“玩报”幼儿园教案
“玩报”幼儿园教案1的设计意图；
根据本班幼儿的实际能力，设计了一个玩报纸的游戏活动，鼓励幼儿积极思考、尝试、动手。活动的目的是让孩子们在快乐的心情下，积极开动脑筋，大胆参与，积极探索报纸的不足。
同样的玩法，在不断的试玩中，可以提高孩子对体育活动的兴趣，增强孩子积极的参与感和自我表现能力。
活动目标:
1，全面发展孩子心智的灵活性和动作的协调性，培养遵守游戏规则的良好品质。
2.通过活动体验合作游戏和成功的快乐。培养孩子克服困难的勇气。
活动准备:报纸，一些小球，一些胶带。
活动流程:
1热身活动:
在音乐的情境和节奏中，教师引导幼儿做走、跑等预备动作，活跃活动气氛。
2.创造情境，启发孩子发现不同的玩报方式。
老师:报纸是我们生活中常见的纸张。除了读书增长见识，也是个不错的玩具。想想吧，孩子们。报纸怎么玩？
然后把这个班的孩子分成四组，每组发几份报纸。老师用启发性的语言激励孩子思考报纸的玩法，老师来回巡视，给予及时的指导和纠正。发现好的东西及时鼓励，让孩子会游泳。
在游戏中，与同龄人交流，尝试别人的游戏，体验游戏的乐趣。
通过孩子的集体思考和个体创新，我真的发现孩子有很多不同的玩法，主要有以下几种。
(1)，把报纸卷成一团，在地上滚。
这个游戏可以两个孩子玩，也可以多个孩子玩。
(2)四个孩子高举报纸，在地板上滚球。
这个游戏必须由很多孩子的合作来完成，每个孩子都要有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利完成游戏。
(3)将报纸折叠起来，变成自己喜欢的模型。
这个游戏里的孩子可以根据自己的经历和喜好，用报纸来折撕自己喜欢的东西，有时候玩这个游戏会很专注，很有成就感。
(4)把报纸卷成棍子，扮演孙悟空的角色，做游戏。
这款游戏新颖独特。它吸引了许多孩子的注意，尤其是小男孩，他们非常喜欢它，并竞相效仿和参与游戏。
3.让我们一起玩游戏。根据孩子的喜好选择以上四种游戏。把孩子们分成四组，进行游戏比赛。
在游戏中充分调动孩子的自主参与意识，游戏温馨有序，在游戏中得到满足和快乐。
完成活动:
收拾好东西，结束活动。
活动反映:
通过这个活动，鼓励孩子大胆参与创新，然后大胆尝试，提高孩子参与活动的兴趣和信心。通过与同伴的合作和交流，他们可以体验到集体合作的快乐和满足感，并增强他们的信心，强化他们的集体意识和责任感。
“玩报纸”幼儿园教案2活动目标:
1，训练孩子走、跑、跳、蹦等基本动作。
3.培养孩子的合作精神。
活动重点:
重难点。
活动准备:
活动过程:很多报纸，写着数字的塑料框，录音机，报纸做的纸团。
练习-玩耍-自由探索-自由组合-活动结束
1，锻炼身体，准备活动
起来吧。带孩子到户外玩音乐。老师带领孩子们一起做有趣的纸团练习，活跃活动气氛。
2.启发观察，激发兴趣。
(1)，老师引导孩子观察手中的纸团，让孩子说说它是什么做的。好玩吗？你会玩吗？你还会玩什么游戏？请几个小朋友上来介绍一下他想到的纸团游戏。
(2)让孩子把纸团放在编了号的塑料框里。塑料框的编号对应每组的编号，看谁能把它们放的又快又好。从盒子里拿出一份报纸。
3、团体游戏，增加难度
请把手中的报纸放在地上，然后单脚站在报纸中间，放音乐，跟着老师跳，音乐停止。谁跳出报纸谁就输了。然后让剩下的孩子把地上的报纸对折，放音乐，跳，停音乐，看谁还在报纸中间。报纸越做越小，越来越难看出谁会是最后的赢家。
4.注重引导，练习自如。
(1)，老师展示一份报纸。请孩子们想一想:报纸除了做纸团和在地板上跳来跳去，还能玩什么游戏？引导孩子想出其他的游戏方式。教师要肯定孩子认为的新的游戏方式，并邀请孩子示范和练习。
(2)孩子可以自由组合，开始游戏。老师在游戏过程中注意观察，给予适当帮助，提醒孩子注意游戏中的安全。
5.结束活动，放松一下。通过各种报纸的播放，培养孩子的创造力和探索能力。如何用旧报纸玩出新花样，如何引导孩子想出各种新奇的玩法，这就是整个活动。
6、播放音乐，让孩子听着音乐走回活动室。
“玩报纸”幼儿园教案活动3的设计背景
报纸是孩子们日常生活中常见的物品之一。这项活动用旧报纸作为儿童游戏的对象。通过孩子的自由尝试，可以体验到各种玩报纸的方式，同时让孩子认识到，只要肯动脑，日常生活中的很多东西都可以作为我们的游戏素材，也可以一物多用。
活动目标
1，巩固孩子正确的跑步姿势，训练跑步速度。
2.启发孩子尝试用旧报纸贴在胸前，不要掉下来。
3、让孩子体验游戏的快乐。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
教学重点和难点
重点:巩固孩子正确的跑步姿势，训练跑步速度。
难点:启发孩子尝试用一张旧报纸贴在胸前，不要掉下来。
要准备的活动
老师和孩子们每人准备一份旧报纸。
活动过程
(1)开始部分:幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐中做武器练习，即本节体育活动的准备活动。同时设备是报纸，对孩子来说比较新，引起他们的兴趣。
(2)基础部分:
1，老师设置悬念说明问题:报纸不仅可以当乐器，还可以变魔术。不需要任何帮助，就可以贴在孩子的胸前，不会脱落。不信你试试。(给孩子足够的时间，让他们充分发挥想象力，不断努力完成目标2的教学。如果他们真的不能“贴”胸，老师会给他们适当的指导。)
2.老师示范正确的跑步姿势。师生把报纸“贴”在胸前，围着操场热身，让孩子意识到跑得越快，报纸掉得越少。
3、游戏比赛:胸前贴报纸的接力赛。规则:报纸要贴在胸前，不能用手扶着，也不能掉在地上。游戏重复进行。
(3)收尾部分:老师带领孩子做各种收尾活动放松身体，动静结合让孩子从之前紧张的情绪中平静下来，老师总结活动，结束活动。
教学反思
这一节，孩子们尽量把报纸“贴”在胸前，不要掉下来，让孩子体验创新的乐趣。同时，孩子的跑步技能也得到了一定程度的提高。整个活动趣味性强，积极性高，真正体现了孩子们寓教于乐。效果很好！
“玩报纸”幼儿园教案4的教学过程
首先，把报纸顶在头上，走进会场边缘。
二、把报纸卷成纸棍，做纸棍运动:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
第三，足球训练
1.和报纸赛跑:把报纸放在胸前，快速跑向足球场，不要让报纸掉下来。
2.免费培训。(老师巡视，鼓励孩子想出各种报纸的玩法。)
3.集体练习投篮、传球、头球、救球。
四、游戏“足球赛”
1.说明比赛规则:分成两队，每队有一名守门员；同色胸牌是同一个队员；只有在比赛过程中将球射入对方球门，才能获得1分；不能推或者抓对方球员，手也不能直接触球。如果你违反了规则，你将受到处罚。
2.分组配球(老师会当裁判，适当调整游戏，提醒孩子遵守游戏规则)。
动词 （verb的缩写）放松活动
绕场地慢跑，整理场地，回活动室。
扩展活动
1.在上午的活动或自由活动中，孩子们可以自由地玩这些“纸团”，玩出新花样。
2.找出还有哪些废旧材料也可以变成有趣的运动器材玩具。“变废为宝”。
活动评估
一、设计意图
这项活动的主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。也恰逢“世界杯”足球赛。以足球训练和足球比赛为活动情节，以报纸为游戏素材，让孩子主动关注身边的世界，感受报纸再利用带来的快乐，一举两得。设计活动时，以报纸原型为活动素材进行基础体能训练，并进一步将报纸搓成棍棒准备活动，团报进行足球训练和最后的足球比赛。循序渐进的活动增加了难度，借助游戏的剧情可以达到健康活动的目标，也可以渗透基本的环境教育目标。
二、效果分析
活动开始时，当老师为活动展示报纸时，孩子们被这个有趣的装置吸引住了。一个孩子质疑:旧报纸也可以当玩具吗？经过一系列的活动，他们意识到平时被认为没用的报纸还能开展如此有趣的活动，这真的很有趣。这种环境教育是通过玩来实现的，是通过快乐来同化的。其次，活动为孩子们提供了足够的空间和时间，让他们想出各种玩法来玩报纸，丰富了他们的废物利用经验。第三，孩子们在活动中非常活跃。他们积极并乐于参与活动，包括合作游戏。第四，因为这个活动是孩子感兴趣的，不需要老师反复强调，孩子也能积极遵守游戏规则。
“玩报纸”幼儿园教案5的教学目标；
1，免费一起玩报纸，体验集体活动和创作的快乐。
2.探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
3.发展孩子的思维和口头表达能力。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
教学准备:
废弃报纸、几份旧报纸、录音机、音乐磁带制作的作品。
教学过程:
1，准备
老师带领孩子们为音乐做准备。
2.讨论
(1)访问用废报纸做的文章。
(2)报纸怎么玩？注意事项。
(3)自由探索玩法:可以一个人玩，也可以几个人玩，探索多种玩法。
(4)互相示范，学习各种玩报方法。如单脚或双脚跳在报纸上，练习跳远跨过报纸等等。
3.一起玩
展示不同的玩法，老师会及时对孩子创造的方法给予肯定和鼓励。
(1)落地轻跳
要求演示能力强的孩子，单脚或双脚跳到报纸上，不要把报纸弄坏，孩子独立练习，老师重点指导能力差的孩子轻轻跳到地上。
(2)跳远
将大报对折，然后平放在地板上。请训练有素的小朋友示范。你可以随意调整距离。孩子分开练。老师鼓励能力强的孩子尽量跳远。
(3)钻“洞穴”
指导一些孩子把大报纸连接起来，高举过头顶，把它们变成一个“洞穴”，另一些孩子则玩钻“洞穴”的游戏。
(4)爬行
孩子们把大报纸一张一张地铺在地上，请一个孩子示范，跪着向前爬行，注意不要把报纸弄碎。
4.游戏结束了
在优美的音乐中，孩子们自制的报舞愉快地结束了活动，回到教室休息。
教学反思:
活动以儿童自由探索报戏为主，充分发挥儿童的想象力和创造力。孩子想怎么玩就怎么玩，气氛比较活跃。大多数孩子还是愿意和老师一起玩游戏的，但还是有少数孩子不愿意玩。活动满足了孩子的自我探索能力。
缺点:
报纸准备的量有点少，导致一些孩子把报纸弄坏了，没有足够的报纸给他们玩，在以后的活动中需要多加注意。
“玩报纸”幼儿园教案6活动目标
1，巩固跑步的正确姿势，训练跑步的速度。
2.能够开动脑筋，用各种方式练习跑步。
3.复习游戏《穿越封锁线》，培养孩子的机智、勇气和纪律性。
4.愿意参加体育活动，感受帮助困难人群的快乐体验。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
要准备的活动
1，孩子有报纸。
2、有节奏的音乐磁带和录音机。
活动过程
(一)、开头部分
1，小朋友入场准备锻炼。
孩子们手里拿着卷好的报纸走进体育场，在音乐中尽情欢乐。
2.准备运动:节奏运动。
孩子们在老师的指导下，听着音乐，有节奏地拿着卷好的报纸，进行精神上的锻炼。
(2)基础部分
1，老师打开报纸，启发孩子思考和尝试:如何在没有手的帮助下，让报纸贴在胸口。允许幼儿自由活动的活动。
2.测试结束后，要求孩子集中注意力，谈论测试结果。得出结论:把报纸贴在胸前，赶紧跑。
3.第二次，试着把报纸放在胸前，往前跑。试着跑几次，让孩子得出结论，跑得越快，纸越紧，越不容易掉下来。
4.孩子有空再尝试几次。
5.复习游戏《穿越封锁线》。
培养孩子快速奔跑和躲闪的能力。以比赛的形式。
(3)、结束时，有的教师带领幼儿做“笑”、“哭”的表情，以放松身体和情绪，对幼儿的活动做出简单的评价。孩子们随着音乐走回教室。
活动反思
活动以儿童自由探索报戏为主，充分发挥儿童的想象力和创造力。孩子想怎么玩就怎么玩，气氛比较活跃。大多数孩子还是愿意和老师一起玩游戏的，但还是有少数孩子不愿意玩。活动满足了孩子的自我探索能力。
缺点
报纸准备的量有点少，导致一些孩子把报纸弄坏了，没有足够的报纸给他们玩，在以后的活动中需要多加注意。
“打报纸”幼儿园教案7目标
1.引导孩子体验各种玩报方式。
2.促进孩子大、小肌肉的发育。
准备
老师在活动区丢了几张废报纸。
玩
1.老师一边撕各种形状的报纸，一边用游戏的口吻启发:“这像球吗？”这像小鸭子吗？是什么样的？“引起幼儿的兴趣。孩子可以根据自己的意愿随意撕，一边撕一边和同伴说话:“我在撕饼干。"
“我撕了草。”
“我撕了巧克力。”
2.为了增加孩子对废报纸各种玩法的兴趣，我把这个素材引入户外游戏，让孩子说说报纸可以怎么玩。
*有的孩子撕下一张纸，放在地上，说:“我把它撕得像一片小荷叶，我可以学着小青蛙上蹿下跳。”
*有的孩子把报纸揉成一团说:“我的是个球，但还能离得远。”
*有的孩子把报纸举过头顶说:“老师，我在放风筝！”
*老师引导孩子把报纸贴在身上，往前跑。
建议
孩子撕报纸，不要求撕得整齐。玩完后，把废报纸放在篮子里。
评论
老师根据孩子对撕纸的兴趣，利用身边的旧报纸，让孩子随意摆弄。探索多种促进儿童肌肉协调发展的游戏素材，促进儿童联想和想象力的发展。
“玩报纸”幼儿园教案8玩报纸游戏
活动目标
1巩固跑步的正确姿势，训练跑步速度。
能够开动脑筋，用各种方式练习跑步。
3培养孩子的机智和勇气。
要准备的活动
1孩子有一份报纸。
节奏音乐的磁带和录音机。
活动过程
1开始部分
孩子们进入体育场准备锻炼:孩子们带着音乐中的精神进入体育场，手里拿着一卷报纸。
2热身运动(节奏运动):在老师的指导下，幼儿有节奏地听音乐，手中拿着卷好的报纸。
带着精神做练习。
基础部分
1老师打开报纸，启发孩子思考和尝试，如何在没有帮助的情况下让报纸贴在自己的胸口，让孩子自由分散活动。
测试结束后，请把注意力集中在孩子身上，说说测试结果，得出结论:把报纸贴在胸前，赶紧跑。
第二次，我试着把报纸放在胸前，跑到前面。我试着跑了几圈让孩子下结论。我跑得越快，报纸越紧，越不容易掉下来。
结尾部分
老师带领孩子做出“哭”和“笑”的表情来放松肌肉和情绪，对孩子的活动进行简单的评价，孩子随着音乐走回教室。
一、活动目的:
(1)六年的小学生活是每个人都难以忘怀的。在小学阶段，学生开始学会做人，学会学习，学会交流，学会实践。在毕业前夕，举行了一个隆重而有意义的毕业典礼，以展示六年学习的成果，也表达毕业生对母校和老师的感激之情。
(2)通过毕业典礼，对学生进行感恩教育，教育学生立足今天，脚踏实地，向着理想奋进！
二、主题:感恩教育(感谢学校和老师)
3.时间:6月17(本周五)下午两节课后。
第四，地点:后院操场
5.参与者:六年级老师、六年级家长、六年级学生。
不及物动词活动准备:
(1)主持人:范
(2)会场布置:拱门、地毯、话筒架、引导板(翟继波)
(3)摄影(苏华)。
七。活动议程:
听音乐。
(2)介绍主席台领导。
(3)升旗仪式。
(4)大队辅导员重温誓词。
(五)校长讲话。
(6)毕业班教师代表发言。
(7)毕业班学生代表发言。
(8)学生向母校赠送贺卡。(播放背景音乐《喜欢你》)
(9)领导解读招生规则。
(10)宣布活动结束。
“打报纸”幼儿园教案9活动目标:
1.揉报纸球，卷报纸棒，提高手眼协调性；
2.试着通过玩游戏来赶走心中的恐惧；
3.在游戏中感受愉快的体验。
活动准备:
油画棒，一些报纸，透明胶带。
活动流程:
1.对话导入。
老师:孩子们，你们平时害怕什么？
怎样才能让自己不害怕？
老师和孩子们讨论什么让他们害怕，如何让他们面对恐惧。
2.老师示范报纸球的做法。
老师:老师很小的时候最怕妖怪，但是我有一个好办法让自己不怕。你想知道吗？
老师示范着在报纸上画出让他害怕的东西:“搓，搓成报纸球，把怪物搓成报纸球。”
3.让孩子们讨论玩报纸球的各种方法。
老师:“现在，让你害怕的怪物被报纸球抓住了。你会怎么玩？”
老师:“我们一起用报纸卷一根报纸棍，像孙悟空的金箍棒一样把妖怪打跑。”老师示范了报纸贴的做法。
4.老师带领孩子出去活动。
玩报幼儿园教案10活动目标
1，了解报纸的用途，尝试各种方式玩报纸，体验探索和成功的喜悦。
2.培养孩子的平衡、跳跃、协调能力。
3.通过多种玩报方式，培养孩子的创造力和探索能力。
4.培养孩子的合作精神，增强孩子的环保意识。
5.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
6.让孩子学会听口令和玩游戏，锻炼孩子的反应能力和听力。
重点和难点
1，培养孩子的平衡、跳跃等能力和动作协调性。
2.通过多种玩报方式，培养孩子的创造力和探索能力。
要准备的活动
1，环境营造:给孩子一个温暖自由的活动空间。
2.材料准备:一些废报纸。
活动过程
1，预热活动
2.出示报纸，问孩子在哪里看到的。有什么作用？
3.孩子们可以自由地玩报纸。请小朋友给大家介绍一下自己的玩法。
4.老师简单总结后，引导孩子继续探索新的玩法。请有创造力的孩子演示游戏并组织小组练习。
5.和孩子一起玩，展示不同的玩法，老师及时对孩子创造的方法给予肯定和鼓励。(1)练习轻轻在地上跳，请演示能力强的小朋友，单脚或双脚在报纸上跳，不要把报纸弄坏。孩子们独立练习，老师重点指导能力差的孩子在地上轻轻跳跃。(2)练习跳远。将大报对折，平放在地上。请训练有素的小朋友示范，随意调整距离。孩子分散练习，老师鼓励能力强的孩子尽量跳远。
总结比赛情况，整理场地。
教学反思
1.老师既不是孩子游戏的主人，也不是游戏的局外人。孩子在玩游戏的时候，我的主要任务是观察，孩子遇到困难玩不动的时候，孩子出现争执和行为问题的时候；游戏无法深入的时候；当孩子有创造性的行为时，我及时鼓励。
2.能力弱的孩子总是失败，会让他们感到害怕和自卑，最后导致对整个游戏失去兴趣。对于这些孩子，一方面我想给他个别指导，帮助他掌握一定的技巧，让他对自己的表现充满信心，邀请能力强的孩子和他一起做游戏，让他也能体验到游戏的成功。
3.如果我再上这门课，我会收集更多的活动设计内容来进行。我觉得这堂课设计的活动有点单一。如果玩法更多样化，活动会更好。
《玩报》幼儿园教案11一、活动目标
1，可以一起自由地玩报纸，体验集体活动和创作的快乐。
2.探索报纸的各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
二、环境与物质创造
1，材料准备
(1)废旧报纸制品的收集与利用。
(2)一些旧报纸、录音机和音乐磁带。
三、活动过程
(一)、热身运动
孩子们分散队形听音乐，在老师的指导下做健美操。
(2)尝试活动
1.参观由废报纸制成的物品展览。
2.讨论如何玩报纸。需要注意哪些问题？
3、自由探索玩法:孩子可以一个人玩，也可以几个人一起玩，引导孩子探索多种玩法。
4.鼓励孩子互相示范，学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳跃，练习跳远过报纸，滚过报纸等等。
(3)、一起玩(两个人站在报纸上，纸在收缩对折)
孩子一起展示不同的玩法，老师及时对孩子的创作方法给予肯定和鼓励。
1，练习轻点落地。
要求演示能力强的孩子，单脚或双脚跳到报纸上，不要把报纸弄坏，孩子独立练习，老师重点指导能力差的孩子轻轻跳到地上。
2.练习跳远
将大报对折，然后平放在地板上。请训练有素的小朋友示范。你可以随意调整距离。孩子分开练。老师鼓励能力强的孩子尽量跳远。1.孩子们把纸放进一条河里，跟着老师学过河。老师讲解动作要领:“双手半空撑地，手肘弯曲在身体两侧，距离河面5-8步，跑到河面前，一只脚用力蹬地，另一只腿跃过河面，一只脚着地保持平衡。”2、孩子自由练习几次，帮助胆小的孩子跳过20 cm的距离，鼓励敢于尝试困难的孩子。
(3)练习钻“洞穴”
指导一些孩子把大报纸连接起来，高举过头顶，把它们变成一个“洞穴”，另一些孩子则玩钻“洞穴”的游戏。
(4)提供材料。自由练习。把报纸卷成纸棍。
1，老师指导:“你能想出各种玩纸棒的方法吗？比一比谁的路子最多，本事最大。”
2、孩子们散着自由地玩纸棒。如:双脚站立跃过纸棍、双手推纸棍、击剑、助跑跃过纸棍等。教师观察处于不同发展阶段的儿童的活动。
3.游戏:打高尔夫。
(5)搓球扔出去
把纸搓成纸团，练习投掷，看谁扔得远。
音乐中，狼来了，我们用棍子和纸团把狼赶走。
㈥总结和延伸
我们看过的报纸有很多用途，要用节约环保的意识。让孩子回家和父母一起想一想:旧报纸还能做什么？