幼儿园“老鼠嫁女孩”语言公开课教案
幼儿园语文公开课“老鼠嫁女孩”教案1活动设计:
“老鼠嫁女”活动在设计上不同于传统的故事教学。我以故事为载体，通过音乐和课件呈现故事内容，让孩子直观地观察和理解故事内容和内涵。同时让孩子知道“没有最强的人，但每个人都有长处和短处”，“在自信的同时学会欣赏别人，互相帮助”。幼儿园教学没有固定的模式，活动类型的定位是根据每个教师对教材价值目标的定位来确定的。所以我把它定位为以社会领域为主线的综合性语言活动。
活动目标:
1.欣赏并初步学会背诵童谣，感受作品的幽默风格。(关键)
2.明白每个人都有自己的长处和短处，我们要充分发挥他们的长处，正视他们的短处。(难度)
3.在感知故事内容的基础上理解人物特征。
4.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
1，《老鼠嫁女》PPT课件。
2.节日音乐。
活动流程:
一，音乐导入激发兴趣。
1，享受节日音乐，老师提问。
老师:“小朋友，你听完这个音乐有什么感受？”你什么时候会用这个音乐？"
(如过年、开业、结婚等。)
老师:“今天这段音乐下会发生什么有趣的事情？”
2.PPT展示轿子图片，激发孩子的想象力。
老师:“小朋友，这是什么？这是为了什么？谁来做轿子里的新娘？”
3.请邀请“老鼠新娘”让孩子们知道，原来老鼠家要办喜事了，一个女儿要出嫁了。谁会是这么漂亮的老鼠新娘的新郎呢？
老师:“老鼠爸爸说要给女儿找世界上最强壮的新郎，孩子们帮她选。她能找到谁做她最强的新郎？”
第二，听故事，理解内容。
大班语文公开课《一只老鼠娶一个女孩》教案包含PPT课件。
第三，完整欣赏，童谣理论。
1，老师:“小朋友，老师把这个故事编成了一首优美的童谣。我们来听听。”
2.展示PPT图片(太阳、乌云、强风、栅栏、老鼠和猫的图片)。孩子们可以根据图片学习童谣。
3.老师:“你觉得哪句话最有意思？怎么说呢？让孩子们选择他们的角色，并分别学习他们与老鼠爸爸的对话。”
4.孩子们跟着老师大声朗读，加深对童谣的理解。
第四，交流讨论，了解真相。
1，老师:“猫”把“鼠女”吞进了肚子里，可她骄傲地说了什么？你对“鼠爸”、“鼠妈”、“鼠妹”有什么寄语？
2、老师总结:孩子，我们不想以后像老鼠爸爸一样，遇到事情要多思考，要有主见。
第五，延伸。
回家后请把童谣告诉父母，告诉他们真相。
教学反思:
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。
幼儿园大班语文公开课教案《老鼠嫁女孩》2活动目标:
1.通过观察和讨论，逐渐理解故事中各意象之间的关系，理解故事的内容。
2.尽量用文字、动作、表情大胆表达自己对故事的理解。
3.感受一下故事的幽默风格。
活动准备:
Flash动画课件《老鼠嫁女》，各种人物头饰。
活动流程:
1.通过观察和讨论，了解故事中每个形象的特点。
(1)观察老鼠爸爸的形象。
指令:老鼠爸爸想把他的女儿嫁给世界上最傲慢的人。什么是傲慢？你认为谁最傲慢？
(2)观察故事中的形象，讨论每个形象的特点。
说明:你觉得他们中谁最嚣张？为什么？
2.一边欣赏故事，一边看课件，了解故事中的形象之间的关系，理解故事的内容。
(1)完整欣赏课件，听故事。
说明:①鼠爸爸找到了谁？是不是最有气势？为什么？鼓励孩子用表情进行角色对话。老鼠爸爸最后找到了谁？
(2)边看课件边讲故事。
3.扮演不同的角色，体验故事中的幽默感。(老师要对白人和孩子进行角色扮演，引导孩子注意讲述时的语气、语调和表情。)
扩展活动:在区域内提供故事图像，供儿童表演故事。
附故事:老鼠娶女人
李稷，李稷，敲锣打鼓，吹小号。嘿，这是谁的婚礼？原来老鼠家有个女儿要出嫁了。鼠妈妈问鼠爸爸:“我们的女儿会嫁给谁？”老鼠爸爸是个老傻瓜。他说了一句傻话:“我们的女儿要嫁给最骄傲的人。”
老鼠爸爸去问太阳:“太阳，太阳，你是世界上最傲慢的人吗？”太阳说:“乌云会遮住我，我看到乌云就害怕。”老鼠爸爸又去问乌云。乌云说:“强风会把我吹走。看到大风就害怕。”爸爸又去问盖尔，盖尔说:“栅栏会挡住我，我看到就害怕。”爸爸又去问篱笆。栅栏说:“老鼠会打洞。我看到老鼠就害怕。”“哦！太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕篱笆，篱笆怕老鼠。我们怕谁？”爸爸想了想，开心地笑了:猫最嚣张，女儿应该嫁给他。
李稷，李稷，敲锣打鼓，吹小号。老鼠女儿被轿子抬到猫家。几天后，老鼠爸爸和老鼠妈妈去猫家看他们的女儿，但是她的女儿在哪里？他们去问猫，猫拍着肚子说:“我怕别人欺负她，就把她吞了。”