幼儿园母鸡下蛋教案
蛋鸡幼儿园教学计划1活动目标:
1，体验撕纸的乐趣。
2.最初试着沿着标记撕开纸。
活动准备:
1.教具:《母鸡下蛋》课件1个，大草窝图片1张，大鸡蛋操作图片2张。
2.鸡蛋操作纸若干，草鸡窝若干，浆糊13盒，破布7块。
活动流程:
一、用课件激发孩子的兴趣。老师:(母鸡叫)听，谁在这里？
(一只母鸡出来)猜猜这只母鸡在草地上做什么？
看看它在做什么。当母鸡下蛋时，所有的蛋都跑到草地上。
老师:母鸡生了很多小鸡蛋，但是小鸡蛋太调皮了。看，他们都跑出鸡舍了？当母鸡找不到宝宝时，她很着急。我们一起帮她把蛋宝宝弄回鸡舍好吗？
第二，演示撕鸡蛋和糊鸡蛋
1.第一个演示者:看，我发现了一个蛋宝宝。它藏在盒子里。我会把它拿出来。先撕盒子，拿着盒子，慢慢撕，小手慢慢动。沿着这个点把蛋取出来。找到了蛋宝宝，应该送回哪里？老师(鸡窝):在蛋宝宝身上抹点糊，然后轻轻送回鸡窝。
2.第二个演示者:啊，我又发现了一个蛋宝宝。让我们一起把它拿出来。伸出你的小手，先撕开一个口子，然后一手拿着蛋宝宝，一手拿着盒子，慢慢撕开，顺着圆点取出来。
老师:把蛋宝宝送回鸡舍。(贴在鸡窝上)这样贴对吗？(宝宝蛋会滚下来)(粘在空中)这个怎么样？如果你摔倒了，蛋就会碎。
老师:应该贴在鸡舍里。老师:还有好多蛋宝宝没回家。母鸡很着急。让我们帮他找到蛋宝宝，把它送回鸡舍，好吗？
第三，儿童创作，教师指导
1，引导孩子沿着圆点撕纸。
2.提醒孩子注意卫生，把撕坏的废纸扔在篮子里。
第四，欣赏，评价
1，老师:你喜欢哪张图片？为什么？
2.老师介绍了一张撕裂流畅，构图恰当的图片。
母鸡下蛋幼儿园教案2活动名称:母鸡下蛋
活动目标:
1，孩子可以跟着音乐找节奏。
2、在活动的过程中，孩子可以感受到音乐活动带来的乐趣。
活动重点:孩子可以配合音乐进行有节奏的表演。
活动难度:能够学习有节奏的动作。
活动准备:
孩子的准备:孩子学过这样的童谣。
体验准备:几个鸡蛋，每个孩子系着围裙打母母鸡筐。
活动流程:
第一，音乐入场
第二，学习节奏
1.母鸡要下蛋了。它会在哪里产卵？让我们一起来看看，看看母鸡下什么蛋。
2.听音乐老师的动作:小朋友，我的母鸡妈妈下了几个蛋？
3.这只母鸡吃饱了就要下蛋了。你觉得她吃饱了吗？这只大母鸡吃饱了。鸡蛋大吗？
4.老师听音乐，做动作。孩子很欣赏。
5.让孩子和老师玩音乐游戏:能不能听音乐，做动作老师的动作来下蛋？看谁的动作和老师做的一样？母鸡就是这样下蛋的。请学我下蛋。老师给每个孩子发了一个鸡蛋。边发鸡蛋边唱歌，加深了孩子的理解。
第三，孩子听音乐，老师做动作。
请把所有的母鸡都聚集到我身边。我们一起下蛋吧。
2.母鸡下的蛋可爱吗？请把你的鸡蛋放在老师的鸡蛋篮子里。
3.你知道鸡是怎么出来的吗？让我们看看新生的小鸡。
第四，看小鸡出生的视频。
《母鸡妈妈》中有多少只小鸡浮出水面？他们的身体是什么样的？可爱吗？你是母鸡妈妈。你要付多少鸡？孩子回答。
第五，学习孵鸡的动作。学习第二首曲子。
1，老师边唱边跟着音乐做动作，小朋友跟着音乐拍手。
2、幼儿与老师一起做动作。
六、儿童的表现
孩子们每人一个垫子，学会在垫子上孵蛋，和老师一起做动作。孵蛋后，引导孩子给鸡起名字，继续巩固对节奏的熟悉。
蛋鸡幼儿园教案3活动目标
1，练习双脚带球行走，绕过障碍物行走。
2.体验体育活动中合作的乐趣，增强竞争意识。
要准备的活动
有若干个小球，数量相当于孩子的数量；两个橡胶球筐；废报纸用来做障碍物和小石头。活动前放置障碍物和球篮。
活动过程
首先，开头部分。
活动前组织小朋友沿着跑道白线慢跑，然后整理小朋友的服装。
二、基本流程。
1，诱导活性
孩子们休息放松后，再排队。
老师:“今天新老师要求所有的小朋友都做小动物。你猜是什么？”老师模仿母鸡走路和啼叫(老师让孩子们一边做动作一边猜)。那我今天就邀请所有的小朋友做母鸡，我们来玩一个“母鸡下蛋”的游戏。给孩子们看游戏用的鸡蛋——小球。
2、重难点练习
“如果把鸡蛋放在大腿中间，母鸡怎么走？小母鸡试一试。”分发球，让孩子们探索如何捡起东西。
探索一段时间后，集中注意力在孩子身上，让个别孩子表演动作，让孩子评价。然后总结评价，讲解示范拿东西的动作要领，请个别幼儿再示范一遍。让孩子们重新自由行走。
3.竞赛游戏
整队后把孩子分成两队。“我们看到每队母鸡对面都有一个篮子，那就是鸡窝。现在，你们都是蛋鸡，但你们必须在鸡舍里下蛋。所以你得把鸡蛋绕过地上的小石子放进篮子里，然后跑回去站在队伍的最后。然后下一只母鸡出去了。如果我们现在请两组母鸡来比较，就能看出哪一组下蛋又好又快。如果蛋掉了，赶紧捡起来继续下蛋。”比赛开始后，关注个别孩子犯规的情况，最终决定胜负。比赛根据时间分两到三次进行。
4.挑战游戏
完成比赛后，改变游戏规则增加游戏难度。在原来的基础上增加一项:如果鸡蛋掉了，母鸡就不能下蛋，要把鸡蛋捡起来跑回去让下一只母鸡出去。看看最后哪个队赢的彩蛋多。游戏根据时间分两到三次玩。
第三，结尾部分。
1，放松游戏:大母鸡带小母鸡散步巩固活动。
2.活动结束:请小朋友把球放进篮子里。全队结束后对幼儿的活动表现进行简单点评，活动结束后带领全队回到教室。
蛋鸡幼儿园教案4的设计意图:
设计意图歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达和交流情感最自然的手段之一。唱歌是人们表达情感的一种方式，也是人们童年不可或缺的一部分。孩子们通过甜美清脆的童声来表达自己欢快喜悦的心情，这也是他们展示自己能力、获得成功体验的重要途径。每个孩子都有音乐天赋。母鸡下蛋的音乐很有节奏感，所以选了这门课。在活动中与孩子一起感受欢快的音乐，并尝试通过创作舞蹈动作来表达音乐，体验教与学的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和肢体动作智能。
活动目标:
1，学会唱感叹词，体会歌曲中幽默风趣的生活情趣。
2.能够在老师的指导下创造简单的节奏，并愿意在小组面前表达出来。
3.感受大家一起玩的美好感觉。
4.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力。
5.在学习歌曲的基础上，初步掌握()的玩法，学会根据游戏和音乐的要求改变动作，感受游戏的乐趣；
活动准备:
1，母鸡下蛋孵蛋动画。
2、录音机，录下“母鸡下蛋”的歌。
3、草窝、鸡蛋、鸡冠，各一个。
活动流程:
一、活动导入
1，主人给母鸡和小鸡喂食，引起孩子活动的兴趣，利用母鸡和小鸡的叫声自然地练习声音。
2.老师:“小朋友，告诉我鸡是哪里来的？”“今天黑板后面有一只奇怪的小母鸡又要下蛋了！你听听……”
二、熟悉歌曲
1.老师唱歌并用图片演示母鸡下蛋。
老师:“这首歌唱的是什么？”老师用歌词总结了孩子们的回答。
2.老师弹《小母鸡》，再唱一遍歌，让孩子们熟悉旋律。
第三，学会唱歌
1，展示图集，老师和孩子一起回忆歌词。
(1)“小母鸡坐在哪里下蛋？”
(2)“小母鸡下蛋的时候是什么心情？”教师引导孩子表现出快乐的心情。
(3)“你怎么能在小母鸡出生后告诉人们？”老师引导孩子发出不同的声音。
2.老师引导孩子边看图集边有节奏地说唱。
3.孩子们以个人和团体的形式表演母鸡下蛋。其他小朋友跟着音乐一起唱，老师把“小母鸡”下的蛋一个个放进竹篮里。
第四，唱歌，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的快乐。
老师:“今天老母鸡给大家准备了很多草窝，邀请了所有的小母鸡一起下蛋。可以用自己喜欢的动作表演。”老师:“小母鸡下了很多蛋。我们去告诉好朋友来接他们吧！”
课后反思:
本次活动为孩子们营造了一个温馨轻松的活动氛围。孩子们对这种活泼欢快的音乐也很感兴趣，这种音乐符合孩子的心理特点，非常热切地表现他们的感情。教师也为孩子们提供自由表达的机会，尊重每个孩子的想法和创造力，更好地调动他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子在活动中得到发展和提高。
但在听和表达实力的过程中，如果结合歌曲的情节，采用先听后学唱的教学策略，有助于孩子理解，也更容易让孩子以后学唱。
仔细分析歌曲，发现歌曲内容很简单，动作表现基本没有难度。鼓励孩子“唱歌，思考，把歌曲和动作搭配起来”，让这个环节的学习变得独立，同时也为表演的多样化创造了条件。如果让孩子提出自己的学习困难，通过相互学习来帮助解决，既体现了自主学习的理念，也帮助孩子丰富了一种学习方法。
母鸡下蛋幼儿园教案5活动目标:
1，欣赏和学习唱歌，感受歌曲的欢快意境。
2.可以根据歌曲的内容和节奏创作舞蹈动作，表现母鸡下蛋的场景。
3.体验和同龄人一起表演的乐趣。
活动准备:一些母鸡头饰，一套歌词和图片，还有音乐。
活动流程:
一、引入对话，激发兴趣。
老师:你见过一只大母鸡吗？大母鸡怎么下蛋？(要求孩子用术语说话，用行动学习。)
第二，欣赏歌曲，感受歌曲欢快的意境，学会唱歌。
老师“今天老师带来了一首关于母鸡下蛋的歌。请仔细听。”
1，范老师演唱歌曲《我下蛋了》。
问题:听完这首歌有什么感受？你感觉怎么样？你听到了什么？
2.老师再唱一遍歌，用图片演示母鸡下蛋的场景，巩固孩子对歌词的理解。
3.结合图片和孩子学唱歌。
第三，创建和执行动作。
1.根据歌词创造动作。
1)孩子们在歌词里说了什么？
2)谁能学会母鸡如何下蛋？
3)母鸡在哪里下蛋？谁能学？
4)母鸡下蛋后做了什么？你为什么尖叫？它叫什么？你什么意思？
2、孩子给舞蹈系列增添感情。
老师提醒孩子们加上自己刚才的动作和情绪表现，注意母鸡下蛋后的情绪变化。
3.孩子们分组表演，互相交流合作。
4.个别孩子戴着头饰，情绪化地表演。
母鸡下蛋幼儿园教案6活动目标:
1，孩子学会画一个又一个完全闭合的圆或椭圆。
2.提高孩子的动手能力和对美术活动的兴趣。
3.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美感。
4.鼓励孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
材料准备:母鸡画纸笔
心理准备:孩子知道母鸡会下蛋。
活动流程:
首先，开始。
老师:孩子们，你们吃过鸡蛋吗？谁下的蛋？
小母鸡
第二，流程。
1，展示母鸡的图片
老师:今天老师给大家带来了一只漂亮的母鸡妈妈。她很高兴看到草莓宝宝，并计划生一些蛋宝宝。
2.引导孩子学习画鸡蛋。
老师:母鸡妈妈，我看到这里空着一个地方，所以我决定在这里生一个蛋宝宝。
老师:孩子们，看，蛋宝宝长什么样？
年轻:圆的
老师:母鸡妈妈认为一个蛋宝宝太孤独了，没有人可以和她一起玩，所以她决定另找一块空地生下另一个蛋宝宝。看仔细了，小朋友，下蛋的时候注意密封。如果不密封，蛋宝宝会怎么样？
幼:宝宝蛋坏了，不开心。
老师:是啊，孩子真聪明。
3、鼓励孩子操作。
老师:小朋友，你想帮母鸡下蛋吗？
杨:是的。
老师:老师相信每个孩子都很有能力，很优秀，一定会帮助母鸡妈妈生下很多圆圆的鸡蛋。生下小鸡蛋后，孩子们还可以给小鸡蛋穿上漂亮的衣服。
第三，教师的巡视指导
第四，结尾。
展示作品:
收集优秀作品，展示并肯定每个孩子的作品，贴在艺术区的挂件上。
活动反映:
通过这次活动，孩子们掌握了画圈的方法，我通过展示漂亮的母鸡图片引起了孩子们的兴趣。在演示画圆之前，我要带领孩子用手在空中画一个圆，这样有助于孩子用毛笔在画纸上画一个圆。在演示画圆的时候，我要马上强调握笔的正确姿势，注意每一个细节，在接下来的活动中更加细心和全面。在孩子开始画圈的时候，我不仅注意引导个别孩子，也随时关心所有孩子，用积极的语言鼓励他们，这一点在以后的教育活动中要保持。最后，孩子们的注意力不够集中。以后我可以让孩子把自己的作品介绍给大家，这样可以更好的激励孩子。
母鸡下蛋幼儿园教案7活动目标:
1，练习两脚之间带球走路，发展协调能力。
2.体验体育活动中合作的乐趣。
活动准备:
1，音乐，球，球篮
2.提前把孩子分成红绿蓝三队。
活动流程:
第一，编队入场
孩子们随着音乐入场，右手拿着球，排成6路纵队。
二、热身运动:球类运动(barbarbar)
第三，探索独立夹球的方法
老师:今天，老师邀请你们做母鸡的妈妈。我们来玩一个“母鸡下蛋”的游戏。展示蛋蛋。让孩子和你的朋友一起试着用腿夹着球走路，这样最稳，最不容易掉。
听听要求:
(1)打球要注意安全，不要一个人抢一个球。
(2)听到哨声后立即回来。
儿童的自由探索
老师:你刚才发现了什么方法？请让一个孩子试试。(请部分小朋友自由发言并示范)
总结:把球放在两个膝窝之间最稳，走路的时候慢慢走。
第四，竞争
老师:老师在每个孩子的胸前给母鸡画了一个红绿蓝五角星。请看看你的五角星的颜色，在路牌后面排队。
(1)孩子们分成三队，排成纵队送鸡蛋。
现在我们每个母鸡队对面都有一个篮子，也就是一个鸡窝。你们都是要下蛋的母鸡。你要把鸡蛋拿到对面放在篮子里，然后跑回去站在队伍的最后，然后下一只母鸡就出去了。
老师:现在，请比较三组母鸡，哪一组下蛋又快又好。当蛋掉下来的时候，把它们捡起来，继续产卵。
(2)增加障碍物，绕过障碍物送彩蛋。
老师:这次请小朋友们绕过障碍物，把鸡蛋送出去。
动词 （verb的缩写）挑战游戏
完成比赛后，增加游戏难度:如果鸡蛋掉了，母鸡会下单失败。要拿起鸡蛋跑回去让下一只母鸡出去，看哪一队赢的鸡蛋多。
第六，放松
老师抱着球在操场上慢慢走，把球送回大筐里。