幼儿园中班“抛接球”体育教案
幼儿园中班体育教案《抛接球》1的教学目标；
1.锻炼投接球能力，增强上肢力量。
2.提高动作的协调性和灵敏性。
3.孩子可以自己做游戏，学会与人合作，提高团结协作能力。
4.能够根据指令做相应的动作。
教学准备:
每人一个球。
教学过程:
一、热身运动，配合老师的口号和动作，做热身运动。
第二，孩子们可以自由地玩拍球、滚球和射门。
第三，孩子注意力集中，老师介绍抛接游戏。
首先请一半的小朋友先放下球，老师会示范球的抛接，重点介绍。两个人要注意距离，投掷者要注意球和高度。接球手要提前做好两手准备，随时等球，来回抛接。孩子练散了。
四、传球老师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚张开与肩同宽，双手持球弯腰从胯部传球。把孩子分成三队，把球从队前一个孩子的胯部传给下一个孩子。这样，最快到达队伍中最后一个孩子的队伍获胜。
五、教师总结，自由活动。
自我检查/反省
效果反馈孩子都喜欢玩球，平时多玩球拍。今天的抛接球锻炼了抛接球能力，增强了上肢力量。研究发现，钟瑞和孟想这几个高个子的孩子在扔球和接球方面都非常熟练，运动强度符合活动要求。
幼儿园中班体育教案“抛接球”2的设计背景
幼儿园应当开展为期半天的家长开放日，并为开放日设计活动教案。
活动目标
1，通过抛接球的游戏，教孩子练习投球。
2.锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
3.培养孩子团结合作的观念。
4.培养孩子健康活泼的性格。
重点和难点
投掷动作包括手的伸展和眼睛的瞄准等。是一项需要手脚协调，眼脑配合，合作的运动。孩子一开始可能掌握不好，讲解的时候要重点讲解，让孩子多练习，多改变，多调整，多配合家长。
要准备的活动
洗衣单里有一个人，一大盒海洋球，一根扔的不错的线，一个小松鼠头饰，还有几个奖品。
活动过程
一、开头环节
场景介绍:小朋友戴上松鼠头饰，和老师一起进入场景。老师说:今天小松鼠去树林里玩，看到很多松果。让我们一起把松果捡起来，扔进篮子里。
二、基本环节
老师示范:先把箩筐放在一定距离(第一次不会太远，为了增强学习兴趣，最好每个孩子都扔)，然后把球放进篮子里。
1，让每一个孩子去尝试，老师要观察孩子的投入并及时讲解，让孩子调整。
2.让孩子邀请家长一起玩游戏，老师会讲解游戏规则。
3.松果最多的一组获胜，游戏进行两次。
第三，链接的结尾
1.奖励赢的一组，鼓励落后的一组。
2.赞美那些积极向上，有力量的父母。
3.结束活动。
教学反思
在这个活动中，大部分孩子可以通过操作、观察、调整来完成游戏，学会投掷。
家长可以积极参与和配合这个活动，但是我觉得活动中游戏简单一点，也可以增加难度，让孩子和家长更有挑战性。希望在接下来的活动中能有更好的想法和创意。
幼儿园中班体育教案“抛接球”3 .教学目标:
1.锻炼投接球能力，增强上肢力量。
2.提高动作的协调性和灵敏性。
3.培养孩子的合作意识，学会团结谦让。
4.培养孩子健康活泼的性格。
教学准备:每人一个球。
教学过程:
一、热身运动，配合老师的口号和动作，做热身运动。
第二，孩子们可以自由地玩拍球、滚球和射门。
第三，孩子注意力集中，老师介绍抛接游戏。
首先请一半的小朋友先放下球，老师会示范球的抛接，重点介绍。两个人要注意距离，投掷者要注意球和高度。接球手要提前做好两手准备，随时等球，来回抛接。孩子练散了。
四、传球老师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚张开与肩同宽，双手持球弯腰从胯部传球。把孩子分成三队，把球从队前一个孩子的胯部传给下一个孩子。这样，最快到达队伍中最后一个孩子的队伍获胜。
五、教师总结，自由活动。
效果反馈孩子都喜欢玩球，平时多玩球拍。今天的抛接球锻炼了抛接球能力，增强了上肢力量。研究发现，钟瑞和孟想这几个高个子的孩子在扔球和接球方面都非常熟练，运动强度符合活动要求。
百科:球体的表面是曲面，称为球面。
幼儿园中四班体育教案“扔球和接球”活动目标:
1.通过活动锻炼孩子扔球和接球的能力，增强上肢力量。
2.培养孩子团结合作的意识，体验打球的乐趣。
3.培养孩子对运动的兴趣。
4.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备:
收集各种球类:橡胶球。
活动流程:
首先，规划计划，收集球。
1.中班每班策划准备“两人原地抛接球”，写一份班级健康特色活动计划。
2.通过家长会、家园专栏、班级通知等。，每节课介绍拍摄两人抛接球到位的主要内容和目的，收集家长对开展球类运动的意见和建议，争取家长的支持和配合。
3、每节课动员家长，带着孩子在家练习两人原地投球和接球。
第二，开展情境球类运动。(20xx年2月-20xx年6月)球类运动的主要方式:
1，上午球类运动。
2.集体健康活动。
3.分散独立活动。
4.亲子打球活动。
球类运动的主要内容:
1，初级阶段:老师负责传授技巧。活动中要求幼儿双脚分开，自然下蹲，双手自然分开，中心向下。在合作的过程中，要和朋友找到默契，在练习中利用球的力量慢慢把握。
2、中级阶段:通过家庭练习，让孩子回家，不要在电视上浪费太多时间，而是希望家长可以带孩子去玩球类运动，尤其是两个人配合扔球、接球。让孩子在活动的过程中考虑别人，而不仅仅是自己。
3.高级阶段:在班里开各种合作竞赛，分组或男女生分组对抗。以总分输赢。
(1)从简单的动作开始:让孩子从最简单的个人抛球、接球向上练习。达到一定的熟练程度和高度后，让孩子开始尝试两人一组扔球和接球。
(2)通过老师的正确讲解，示范和展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。
(3)让玩得好的孩子示范。充分利用孩子之间的榜样作用和一对一的帮助关系，将水平差异较大的孩子结对，通过相互鼓励和模仿达到共同进步的目的。
(4)充分利用父母资源。对于那些能力较弱的孩子，请家长在家帮忙练习。同时可以通过家庭游戏，加强家和孩子的联系，增强家长和孩子的乐趣。
三、使用记录、评价等。，推动球类运动的发展。
1.设计“最佳组合列表”。每周更新改良组合榜奖励。
2.画一张“幼儿合作抛接球记录表”。记录孩子每天的合作抛接，让孩子通过记录看到自己的进步。
3.组织幼儿抛接游戏和比赛。群体之间或者男女生之间打架，组合打架。也可以开始组合挑战。成功的组合将获得一朵小红花的奖励。被挑战失败的组合，下一次会通过努力取得进步。
活动反映:
投掷练习可以提高孩子的球质量，增强控制球的能力。在课堂上，老师的讲解
太专业就是要求孩子胸前做一个标准的通行证。孩子不善于把握动作和力度，经常互相打。所以，换一种更简单的教学方法，比如双手持球，抛球，会更容易学会。