4.我们校园里有什么树？你能说出他们的名字和特点吗？(课件展示了校园里的树)

第二，比较树的差异

1，知识树的结构

一棵树满是财宝。你知道树是由哪些部分组成的吗？(树干、树冠-树枝和树叶)

2.了解树的区别(课件展示各种树的图片)

树的种类很多，姿态也不一样。你能看出区别吗？看谁能找出所有的区别。

①树的形状不同。

②树木的生长特性不同。

③叶片的形状不同。

④树干的花纹不同。

分组讨论:这些树的不同形式是什么？请根据桌上的表格和图片进行讨论。

树叶有哪些不同的形状？你能用图形画出来吗？

这棵树看起来像什么？请用简单的数字总结一下。

你能告诉我不同树木的生长特点吗？写下你所知道的。

树干上有哪些不同的图案？请画一幅画。

3.分组交流，老师会总结并展示学生的讨论结果。

第三，学习树的不同表达方式

1，老师示范

(1)画一棵树。我们应该从树的形状(树干-树枝-树叶)来画。

这两棵树你更喜欢哪一个？为什么？树干和树叶上有美丽的图案和线条画。

2.欣赏儿童画

我们这些孩子也可以用自己的方式来表达美丽的树木。我们来看看这里的小朋友是怎么画出来的。(课件展示学生作品)

线描作品对比(可以画同一棵树也可以画不同的树，可以画整棵树也可以画一棵树的一部分)色彩对比(可以用单色或彩色，用水彩笔或蜡笔)构图对比(总是排列，前后重叠)表现手法(线条可以写实、概括、夸张)。

第四，学生的作业

让学生画出你周围的树。想想你画的是什么树，有什么特点，怎么画。如果你想好，请拿起蜡笔直接画。

动词 （verb的缩写）作业展示和评价

1，评测特写奖，大作奖

这么多好看的图片，你选哪一张作为特色之星还是大作之星？我们手中的红花代表特色奖，黄花代表杰作奖。贴在你最喜欢的图片下面。2.告诉我你投了谁的票，为什么。

第六，拓展

1，欣赏画家的画

树是如此多种多样。你知道画家是怎么表现树的吗？让我们尽情享受吧。(课件展示国画水粉油画)

2.欣赏白杨，谈谈自己的感受。

3.学完这一课，你有什么感受？