什么是营地教育？
在鲍晓加入营地之前，我根本不知道什么是营地。感觉这个说法是在一些遥远的外国影视剧里听到的，感觉营地是个很严格的地方，适合一些高中生之类的。
鲍晓6岁的时候，开始让她和街坊、学前班的孩子一起玩，但是她有点内向，尤其是和男孩子在一起的时候，她甚至会害羞，甚至会哭。生下鲍晓后，我加入了一些母亲的行列，交流我们的育儿经验。在经历了几次鲍晓的“社交障碍”后，我非常焦虑，因为我真的很担心她未来的个性发展。真的会有社交障碍，每次都无法避免和异性接触交流吗？
妈妈群的群主会定期邀请一些教育专家或者学校老师给我们做沙龙，线下大家一起找合适的地方交流。一个偶然的机会，在15的暑期群里，晚上抛出了一个微信链接，是关于一个孩子参加了一个组织的营会后的亲笔信。我当时就懵了。“营地是什么鬼？”妈妈群里也有很多妈妈提出了和我一样的问题。刚好有一个妈妈的宝宝参与其中，耐心的为我们解答。我对营地有一个模糊的概念，至少不是我最初想的那样。而是一个成长的基地，可以给孩子提供合适的休闲和玩耍来增长他们的知识。
15暑假期间，我和鲍晓的爸爸一直想去马尔代夫庆祝我们的结婚纪念日，这也是我的夙愿。然而，鲍晓的未来成了一个问题。自从我有了她，我和我丈夫几乎没有两个人的空间。我的想法是把鲍晓留在家里，交给老人。然而，鲍晓的父亲不太同意。他认为老头会惯着鲍晓，如果她内向的话会更严重。我忍不住在妈妈群里抱怨了几句。之前分享链接的妈妈说:“不行就送她去营地，有专业的家教可以玩。放心吧。”我心里一动，就在网上查了一下，咨询了几个去过营地的家长。我和老公去北戴河的营地实地看了看，才决定起航。
这是鲍晓第一次离开家，也是鲍晓第一次离开我这么长时间。虽然只有两个星期，但对她来说就像三秋一样。从哭闹闹，到在网站上给她看营地所有孩子的开心照片和搞笑视频，最后按照老师的指导帮她一点点收拾行李。鲍晓也渐渐对去集中营有了一点期待。
我丈夫和我不被允许参观集中营。我们刚把鲍晓送到门口，一位家庭教师帮她系好行李带，她就去宿舍打扫卫生了。临走时，我挥挥手，意外地泪流满面。当时，我心里想，我的决定对鲍晓来说是不是太草率和残酷了。幸运的是，事实证明这个决定不仅仅是一个错误，而是一个相当成功的里程碑。
在马代和丈夫玩耍时，她担心鲍晓在营地的表现，每天拿着手机查看营地父母的动向。每天晚上，导师都会发来鲍晓和其他营员当天活动的照片。我和丈夫拿着手机，从数百张照片中筛选鲍晓。只要能看到她健康快乐，我们俩都放心了。这成了我们接下来几天的小游戏，取决于谁能从照片中快速准确地找到鲍晓。家长群里大家也会讨论一些教育问题，但与日常妈妈群单纯的聊谁家孩子又发烧了，有没有补救措施不同，营地的家长群里意外聚集了一群教育理念相同的家长。在短短两周的时间里，我们探讨了中国当代儿童的成长模式，我第一次接触和学习了一些新的教育理念，如项目式学习、体验式学习、服务型学习、共情等。这些都是我在派鲍晓参加之前没想到的事情。事后我写了一篇文章反思分享自己的营地经历，也提到营地教育不仅仅是给孩子的，也是给家长的。
两个星期很快，早上我和老公赶回北戴河参加营地。我很兴奋，不知道那个害羞的小家伙会是什么样子，老公也很好奇这种自称神奇的教育方式是什么样子。
答案很快就会揭晓。在宽敞的营地剧场里，我们坐在第一排，很快就从舞台上穿着同样营地服装的孩子们中找到了日夜思念的女儿。当我看到她扎着辫子，咧着嘴笑着向我们俩挥手时，我不情愿地哭了。很感动，也许是思念，有很多感慨。在闭幕式上，鲍晓和他自己团体的孩子们一起表演了一出戏剧。在那半个小时里，我觉得我看到了奇迹。鲍晓还是有点内向，但是和以前相比他已经有了很大的进步！我紧紧地握着老公的手，情不自禁地激动起来。我看着我的小女儿在这么多人面前大声念台词，和同组的男生手牵手跳舞。舞台灯光下的她是那么的开心。
之后找到导师，想问问他们是怎么做的。我也想感谢他们。他们只是告诉我，鲍晓是个好孩子，懂事又有礼貌。营地只做了一件事，就是让她接受自己，改变自己。这简单的一句话，真的让我为自己是一个母亲而感到羞愧。我只想着怎么让我的孩子不再这样做，按照我们的想法去行动。但是我们忽略了女儿自己的意愿和感受。
鲍晓回家后，每天晚上都会和我们一起继续她在营地的“反思时间”，给我们讲她今天在外面做了什么，想了什么，好不好...这个时候，她会对我大喊:“妈妈，我想回营地。”我问她，“你喜欢营地还是家？”她会害羞地捂住嘴，露出两只大眼睛眨着，“我更喜欢营地，因为那里有我喜欢的导师和朋友。”
如果非要我用一个专业的答案来总结营地，我觉得:营地是一所没有围墙的学校。而营地教育不仅仅是为了孩子，也是为了家长，我们所有人。这种新的教育方式让成长更健康更快乐。