幼儿园培养文明礼貌教案
幼儿园文明礼貌教育教案1活动目标；
1.学会读童谣，尝试通过表演来演绎童谣。
2.通过语言表达和动作的结合，充分感受儿歌的童趣。
3、根据已有的经验，大胆地表达自己的想法。
活动准备:
故事《不文明的猪》，PPT课件，小动物头饰(兔子、小猫、猪、小狗)
活动流程:
首先播放录音，激发兴趣，导入。
1，小朋友，听(播放小动物打招呼的声音)向导:谁在打招呼！到底发生了什么，我们来看看吧！
2.播放PPT了解故事。
打PPT1问:谁在打招呼？小猪说了什么？
总结:兔子跟小猪打招呼，小猪礼貌的打招呼。他们真是两个有礼貌的孩子。孩子们遇到朋友时要记得互相问好。
播放PPT2，问:小朋友，放学回家应该说什么？我们来看看丁丁怎么说的。
总结:丁丁放学后向老师挥手告别。多有礼貌的孩子啊。当我们说再见的时候，我们应该向丁丁学习。记得挥手告别。
播放PPT3，问:小朋友，遇到困难怎么办？我们来看看小狗是怎么做的。
总结；小狗的衣服被风吹到了屋顶上，小狗很着急。这时，小猫出现了。小狗礼貌地说请帮帮我，小猫欣然同意。如果我们在生活中遇到一些我们永远无法理解的事情，我们应该学会请求别人帮助我们。
玩PPT4问:谁掉东西了？兔子在做什么？猪说了什么？
概要:粗心的猪把书掉在了路上。兔子把它捡起来，还给猪。猪说谢谢。孩子，当别人帮助你的时候，记得像猪一样说谢谢。
玩PPT5问:小朋友，军队在干什么？
摘要:军军给老爷爷让座，帮小妹妹拿东西。他真是一个尊老爱幼的好孩子。
玩PPT6问:谁在哭？孩子们认为小明的做法正确吗？为什么？最后是谁把小丽扶起来的？
小结:小明在操场上把小丽撞倒了，她哭了。结果小明没有扶小丽起来。她真是一个未开化的孩子。小虎看到了，把小丽扶了起来。她真是一个乐于助人的孩子。
二、欣赏儿歌
1.播放儿歌。儿歌说了什么？(引导孩子谈论童谣)老师根据孩子的回答总结童谣。
2.学会读儿歌
3.孩子们和老师一起读儿歌。
4.创造动作，表演儿歌
5、情景表演，小朋友表演童谣。要求孩子扮演不同的角色，根据童谣表演。
6.活动结束时，孩子们表现得非常好。现在让我们一起尽情跳舞吧！
幼儿园文明礼貌养成教案2的设计背景
班里的孩子大多来自村村通，缺乏基本的礼貌观念。但是，孩子们喜欢参加活动，他们也喜欢喜羊羊和灰太狼里的小羊羔。因此，老师用孩子们喜欢的动画人物来引导孩子们行动和谈论活动，让孩子们感受到礼貌带来的快乐。
活动目标
1，培养孩子良好的礼仪，让孩子了解礼仪知识，并在生活中运用。
2.通过活动，学习礼貌的基本知识，体验礼貌带来的快乐。
教学重点和难点
孩子自然从活动中感受到礼貌，并能在生活中使用礼貌的行为语言。
要准备的活动
头饰、礼貌字卡、多媒体课件。
活动过程
首先，激动人心的介绍:
音乐主题曲《喜羊羊与灰太狼》。
老师:孩子们去别人家玩吗？你去过谁家？但是他家关门了，你怎么办？
二、基础部分:
让我们看看今天谁会加入我们！
1.播放多媒体课件:太阳是温暖的。喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。但是村长家关门了。想知道村长是否在家，该怎么做？
2.我们来看看小羊们是怎么做的(继续播放课件):
(1)，喜羊羊:“鹏鹏”举起拳头，用力摔门。门会开吗？
谁会学喜羊羊？(戴上头饰)门没开。
(2)沸羊羊:我来吧。用力拍门。门会开吗？
谁去学怎么做沸羊羊？(戴上头饰)门还是没开。
(3)、懒羊羊:看我，“当当”用力踢门，门会开吗？
谁能学会煮羊的方法？(戴着头饰)怎么还没开门？
老师总结:村长家的门这么长时间没开，急死美羊羊了。(再放一遍课件:美羊羊上前，举手轻敲。一，二，三，门开了。孩子们，请想一想。为什么美羊羊要敲门？(礼貌一点)
那就让我们都像美丽的绵羊一样敲门吧！
老师:孩子们喜欢哪只羊羔？为什么？
总结:大家都喜欢有礼貌的喜羊羊，那么我们是不是也应该做有礼貌的孩子呢？
3.见面要学会礼貌。
(1)，老师:门开了，村长会说什么？怎么做？
(播放课件:村长杨:您好！进来吧！请坐下！喝一杯，吃点水果！小羊:谢谢村长！)
(2)让孩子们分组表演。(老师巡视引导，只要合理，没必要千篇一律)
三。活动摘要
孩子和小羊都学会了做有礼貌的孩子，要在日常生活中应用！今天的活动到此为止。我们应该说什么？(再见)
第四，课后拓展
找出你身边有什么礼貌的事，怎么做，怎么说，找到了就告诉大家，好吗？
礼貌是我们应该教给每个孩子的。讲礼貌是孩子生活中很重要的一部分，主要是让孩子养成一个好习惯，为长大后讲文明做铺垫。
教案3培养幼儿园文明礼貌的活动目标
1，通过观察和操作，知道吃饭的礼仪。
2.学习正确的吃饭方法，专心吃饭，正确使用餐具，注意卫生，吃饭时保持自己、桌面、地面的清洁，吃完后收拾好自己的餐具。养成正确饮食的好习惯。
3、享受吃饭的过程，珍惜食物，爱护食物。
4.养成文明用餐的好习惯。
5.继续学习使用礼貌用语:“好的！”谢谢，再见，请等等。
要准备的活动
小猫，小狗和老鼠的头饰。
活动过程
1.播放视频并导入主题。
老师:小朋友，老师听说森林王国会有一个“文明食客”的调查。我们去看看吧！(播放视频)
老师:看完狮子、猴子、兔子、小猫的用餐表演，我们来投票吧！谁是最文明的用餐者？为什么？
老师:为什么狮子、猴子、兔子不是最文明的食客？他们怎么了？
2.教授用餐礼仪。
去玩“拜访老婆婆家”的游戏，在游戏场景中练习开心吃饭的正确姿势。
(1)老师:“今天，我和我的孩子玩了一个游戏，叫做“拜访老太太家”，我
扮演老妇人，而你，扮演小动物。老婆婆邀请小动物来我家，你开心吗？好吧！看我扮演老婆婆，戴上头饰，邀请小朋友扮演小动物。来，自己戴上头饰。
(2)老婆婆慈爱地抚摸着小女孩说:“我的小女孩可能会做什么呢？她自己做自己的事，自己吃饭，不用妈妈老师喂也能吃的很好！你认为小鸡宝宝吃什么？看，她先坐在椅子上，把脚放在桌子下面，靠在桌子上，坐得很好。她一手拿着碗，一手拿着勺子，一口一口地吃，不抢食。”小动物纷纷效仿。
并伴随问题:两只小脚在哪里？你靠在哪里？你用手抓食物了吗？
吃完后问:“小姑娘用什么擦嘴？”“谁擦的嘴？”“那碗底呢？”"小鸡姑娘把碗和勺子放在哪里了？"老师，小鸡宝宝真干净。来我家吧，我请你吃又香又甜的炒饭。你要像小鸡崽一样认真吃饭！"
小动物做客时，“老妇人”和“小动物”要注意礼貌。鸡婆婆亲切的检查孩子的吃饭姿势，表扬那些遵守规则好，吃的干净的人。(加强规则教育)
(3)活动总结
老妇人说，小动物很棒。他们来拜访时很有礼貌，而且他们吃得真的很好。
干净，不挑食。你在家和幼儿园自己吃饭吗？老师想问你吃饭时我们要做什么。(专心吃饭。吃饭的时候不要说话，吃饭的时候不要做其他事情，不要挑食，把自己的饭吃完。
然后离开桌子。正确使用餐具，爱护卫生，吃饭时保持自己、桌面、地面的清洁，吃完后收拾好自己的餐具。)
教案4培养幼儿园文明礼貌的活动目标
1，学习礼貌用语:“你好”“再见”，在老师的提醒下正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养孩子的节奏感，学会根据节奏拍手。根据歌曲内容表演一首简单的歌曲。
3.引导孩子根据已有的经验理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
4.我对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感到快乐。
教学重点和难点
要点:学会根据节奏拍手，培养孩子感受音乐的能力。
难点:根据儿歌表演。
要准备的活动
在活动室的角落里布置一个熊猫的家，请一位老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动过程
首先，开始部分
1.老师通过讲“礼貌小白兔”的故事，启发孩子学习故事中“你好”、“再见”等礼貌用语，引起孩子的兴趣。
老师:“刚才老师讲的故事叫什么名字？”“你为什么喜欢白兔？”“因为小白兔有礼貌，大家都喜欢！”
二，教学过程
1，熟悉《礼貌歌曲》这首歌，并学会根据节奏拍手，初步培养孩子感受音乐的能力。
老师:“老师把故事编成了一首歌。我们一起来听听吧。请随着音乐拍手。”
2、根据歌曲内容配合简单的表演，让孩子熟悉歌词。
唱“你好，你好，亲爱的朋友，在一起，我们无比幸福”时，左右手握拳放在胸前，大拇指对着对方，两个大拇指按节奏互相点击。
唱“再见，再见，亲爱的朋友们，我们还会再见”时，左右手握拳放在胸前，两个大拇指互相弯曲，点头。
3.通过游戏让孩子掌握“你好”、“再见”等礼貌用语的正确用法。
老师:“我们去参观熊猫的房子吧！”"到了熊猫馆，我们该说些什么？""让我们为熊猫表演《礼节性歌曲》！"“我们该回家了。我们该对熊猫说什么？”
附故事:
一天，小白兔去参观熊猫的房子。小白兔说:“你好”。熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说:“谢谢！”于是，小白兔和熊猫开心地在一起搭积木、玩游戏。白兔要回家了。熊猫拉着白兔的手说:“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小熊猫挥手说:“再见！”“我回家了！
附歌:1=c4/4《礼节性歌曲》编曲:岑晓5353 | 12231 | 3355-| 3122-|各位朋友好，我们在一起很开心5353 | 1223655。
结论:孩子，我们做有礼貌的男孩吧。教学结束了。
活动延伸:判断图片中做法的对错。
教学反思:
整个活动孩子学歌的兴趣很高，声音很大。通过这个活动，孩子们不仅充分发挥了自己的想象力，也学会了互相包容，从而给大家带来快乐。
教案5幼儿园文明礼貌养成教育的活动目标
1，初步学会做一个有礼貌的小客人，掌握与人交往时常用的礼貌用语:请、你好、谢谢、再见。
2.了解一些简单的待客礼仪。
要准备的活动
情景表演《做客》(请和班主任一起表演)，兔子和小猫的头饰。
活动过程
第一，激发孩子活动的兴趣。
老师:孩子们，今天先看一场表演。我们仔细看一下，看看谁在里面。他们在做什么？您说什么？
二、欣赏情景表演《做客》。
1，老师根据表演内容提问:
(1)这是谁的家？它在做什么？
(2)客人是谁？
他们说了什么？你做了什么？
2.第二次欣赏表演。
讨论:
(1)小猫怎么敲门？兔子说了什么？
(2)兔子看到客人来了，说了什么？你做了什么？
(3)小猫看到桌子上的书对兔子说了什么？
(4)小猫走的时候对兔子说了什么？
总结:今天小朋友看了一个叫“做客”的表演，知道去别人家做客要有礼貌，见客人要说“你好”，招待客人要说“请”和“谢谢”，离开要说“再见”(练习)，不要随便翻别人的东西。
3.讨论:去别人家做客有什么不对？以后该怎么办？
第三，孩子练习。
1.要求表演能力强的孩子，练习做一个有礼貌的客人，练习使用礼貌用语。
2.请孩子们自愿参观洋娃娃的房子。
四、活动结束。
老师总结了孩子游戏的情况，鼓励孩子以后做有礼貌的小客人。
活动扩展
1.建议家长带孩子去亲戚朋友家做客，让孩子练习做有礼貌的小客人。
2.利用游戏时间组织孩子的表演。
教案6幼儿园培养文明礼貌的活动目标；
(1)仔细观察画面内容，连贯讲述故事内容。
②懂得文明用语，礼貌待人！
③大胆自信地表达自己。
活动重点:仔细观察画面内容，连贯完整地讲述故事内容。
活动难点:通过语言活动“有礼貌”学会做一个有礼貌的好孩子！
活动准备:课本故事内容的大图
活动流程:
首先，故事导入
老师:今天是周末。明明家有客人！你能猜出明明是怎么做的吗？
孩子们讨论并举手表达自己的观点。这时候也可以根据孩子的回答进行拓展延伸，表扬鼓励正确的行为，纠正不恰当的行为，鼓励改正。
第二，观察图片，讲故事
老师:刚才孩子们想到来了很多客人。这是一条清晰的道路。现在让我们看看它是怎么做的！
让孩子逐一观察四幅图片，并告诉他们。最后，老师总结故事。
(1)幼儿观察图片，讲故事。
(2)教师概述，归纳。
(3)复习内容，* * *用about。
在这一环节中，老师着重培养孩子的语言表达能力和图片观察能力，注意帮助孩子仔细观察图片。老师要问有价值有针对性的问题，否则孩子可能会回答很多不着边际的答案！
三、场景重现“明明一家人来了！》
老师模拟场景，角色扮演，看看孩子怎么做有礼貌的孩子！
“有礼貌”的好孩子会受到广泛欢迎，但如果只学习书本知识却不知道如何在现实生活中应用，知识就会变成死的，让知识活起来才是教育的真正价值！