2020年学校篮球训练计划论文集
第一条:
一、学习情境分析:
我们学校五年级有* * *四个班，我是65438班+0，2，3的教学任务。五年级的学生组织纪律性很强，在协调性、灵活性、灵敏性上有一定的基础。他们基本能学会与同伴合作，能正确评价自己和他人的学习态度和学习能力。积极参加体育比赛和活动。1班和3班学生体育能力一般，52班学生体育素质好于其他两个班，但男女差异较大。所以这学期我们会因材施教，提高兴趣，发现运动天赋，注重播音练习的质量和课堂纪律，加强常规的课堂训练，为以后的学习打下基础。
二、教材分析:
小学五年级的体育教材主要是实用教材。体育教材根据学生的能力和学校的条件，主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、区域运动等基本项目，提高学生的跑、跳、投基本技能。并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
三、教学的总体目标:
1.引导学生初步养成积极主动参与体育活动的意识，表现出对体育活动的学习意愿和浓厚兴趣，体验体育活动带来的快乐。
2.通过学习各种体育活动的内容，引导学生获得一些体育与健康的基本知识；初步学习和体验运动技能，学会体育锻炼和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的科学方法，培养参加体育活动的良好习惯，具有体育活动安全意识。
3.通过体育教育活动和各种形式的游戏，引导学生发展身体的敏捷性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进身体的全面发展，增强对身体健康的认识。
4.在指导学生学习和练习的过程中，体验参加不同运动时紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折的心理感受，学会通过体育活动调节情绪，在一定的困难条件下开展体育活动，培养克服困难的意志品质。
5.引导学生形成活泼、开朗、积极向上、团队合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志。
四、教学要求:
每节课都要把学生的体育实践作为实现综合目标的载体，教学中要注重四个学习领域的达成。
教材的设计要注重培养学生参与活动和积极主动的学习态度。教师应该在哪些方面选择教材？好玩？大做文章，发展学生基本的体育活动能力。
在教学中，教师要引导、启发和帮助学生主动地、积极地、创造性地学习，给学生留下足够的时间和空间，让他们学会自主学习，学会表达自己，学会保护自己，学会评价自己。不仅学习行动方法和技巧的果实，而且掌握获得果实的过程。
教师在教学中应注意学生的个体差异。教师要设定教学目标，根据学生差异选择教学内容和教学方法，坚持面向全体学生，努力因材施教，让学生真正成为学习的主人。
第二条:
体育是校园教育的重要组成部分。新学期，为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，我将把本学期的体育工作计划由新课程改为标准，具体如下:
一、教材分析
在小学体育教学中，以跑和跳为主。在走、跑练习中，以发展学生的速度和耐力为主要练习材料，全面提高学生的身体素质。在跳跃练习中，以学生跳跃潜力的发展为主要练习数据，如:跳跃性跳高、立定三级跳远等。发展力量方面，主要是投实心球；技巧方面，以垫操和简单体操为主。
二、教学目的
体育教学旨在增进学生健康，增强学生体质，促进德智体全面发展。在这学期，我们应该注意做好以下三件事:
1，掌握基本的医疗保健知识，简单的急救和运动知识。
2.掌握快跑和耐久跑的动作技术和跳绳1分钟的动作要求，提高学生的运动潜能。
3.学生的运动潜力稳步提高。
三。教学重点和难点分析
根据新课程标准和教材的要求，五年级的教材以快跑、耐力跑、跳远和投实心球为主。在教学中，要注意加强学生身体素质的练习和体态的培养。教学的难点主要是耐力和力量的发展和提高。
第三条:
一、指导思想
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培养学生自主创新意识、敢争一流和优秀的集体主义精神。确保每个学生都能积极参加体育锻炼。
二，教学目标
(1)多了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些简单的保护身体健康的常识和方法。
(2)进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏性活动和舞蹈方法，发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结协作的精神。
第三，学生分析
高二学生年龄小，接触的东西少。对他们来说一切都是新的。他们都喜欢接受新知识，但注意力容易分散，缺乏耐心。他们对一些难懂的知识接受比较慢，尤其是对一些需要很强协调性的东西，实力较差。男生活泼好动，组织纪律性不强，但表达欲强。女生和男生一样活泼，应该以游戏为主，在其中组织纪律教育，培养学生的良好习惯。
第四，教材分析
二年级体育基础知识以课程标准中的学习领域为基础。一级？根据学生的接受能力和认知水平选择目标的规定和活动内容的要求，引导学生学会学习和实践活动，是体育课程教学内容的重要组成部分。小学二年级的教学内容中，按照课程标准中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域？一级？根据活动内容和内容目标的要求，将队形练习、基本体操、走、跑、跳、投、滚、翻、爬、有节奏活动、简单舞蹈等内容统一分类，称为？基本活动？。这些内容都是生活中需要的一些最简单的基本身体活动和实用技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生掌握各种基本动作的简单方法和技巧，培养学生正确的姿势，发展身体活动能力，促进新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在体育活动中，伴随着各种体育团体丰富的心理活动和社会交往活动，感受到友好合作、团结友爱的情趣，体验到自信和健全的人格心理。通过教学，培养学生团结友爱、相互协作、守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极主动的优良作风和品质，促进学生身心全面和谐发展。
小学二年级学生模仿能力强，但对基本体育活动的概念和方法知之甚少。所以基本活动的教学主要是让学生动起来，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下基础。对于难度较大的项目，教师要适当降低动作难度，给予更多的指导，培养学生养成终身体育良好习惯的基本能力。
动词 （verb的缩写）具体措施
1，认真备课，认真写教案，认真教好每一节课。
2.认真学习贯彻课程标准，深入钻研教材，明确教学目标和任务，把握教材重点和难点，明确本科的教学任务，以及完成任务所采取的教学原则、教学方法和组织措施。
3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学工具。
4.在教学中，加强和重视基础知识和技能，同时注重学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。
5.教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点和学生的实际情况，科学安排运动量的密度和量。
6、认真做好学生学期和学年体育成绩的检查和评定工作，重视信息积累，定期进行科学分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
7.在教学中，要充分发挥体育委员、小组长、积极分子的作用，经常做好培养和锻炼，使他们真正发挥教师助手的作用。
8、教学要有严格的组织纪律，严格的保护措施和要求，防止伤害事故的发生，一旦发生伤害事故，及时向领导汇报并妥善处理。