趣味球

活动目标:

1，孩子感受身体控制球，玩各种小游戏。

2.能和同龄人一起运球打球。

3.发展孩子手部动作的灵活性。

4.学习游戏玩法和游戏规则。

活动准备:

1，一些球

2.起跑线和终点线

3、若干奖励贴

活动流程:

首先，开始部分

带孩子到外面的场地，“孩子，你听过健康歌吗？”今天，让我们跟着“健康之歌”一起做运动吧！“放音乐，老师示范，孩子们跟着做。

第二，中间部分

1.请男生和女生组成两队，两人一组。“今天我们要玩的游戏是运球，就是把球从这里运到对面，然后再回来。表现好的孩子会得到奖励的！”“不过，我有一个要求，两个孩子合作完成它。首先我们要用两双小手握住球”(老师示范)，然后孩子们自己试一试。

2.“小朋友，接下来，我们两个小朋友用胸把球运到对面再回来。”(老师的示范)。接下来让孩子玩2 ~ 3次。

3.“小朋友，你还会运球吗？”“我们什么时候来用后腰运球？先看老师示范一下。”“注意安全，配合孩子。”接下来，请给孩子们一个尝试。打2~3次。

第三，结语部分

给玩的好的孩子贴贴纸，做放松活动，然后有秩序的回教室。

幼儿园小班趣味球教案2

活动目标:

1.探索和感知球的基本特征。

2.了解球的种类，体验玩球的乐趣。

3.通过动手做球，激发孩子的探索欲望。

4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

5、对科学活动感兴趣，能积极探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备:

1，各种球:如篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

2.一些装满水的气球吹了起来。

3.制作球的可选材料:报纸、海绵、棉花、泥、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、丸壳等。

4.有几个木板做的斜面。

活动流程:

首先，孩子们可以自由地玩球，探索它的特性。

1，提供各种球，请让孩子自由玩耍。

2.问题:球是什么样的？(小朋友自由讨论回答)

3.在孩子探索的基础上，老师总结出大部分球都是圆的，能滚能跳，有轻有重，有大有小。

二、孩子开始操作，探索空心球和实心球的区别。

1，提供多个装满水并吹起来的气球，请尽量和小朋友一起玩。

2.问题:这些气球有什么区别？

3.幼儿讨论回答:一个装满水，一个没有装满水；水是重的，不是轻的；一软一硬；有水的不能弹，没水的可以弹。

4.在孩子们讨论的基础上，老师总结出装满水的气球是实心的，没有水的气球是空心的。

5.让孩子试着把老师提供的球分成空心球和实心球。

第三，提供各种材料，让孩子做一个球。

1，老师给孩子提供多种材料，请孩子找到自己认为最适合做球的材料，开始做球。

2.让孩子们谈论他们使用什么材料以及他们是如何做的。

游戏:看谁的球滚得远。老师提供了许多斜面。让孩子们试着滚自己的球，看谁让他们滚得远。

动词 （verb的缩写）讨论:你在生活中还见过哪些球？它们都是圆的吗？

不及物动词扩展活动:

让孩子们找一种材料，做一个跳得最高的球。

教学反思:

通过“趣味球”这一活动，孩子们可以体验到一起玩球的乐趣。在开始一些孩子做运动的过程中，孩子很感兴趣。

在选择喜欢的材料玩球的时候，孩子的积极性很高。而个别孩子因为性格内向，接受能力差，无法自己选择材料，所以需要老师的帮助，老师需要加强对这些知识的实践，努力面对一切，让每个孩子全面发展。