大班幼儿阅读月总结

经历了一次活动，相信你一定有很多收获值得分享。你可以把这些感受记录在活动总结里。那如何写一份漂亮的活动总结呢？以下是我为大家整理的大班幼儿阅读月活动总结(一般8篇)。欢迎大家学习和参考，希望对你有帮助。

大班儿童阅读月总结1四月是地球上美好的一天，正是学习的好时候。4月xx日上午，在世界读书日到来之际，xx幼儿园举办了以“优雅诗韵，经典诵读，成长”为主题的第四届读书节庆典活动。

在今年的读书节上，园区通过读书签名、为书史起航、读图、赏好书、一路读书、读书香、读经典等展览活动，在幼儿园聚集书香家庭、一系列家长读书时间、一系列书香家长、一系列儿童读书明星、一系列家长读美文。

庆祝活动从老师用音乐诗朗诵《梅居》开始，随后孩子们用稚嫩的童声朗诵《圣贤篇》,童声朗诵《国风·明日之歌》《三字经》《弟子规》,唐诗和合唱，一篇篇诵读经典，向孩子们播下了传承祖国丰厚文化瑰宝的真善美的种子。最后，幼儿园还为12“书香家庭”、2个“书香班级”、12“读书童星”、2名“书香教师”、30名读书作文的家长和孩子颁发了荣誉证书和奖金。

通过读书节这一系列活动的引导，XX国幼儿园全体教师、幼儿、家长携手走在“为了有发展潜力的孩子，为了有发展眼光的幼儿园，为了有活力的家庭”的图书之旅上。

大班幼儿阅读月总结2为进一步推动阅读活动在幼儿园和每一个家庭的深入持久开展，xxx年4月21日，我园“大手大脚快乐阅读阅读月”启动仪式正式拉开帷幕。活动旨在激发老师、孩子和家长的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，提高审美修养和人文底蕴。

1.读书月期间，各班开展了丰富多彩的活动。各班幼儿家长自愿报名给孩子讲精彩故事。活动中，妈妈们展现了自己有趣的童趣魅力，展现了故事妈妈的特质，赢得了孩子们的阵阵掌声。

2.布置亲子阅读作业，让孩子和家长读一本好书，让家长和孩子在阅读中建立情感交流，感受阅读带来的快乐。有家长参与阅读，孩子不仅能培养阅读能力，还能感受到阅读带来的快乐，让他一生爱书。

相信通过阅读月的活动，老师们会提高自己的教学质量和教学水平，家长们会收获更多的育儿经验，孩子也会提高自己的阅读能力和语言表达能力。

大班幼儿阅读月总结3月23日是世界读书日。为了让孩子感受和享受阅读，激发孩子的阅读兴趣，应该从小养成良好的阅读习惯。我们大团队于4月10至4月23日开展“跟我学”系列主题活动。我们班采取这个活动，是为了进一步激发孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣，进一步提高孩子独立阅读的欲望。

通过这一阶段开展的一系列活动，孩子们不仅体验到了与同龄人和家长一起制作和分享阅读的快乐，也让他们养成了爱书护书的好习惯。

在这次活动中，家长给予了我们很大的支持和理解。从自制书的结果可以看出，家长是很用心的，所以这个活动总体来说还是很成功的。活动开放日家长和孩子完成的“小书签”也很有创意。我们把它们挂在树枝上之后，场景还是很有意境的！

阅读习惯的培养会伴随孩子一生。我们希望通过这一系列的阅读活动，让孩子真正爱上阅读，让阅读逐渐成为孩子的习惯，让书成为孩子的好朋友。

这是一本书，照亮了我们的童年和我们的生活！愿“书香”充满你的家庭！

20xx世界读书日主题鲜明，内容丰富，贴近儿童，拉近了他们与生活的距离，使他们乐于参与，达到了预期目的，取得了良好的效果。

大班幼儿阅读月活动总结4根据蠡县教育局20xx130下发的通知精神，结合我乡学前教育实际，本着“阅读是开启幼儿智慧的窗口，是幼儿心灵的大门，是一个人心灵成长的重要渠道”的宗旨，我园开展了系列阅读月活动。工作总结如下:

一是开展了“我阅读，我成长，我快乐”的教师阅读活动

1，提倡老师和家长一起。老师制定计划来帮助学生学习。一个老师帮助10个家长。老师和家长沟通顺畅，和孩子一起读书，一起成长。

2.幼儿园教师和小学教师积极参与阅读交流活动，交流阅读经验，推荐好书，促进了教师之间的相互交流和学习。

二、借书:“我和好书交朋友”

1.鼓励孩子借自己喜欢的书在家看。我的图书馆有故事、名著、手工书等书籍。它们受到家长和孩子的欢迎，家长只有在每周一挑选好书籍并做好借阅记录后才能把书拿回来。家长和孩子在借书还书的过程中，不仅与好书交朋友，还培养孩子爱惜公物和书籍。

2.创建一个完美的班级“阅读区”，鼓励孩子带一本自己喜欢的书进教室，与同龄人分享阅读。

3.开展“故事妈妈进课堂”活动。这项活动每周邀请一位家长走进教室，为孩子们讲故事。这个活动不仅促进了父母，也鼓励了孩子。活动最后，我们还评选出了“我最喜欢的故事妈妈”，收到了不错的效果。

活动中各项主题活动均符合园区实际情况，并制定了有效的活动方案，积极组织、大胆实施，收集、整理、上报了相关资料(文字、图片)；做好各种资料的收集和归档工作。

通过开展阅读月活动，激发了师生的阅读兴趣，促进了家庭合作，拓展了课外学习。在这次活动中，师生的阅读习惯和阅读能力都得到了很大的提高。

大班幼儿阅读月总结5为了增加师生的阅读量，提高幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，构建师生的精神家园，在幼儿园形成“爱阅读、善阅读、会阅读”的良好氛围，我园认真扎实地开展了一年的各项工作。

第一，成立领导小组

我园高度重视“书香校园”工作，将此项活动作为推进教育改革发展、提升幼儿园质量的一项重点工作。列入幼儿园工作的重要议事日程，成立了以xxx园长为组长，周书记为副组长，其他组员和年级领导为组员的领导组织。根据活动计划，将活动过程落实到周工作中，充分调动了师生参与活动的积极性和主动性，促进了读书活动的扎实开展，取得了实效。

第二，创造良好的阅读环境

1.我园邀请家长观摩教学活动，请家长重视亲子阅读，培养孩子的阅读兴趣。

2.我们为儿童阅览室制定了活动时间表，保证孩子们每周都能进入阅览室，满足他们的阅读需求，班级语言活动区全天开放，方便孩子们随时阅读。

3.充分发挥校报的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子阅读活动，引导家长养成良好的阅读习惯。

第三，开展“书香校园”系列活动

1，开展“读书心得”交流活动，教师读书后写出读书心得，利用备课时间与同事交流；开展“好书推荐”活动，老师们会在微信上把自己的推荐和书中的美文分享给大家，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

2.开展“故事大王”阅读实践。各班经常利用饭前和课间的时间举办儿童讲故事比赛，鼓励孩子多读书，多讲故事。

六书是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是教师的良师益友，是教师人生的向导。乌恰县中心幼儿园开展的“建设书香校园”读书活动，旨在带领全体教师从自身做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“终身阅读、终身学习”的学习理念。使教师通过读书活动在短时间内学会解惑，教师的素质通过读书活动得到升华。

结合读书活动，组织了丰富多彩的活动，激发了大家的兴趣，有效促进了教师的专业发展。比如:好书推荐，阅读经验交流活动，讲故事活动，等等。通过各种活动，教师可以在知识的海洋中畅游，既锻炼了教师的表达能力，又开阔了大家的视野，把教师引入了一片五彩缤纷的图书沃土。

老师看的书也是各种各样的。比如这是教孩子的正确方法，幼儿园教育指导纲要(试行)，做最好的老师，抓住孩子的敏感期，心中的祖国。“读经典，丰富人生”活动在我园顺利开展，受益者是老师和孩子们。同时提高教师的专业素质，促进幼儿教育教学改革的深化。我们要持续有效地开展这项活动，让“终身阅读，终身学习”的理念成为每一位教师的自觉行为。

古人云，开卷有益。读一本好书会使人受益匪浅。把工作做得更细、更实、更有效，让读书活动中播下的爱读书的种子发芽、开花、结果，让乌恰县中心幼儿园的书香越来越浓。

大班幼儿读书月活动总结7为提高教师人文素养，丰富教师精神生活，营造书香校园氛围，丹江口市幼儿园结合市教育局读书活动通知和《丹江口市幼儿园读书活动计划》，围绕“以书为友，启迪智慧”主题，开展了一系列丰富多彩的读书活动。

用心阅读，积累智慧——阅读体验评价，“享美文，精彩”——好书推荐活动，“青春，与阅读相伴”——主题演讲比赛，“在阅读中成长”——教学研讨活动，“精彩”——阅读小报、成语接龙、绕口令大赛等制作展示。

在活动过程中，年级组长积极组织活动，青年教师共同策划，全体教师齐心参与，团结协作。每一次活动都是精心的积累和准备，每一次活动后老师们都觉得意犹未尽。老师很享受感受的过程，享受读书带来的快乐，活动氛围很好。

在“好书推荐”活动中，一方面，老师们结合自身实践，就寒假教育局发放的书籍进行了交流；另一方面，互相介绍一本对自己的教育实践最有帮助的好书，每位老师在阅读活动中都获得了很好的收获和提升。在成立图书角阅读项目组的过程中，有的老师负责按年整理尘封已久的早教、幼教、学前教育杂志，有的老师负责购买书架将杂志分门别类摆放，有的老师认真撰写活动方案，调查老师的阅读需求。

通过活动，教师的阅读兴趣、积极的学习习惯、口语交际和写作能力都发生了可喜的变化，学习型组织的建设已经启动。相信在老师们的配合和精心准备下，在今后的工作中，阅读活动一定会为教师的专业成长提供更好的平台，鼓励教师将阅读与日常教学实践联系起来，有效改善教学行为，全面提升教师的教学实践和研究能力。

大班儿童阅读月活动八本书是人类伟大的精神产品。鼓励孩子和他们的家人读更多更好的书，发现阅读的乐趣，唤起人们对这些为人类和社会文化进步做出不可替代贡献的伟人的敬仰。我们幼儿园在“世界读书日”组织了一系列活动。

4月22日，二楼平台上设立了“书市”。这些书是全园的小朋友平日或者小时候看的。它们被带到幼儿园，投入书市，第二次交易，让更多没见过的孩子受益。获奖者是大班的二十一个孩子。对这项工作都是兢兢业业，认真推荐，认真收费。全园其他小朋友，每人从零花钱里抽出几块钱，买一本只收一元的旧书，看他们精挑细选，公平交易的表情，让我们对孩子的世界肃然起敬！每个孩子在他们的世界里都是大人。

通过这次活动，我们* * *筹集了241本书，卖出了207本书，收到了207元。孩子通过自己的亲身经历所经历的购买和阅读的过程，让他们更加热爱和呵护书籍！

家长们也支持幼儿园的活动。不仅大家对这种活动表示理解和赞同，很多家长还互相推荐让自己受益的书籍，并写下读后感与大家分享。孩子们也用稚嫩的双手和简单的语言，用拼音拼出自己读书的感受。看了这样的文章，我不禁感到很感动:正是因为家与家之间教育的一致性和相互配合，孩子才能在活动中得到很好的锻炼和对书本和学习的热爱。

最后，我们选出了这一系列活动中的优秀孩子和家长，用书市筹集的207元钱为他们购买新的好书，鼓励所有家长和孩子多读书，多参与我们的活动。这些获奖的孩子和家长都很开心。我相信他们会在人生的道路上从这些书中获得更多的财富！

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