漫游汉字王国:600字5篇
在汉字王国里游荡作文1
这两个星期跟着老师玩汉字，感觉收获很大。
在这一单元，我们学习了:猜，编字谜，知道字谜分为填字游戏，绘画游戏和动作游戏。还学了谐音笑话，歇后语等等。其中，我最感兴趣的是甲骨文的发现，因为这篇文章让我知道了王是发现甲骨文的第一人，也让我知道了刻在龙骨上的字就是甲骨文等等。这篇文章给了我很大的启示，让我受益匪浅。比如生活中，我们要仔细观察周围的一切，会有很多收获。
我也见过很多对汉字有贡献的人，比如创造汉字的圣人仓颉，改进造纸术的蔡伦书法家王羲之，还有刘公权。
这两个星期跟着老师玩汉字，感觉收获很大。
在这一单元，我们学习了:猜，编字谜，知道字谜分为填字游戏，绘画游戏和动作游戏。还学了谐音笑话，歇后语等等。其中，我最感兴趣的是甲骨文的发现，因为这篇文章让我知道了王是发现甲骨文的第一人，也让我知道了刻在龙骨上的字就是甲骨文等等。这篇文章给了我很大的启示，让我受益匪浅。比如生活中，我们要仔细观察周围的一切，会有很多收获。
我也见过很多对汉字有贡献的人，比如创造汉字的圣人仓颉，改进造纸术的蔡伦书法家王羲之，还有刘公权。
另外，老师让我们收集错别字，真的是“没看就吓一跳”！原来我们身边有这么多错别字！
我一定要改正老是写错别字的坏习惯，也请身边的同学不要写错别字，为祖国的纯洁做贡献。
漫步在汉字作文的王国2
当我进入汉字的王国时，我看到了一个奇妙的世界，它将带我进入知识的海洋。当我读夏洛克·福尔摩斯的时候，我好像变成了一个小侦探去解决一个又一个离奇的案件。上下读了五千年，突然穿越时间，了解了当时的文化。当我读《昆虫》时，我一下子就接近了那个可爱的小生命。读徐霞客游记的时候，我仿佛和他一起游遍了祖国的大好河山。但这就是我现在热爱的，只是我曾经在汉字的王国之外徘徊。因为我当时觉得读书太无聊了。我一看书，瞌睡虫就来找我了。况且读书不可能像看电视、打游戏、闲逛那么刺激！虽然老师布置了阅读这个项目的作业，但是我害怕密密麻麻的单词。可以说我当时对读书不感兴趣，忽略了！直到有一天，我妈给我讲了一个故事。我被它迷住了。但刚听完精彩的地方，她就合上书:“不好意思，我们还有工作要做，请自便！”“我妈妈用激将法刺激了我，所以我不得不自己看书。
这件事之后，我迷上了读书。读这本书真的是感同身受，身临其境，令人兴奋:书里的人物开心的时候，我也笑。难过的时候眼睛有点湿润。我一紧张就浑身起鸡皮疙瘩...从此，我爱上了阅读和汉字。他们仿佛是精灵，在我心里跳动，把那些美好的词句深深的印在了我的脑海里。多学习，多见识。写作文更得心应手，气势磅礴。用老师的话来说，真的很精彩！没想到读书有这么多收获，汉字有这么强大的力量！书籍是人类知识的养料，汉字是知识的源泉；这本书是一盏明灯，为我们照亮了前进的道路。汉字是盛开的花朵，深深吸引着我。这本书是一本取之不尽的宝库。汉字仿佛有着神奇的力量，让我徜徉在浩瀚壮观的汉字王国里！
漫游在汉字王国作文3
“哈哈哈……”，一阵笑声从我们五四班的教室里传了出来。是的，为了更好地欣赏和了解汉字，叶老师特意组织了这次活动——汉字王国漫游。
十二点一到，叶老师高兴地走进教室，宣布:“活动开始了！”“学生们都准备好去尝试了。首先，第一组上台表演，他们带来了《水貂头》。”何时有明月，向天要酒...”悠扬的歌声响起，学生们仿佛置身于一首歌中，天上明月，思念亲人，独立自主。歌曲结束时，学生们还沉浸在这美妙的歌声中。”太精彩了！”不知谁喊了一声，大家才回过神来，掌声如雷。
很快就轮到我们组上台了。我们组表演了“日本”这个词的演变。夏文轩首先出场。他拿着锄头在地里干活，喊着“嘿哟，嘿哟”。工作了一段时间后，他在纸上用甲骨文写下了“日本”二字。轮到我上场了，有点紧张的我走到舞台中央，看着满地的鲜花，看着暖暖的太阳，一边开心地享受着阳光，一边把野花摘到篮子里。啊，我也要记录今天的“太阳”。于是，我在纸上用隶书记录了一个“日”字。接下来，洗衣服的若飞和书生徐安友分别用篆书和草书记录了“日”字，为我们的节目画上了一个圆满的句号。我们节目的意思是“日语”从古至今的字体演变，说明一个汉字可以用不同的字体表达，这就是汉字的博大精深。叶老师说我们的节目特别有意义，把汉字的演变表达的淋漓尽致。心里别提有多高兴了！接下来，我们看了其他几组的表演。大家表现都很好，各有所长，有填字游戏，有笑话，有小品。不知不觉活动就要结束了，大家意犹未尽。
这个活动不仅有趣，而且加深了我们对汉字的理解。真是一举两得啊！
徜徉在汉字王国作文4
汉字是中华文明的传统文化。它不朽而古色古香，是世界上独一无二的艺术瑰宝。周四上午，我们开展了关于汉字的综合学习演示——漫游汉字王国。
早上，我迎着明媚的阳光来到教室，兴奋地坐在座位上。环顾四周，只见教室周围的玻璃上贴着无数张纸，五颜六色。我盯着看，这些纸条上写着各种填字游戏。我看别处了，嗯？这个纵横字谜...我好像听说过！是啊！我恍然大悟，趁没人注意，偷偷把答案写在小本子上。
我期待着星星和月亮。终于盼来了第三节课，活动就要开始了。我不禁兴奋起来。
“这是小篆，盛行于秦朝……”中国文字史小组的组长王灿口若悬河地说。我全神贯注地听，生怕错过一丝一毫的知识。王灿发言并灵活地操纵幻灯片，令人印象深刻。她“指挥”的“无敌大军”给了事件一个好的开始。
是时候让我们的谐音团展示一下了。我们准备了谐音知识PPT，用谐音字做了漂亮的对联。组长刘思昂冲到讲台上，非常自豪地介绍。他有力的话语立即赢得了许多学生雷鸣般的掌声。
终于到了填字游戏的时间了。我的心一下子提了起来，搓着手跃跃欲试。“走！”老师宣布。话音刚落，我就以迅雷不及掩耳之势跨过桌椅跑到窗台，准备撕掉谜语。这时，一个高个子同学冷冷地对我说:“我先看到的！”“我是一个见过兵的书生——我说不准！我不得不很不情愿地把谜语给他。没事，我还有答案！我像离弦的箭一样冲到另一个窗台，撕下一个谜语，找到了提供者的答案，果然是对的！我欣喜若狂，欣喜地拿着奖品，继续寻找新的填字游戏...
这次综合学习不仅让我获得了几个奖项，还收获了很多课本上得不到的知识。我们在汉字的王国里旅行，感受汉字的神奇。让我们一起遨游汉字的广阔世界，感受汉字的无穷魅力！
徜徉在汉字王国作文5
本周，我们学习了一项综合性的学习——漫游汉字王国。
经过一周的学习，我在这个综合学习王国里学习了很多填字游戏，有趣的同音字，中文笑话，汉字的起源，汉字的字体演变...其中，最吸引人的是:无头(术)、一阴一阳、一短一长、一日一夜、一热一冷(明)、这些有趣的填字游戏。还有:12356-无(4)，公鸡戴帽子-官(冠)加官(冠)，这些谐音的歇后语。汉字历史悠久，据说汉字最早的创造者是童。在没有纸的古代，人们在龟甲、竹片和丝绸上写字。
课后，老师让我们分组收集和查找信息。全班分成了三个小组，熊和我，但在我把资料交给组长熊之前，他已经把资料交给老师了。
昨天，老师给我们看了各组的调查报告。胡婷和她的小组做得很好。我们组也毫不示弱。虽然没有分享这个成果，但还是要和大家分享一个小故事。很久很久以前，一位老人在他七十岁生日之前，请一位算命先生来看看他能活多久。算命先生告诉他，如果他活到七十岁，就可以活到一百岁。老人喜出望外，请一位书生为他写了一副对联。横向审批是“官出官进”。可是第二天，不知道谁把横批改成了“棺中出棺”，老人气得大出血，死了。你觉得汉字很神奇吗？
虽然我只学了几天，但这次综合学习让我受益匪浅。以前只知道甲骨文、印刷体、草书，现在知道金文、小篆、大篆、行书，以及各种字体的书写都不一样。每一个汉字都是一个精灵，有着独特的含义和风格。以后我会好好学习，努力把每一个字都写好。
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