玩具士兵进行曲教案设计_玩具士兵进行曲教案
玩具士兵进行曲的音乐教案设计——教学目标:
1.体验进行曲中快乐积极的情绪。
2.学生通过欣赏、模仿和合作体验行进的速度和情感，并参与表演。
3.了解音乐的背景，感受行进的速度和力度，在感受音乐的同时逐渐养成良好的听音习惯。
教学重点:
感受行军的速度特点。
体验游行的积极情绪。
教学过程:
一、组织教学
第二，新课程的引入
1.享受快乐的一天
张老师看着学生们随着催眠曲做出的表情，仿佛看到你们都在做着甜甜的梦。德国有一个叫里昂的作曲家。格瑟根据他小时候的一个甜美的梦写了一首曲子。同学们，现在让我们一起来欣赏他美妙的音乐吧。
三，新课程教授
1.第一次听完整首歌《玩具士兵进行曲》后，我问:老师发现学生们刚刚听得很用心。你猜作曲家做了什么样的梦，才能写出这么快乐的曲子？你的想象力真丰富。作曲家梦见在夜深人静的时候，小主人睡着了，他玩具箱里的小玩具从玩具箱里出来，快乐地玩耍。(秀？玩具).今天我们班来了一个玩具士兵(展示一个大木偶)。他希望张老师能为他在我们班找到一个好朋友？找朋友？)
2.第一次欣赏《玩具士兵进行曲》第一段。师生在听之前要做到:愿意和冰冰做朋友的同学请跟我做(老师唱示范动作)并学习；介绍的时候记得跟冰冰打招呼。
3.第二次欣赏《玩具士兵进行曲》第一段。听之前，老师和学生都说:学生的动作真整齐。现在，张老师要代表战士们在你们中间找朋友。如果你愿意成为士兵的朋友，请用同样的动作回应。
4.第三次欣赏玩具士兵进行曲。听前，学生们说:张老师觉得学生们对战士们这么友好，让我们请同学们同桌演戏吧。让我感受到了同学之间的友好气氛。
5.第一次欣赏《玩具士兵进行曲》第二段。老师和学生一起做节奏。听之前，说，兵兵。
6.第二次欣赏《玩具士兵进行曲》第二段。学生们互相做节奏。
7.第一次欣赏《玩具士兵进行曲》第三段。
8.第二遍欣赏《玩具士兵进行曲》第三段。学生们互相做节奏。
9.老师和学生讨论音乐的速度、情绪和适当的动作。
10.享受“拉德斯基进行曲”
11.享受“拉德斯基进行曲”
第四，学生配合音乐展示动作。
同学们，今天我们一起学习了《玩具士兵进行曲》，欣赏了《拉德斯基进行曲》。张老师希望你把进行曲的特点融入到你整齐的步伐中，让每一个遇到你的老师和同学都能感受到这种从你身上散发出来的快乐积极的情绪，好吗？现在请起立，伴随着《玩具士兵进行曲》的音乐离开教室。再见！
《玩具士兵进行曲》音乐教案设计的第二个教学目标
1，知识技能:通过对进行曲特点的体验，体会坚定、有力、欢快、活泼的音乐意境。
2.过程和方法:通过互动和小组合作，启发学生用肢体语言表达情感。
3.情感、态度、价值观:通过音乐活动，激发学生听音乐的兴趣，培养学生的音乐想象力和表现力。
教学重点和难点
1.感知音乐的情感变化，想象音乐描绘的场景。
2.感受进行曲的风格特点。
教学过程
一、组织教学
1，向师生问好
2.在课堂上组织小游戏
3.等级要求
第二，进口
1.展示和模仿玩具，激发兴趣。
2.说玩具
第三，欣赏《玩具士兵进行曲》
(一)完整欣赏，感受音乐
1.听整首歌，感受故事。
2.回答问题并把它们分成几个部分
(2)分段增值
1，A段，听音乐，描述故事。
(1)听感受，分组讨论故事。
(2)观看视频，了解作曲家的创作意图。
(3)学习主题音乐，展示图谱，塑造旋律。
(4)跟随音乐节奏，模仿动作(小组讨论和表演动作)
2.b .听音乐，描述故事。
(1)相比A段(更生动活泼)
(2)简单说说故事。
3、C段，音乐再现
(1)听一听，说出C与哪首曲子相似。
(2)节奏练习(分组练习节奏，寻找身边事物的伴奏)
(3)随着音乐打节奏
(三)对故事有完整的理解
1，引导学生讲述音乐表演的故事。
2.观看视频并完全欣赏，配合音乐自由表演，进一步体会坚定、有力、活泼的情绪。
第四，拓展
1.多听一些进行曲，跟着音乐走，体会进行曲的风格。
2.介绍进行曲
3.听这进行曲
动词 （verb的缩写）摘要